A FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCATIVO DE LAS/OS ESTUDANTES DA “ESCUELA TENIENTE HUGO ORTIZ”

Resumo

Educativo De Las Y Los Estudiantes De Séptimo “A” De La Educación Básica De La “Escuela Teniente Hugo Ortiz” Sección Vespertina De La Cuidad De Loja Y La Intervención Del Trabajador Social”, a qual responde a um problema que afeta o ambiente educativo. A investigação de campo expôs os dados relevantes por meio da interpretação quantitativa e da análise qualitativa, o que permitiu sustentar o objeto de estudo formulado na pergunta científica “Quais são os fatores que influenciam a Participação da Família no Processo Educativo das e dos Estudantes”. Os objetivos, tanto gerais quanto específicos, são direcionados para “conhecer os fatores que influenciam a participação da família no processo educativo dos e dos estudantes da Escola Teniente Hugo Ortiz, seção vespertina da cidade de Loja”; diagnosticar com fundamento teórico científico a participação familiar no processo educativo de crianças e estudantes”, e conceber uma proposta de ação social para fortalecer a participação da família no processo educativo de seus filhos. A metodologia utilizada permitiu cumprir os objetivos plantados participando da sustentação científica das categorias de análise da participação da família e do processo educativo a partir de outras abordagens científicas. Os resultados, Dieron respondeu à pergunta científica, em que se determinou uma participação diminuída da família no processo educativo, desvinculação da família nas atividades escolares, desmotivação dos pais de família na participação de atividades que fortalecem a relação da trilogia educativa, permitindo plantar uma proposta que fortalece a participação da família no processo educativo entre eles e os estudantes, a partir de uma abordagem de intervenção do Trabalho Social, que se sensibiliza sobre este problema.

Palavras-chave: Participação, Família, Educação, Trabalho social.