Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social: Tejedora. ISSN: 2697-3626 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/tejedora <p align="justify">La Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social TEJEDORA es un medio de publicación científica que surge como una propuesta de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, a través de la Facultad de Trabajo Social y la Editorial Universitaria de esta Alma Mater. Tomando a consideración las necesidades actuales de las Ciencias Sociales y el Trabajo Social en el contexto científico y académico, la revista TEJEDORA tiene como misiva difundir artículos científicos, manuscritos de divulgación y notas técnicas relacionados con los procesos de adaptación y transición social desde la perspectiva y abordaje del Trabajo Social y otras áreas afines.</p> Editorial Universitario ULEAM es-ES Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social: Tejedora. ISSN: 2697-3626 2697-3626 Caracterización del consumo de sustancias psicotrópicas en jóvenes de centros de rehabilitación https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/tejedora/article/view/36 <p>El consumo de sustancias psicotrópicas se ha convertido en un problema de salud mundial, de manera particular en el Ecuador; se presenta por factores multifactoriales y con mayor frecuencia en los jóvenes. Por ello, esta investigación permite identificar los principales factores que influyen en los jóvenes consumidores de sustancias psicotrópicas en los centros de adicciones. El estudio se desarrolló en la ciudad de Cuenca, Ecuador en dos centros:&nbsp; Especialidades Psicológicas y Psicoterapia “Exitus” y Centro Terapéutico de Rehabilitación Amor y Vida “Centeravid”. El enfoque de la investigación fue cuantitativo y se utilizó el método descriptivo que permitió especificar las propiedades y describir las tendencias del grupo investigado, la técnica utilizada fue la encuesta que permitió la recolección de información. Se determinó que la violencia intrafamiliar es el principal factor asociado con esta problemática, además de las relaciones con sus parejas. En lo que respecta al conocimiento del daño que éstas ocasionan, la mayoría señala que conoce sus consecuencias. Se estableció que los jóvenes son un grupo vulnerable propenso al consumo de sustancias psicotrópicas que generan inevitablemente un problema de salud pública.</p> <p><strong>Palabras Claves: </strong>Consumo, sustancias psicotrópicas, joven.</p> <p><strong>ABSTRACT:</strong></p> <p>The consumption of psychotropic substances has become, in a global health problem, particularly in Ecuador; it is presented by multifactorial factors and more frequently in young people. The refore, this research allows to identify the main factors that influence young users of psychotropic substances in addiction centers. The study was developed in the city of Cuenca-Ecuador in two centers: Psychological Specialties and Psychotherapy "Exitus" and Therapeutic Center of Rehabilitation Love and Life "Centeravid". The research approach was carried out with the same quantitative, the descriptive method was used to specify the properties and describe trends of the group investigated, the technique used was the survey that helped in the collection of information, in addition to working with the entire universe. The main results were: that friends directly influence consumption, intrafamily violence is one of the factors that causes this problem, in addition to relationships with their partners or courtship. Regarding the knowledge of the damage that these cause, the majority indicates that they know its consequences. Finally, the conclusions established that young people, being a vulnerable group, are more prone to the consumption of psychotropic substances of different kinds that cause a public health problem.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Consumption, substances, psychotropic, young.</p> <p><strong>Recibido:</strong> 01 de noviembre de 2019; <br><strong>Aceptado: </strong>20 de mayo de 2020; <br><strong>Publicado: </strong>09 de julio de 2020</p> Nancy Yolanda Fernández-Aucapiña Sandra Jackeline Urgilés-León Andrea Estefanía León-Sánchez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-07-09 2020-07-09 3 6 2 6 Proyecto ético de vida y su influencia en la educación socialmente productiva https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/tejedora/article/view/37 <p>La presente investigación analiza de manera cualitativa y cuantitativa con la perspectiva de sociedad del conocimiento, los contenidos estructurados en relación a los procesos del conocimiento, tanto mentales y actitudinales, de modo que creen nuevas necesidades. El proceso de aprendizaje es autónomo y se requiere madurez para responder a las necesidades y demandas detectadas. La supervivencia de la humanidad depende de la habilidad del hombre para resolver los problemas sociales, injusticia, pobreza, exclusión; la solución está en encontrar un equilibrio del progreso moral con el científico y aprender el arte práctico de la convivencia social en armonía. Esta intervención moral, profesional y colectiva apunta a promover una Educación Socialmente Productiva en la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Técnica de Ambato a través de la implementación del Proyecto Ético de Vida (PEV). Es preciso identificar la situación del proyecto ético de vida en la formación profesional, analizar factores críticos que impiden el desarrollo de una educación socialmente productiva tendiente a promover acciones que permitan la implementación de un PEV. La propuesta de interés ético y universitario, necesaria para un nuevo modelo de docencia universitaria, centrada en el que aprende y menos en el que enseña; en los resultados del aprendizaje que en las formas de enseñar, y en el dominio de unas competencias procedimentales y actitudinales en lugar de las informativas y conceptuales.</p> <p><strong>Palabras Claves: </strong>Delincuentes, jóvenes, vida visual, prevención, violencia.</p> <p><strong>ABSTRACT:</strong></p> <p>The present investigation analyzes qualitatively and quantitatively with a perspective of the knowledge society, structured contents are analyzed in relation to the knowledge, mental and attitudinal processes that create new needs, the learning process is autonomous and maturity to transfer, if it responds to the detected needs and demands. The survival of humanity depends on the ability of man to solve social problems, injustice, poverty, exclusion, the solution is to find a balance of moral progress with the scientific and learn the practical art of social coexistence in harmony. This moral, professional and collective intervention aims to promote Socially Productive Education in the Faculty of Jurisprudence of the Technical University of Ambato through the implementation of the Ethical Life Project (PEV). It is necessary to identify the situation of the ethical project of life in vocational training, analyze critical factors that prevent the development of a socially productive education aimed at promoting actions that allow the implementation of a PEV. The proposal of ethical and university interest, necessary for a new model of university teaching, focused on those who learn and less on those who teach; in the learning results than in the ways of teaching, and in the domain of procedural and attitudinal competences that in the informative and conceptual</p> <p><strong>Keywords:</strong> Offenders, young, visual life, prevention, violence.</p> <p><strong>Recibido:</strong> 28 de octubre de 2019; <br><strong>Aceptado: </strong>05 de marzo de 2020; <br><strong>Publicado: </strong>09 de julio de 2020</p> Eulalia Dolores Pino-Loza Andrea Carolina Granja-Pino ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-07-09 2020-07-09 3 6 7 14 Percepciones de género en el liderazgo de las docentes de la Universidad Técnica de Ambato, Ecuador https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/tejedora/article/view/38 <p>En la actualidad ha adquirido una importante relevancia la igualdad y la equidad de género, que aunque tienen una definición muy parecida no significan lo mismo. Es evidente que la percepción de las personas siempre será diferente, sin embargo, se debe transitar hacia un sistema en el que la persona logre mantener la mente más abierta a la inclusión y al derecho a la igualdad de oportunidades, no solo en instituciones públicas, sino también promoverlo como un derecho humano y como motor de desarrollo social. Se realizó una investigación con enfoque mixto cuanti-cualitativo, debido a que se aplicaron encuestas y entrevistas a profesoras que han ocupado y no han ocupado cargos jerárquicos en la Universidad Técnica de Ambato (UTA), Ecuador. Se evidencia que un alto porcentaje de mujeres percibe que por la condición de género existen trabas para crecer de manera académica y profesional.</p> <p><strong>Palabras Claves: </strong>Cargos administrativos, academia, igualdad de género, percepción, mujeres.</p> <p><strong>ABSTRACT:</strong></p> <p>Currently, gender equality and equity have acquired an important relevance, which although they have a very similar definition, do not mean the same thing. It is evident that the perception of people will always be different, however, one must move towards a system in which the person manages to keep his mind more open to inclusion and the right to equal opportunities, not only in public institutions, but also promote it as a human right and as an engine of social development. An investigation with a mixed quantitative-qualitative approach was carried out, because surveys and interviews were applied to professors who have held and have not held hierarchical positions at the Technical University of Ambato (UTA), Ecuador. It is evident that a high percentage of women perceive that due to the gender condition there are obstacles to growing academically and professionally.</p> <p><strong>Keywords: </strong>Administrative charges, academia, gender equality, perception, women.</p> <p><strong>Recibido:</strong> 28 de noviembre de 2019&nbsp;<br><strong>Aceptado: </strong>03 de junio de 2020<br><strong>Publicado: </strong>09 de julio de 2020</p> Silvia Altamirano-Altamirano Malena Karina Quiroga-López Ángel Patricio Poaquiza-Poaquiza Aída Patricia Haro-Lara ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-07-09 2020-07-09 3 6 15 24