EDUCACIÓN VIRTUAL E O PROCESSO DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE LA FATSO, ULEAM, 2020
Palavras-chave:
Educación, virtualidad, educación virtual, aprendizaje, estudiantesResumo
Foi importante desenvolver esta investigação devido à situação atual da Pandemia por Covid 19 que obrigou todo o mundo a optar pela totalidade por uma educação virtual, o que gerou algumas variáveis interessantes de estudar e indagar para conhecer a particularidade dos erros no processo de aprendizagem dos estudantes. O tema do presente artigo foi denominado; educação virtual e o processo de aprendizagem nos estudantes da Faculdade de Trabalho Social da Universidade Laica Eloy Alfaro de Manabí, 2020. A investigação realizada foi de caráter quantificado, onde foram obtidos dados apenas numéricos, foi utilizada a técnica da consulta aplicada à população selecionada que foi composta por 663 alunos da Faculdade de Trabalho Social da Universidade Laica Eloy Alfaro de Manabí, mas como mostra a consideração de 400 deles. Os hallazgos foram muito relevantes, os estudantes mencionam que as aulas presenciais têm um certo grau de variabilidade em relação às aulas virtuais devido à participação e interação como elemento chave na aprendizagem, mas isso pesará se eles obtiverem conhecimentos através das aulas dos professores. Ele concluiu em relação aos dados coletados e corroborando o argumento deste artigo que a corresponsabilidade e predisposição de estudantes como docentes é fundamental no processo de formação acadêmica para garantir uma educação de qualidade. É recomendado aos professores a implementação de novas metodologias didáticas para gerar espaços participativos nos estudantes.
Palabras Clave: Educação, virtualidade, educação virtual, aprendizagem, estudantes.
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Copyright (c) 2021 Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social: Tejedora. ISSN: 2697-3626

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