PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES DE RISCO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
DOI:
https://doi.org/10.56124/tj.v8i19.046Palavras-chave:
Exclusão, percepção, riscoResumo
Este artigo faz parte do projeto de pesquisa intitulado: “Estudo netnográfico da comunicação do invisível ao visível na violência digital”, pertencente à Diretoria de Pesquisa e Desenvolvimento da Universidade Técnica de Ambato. As condições atuais produzidas pela pandemia influenciaram as práticas sociais, respondendo a condições típicas do campo social, afetando decisivamente o capital cultural e econômico. Essas condições influenciam a maneira de pensar, agir e perceber a realidade a partir dessa perspectiva. Nesse sentido, o presente estudo responde a uma metodologia qualitativa, por meio da qual permite a coleta e análise de diferentes histórias de vida de estudantes universitários. Emergindo como resultado cinco eixos de discurso que respondem a espaços de socialização juvenil como família, escola, trabalho, também eixos sobre a conceituação de risco e desejo de futuro. As condições complexas do contexto geraram impacto nas condições sociais, econômicas e educacionais, impedindo que os estudantes se desenvolvam profissionalmente de forma adequada pelos militantes tecnológicos devido ao processo de exclusão e desigualdade.
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