PRACTICES AND REPRESENTATIONS OF RISK IN UNIVERSITY STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.56124/tj.v8i19.046Keywords:
Exclusion, perception, riskAbstract
El This article is part of the research project titled: “Netnographic study of communication from the invisible to the visible in digital violence”, belonging to the Research and Development Directorate of the Technical University of Ambato. The current conditions produced by the pandemic have influenced social practices, responding to conditions typical of the social field, decisively affecting cultural and economic capital. These conditions influence the way of thinking, acting and perceiving reality from this perspective. In this sense, the present study responds to a qualitative methodology, through which it allows the collection and analysis of different life stories about university students. Emerging as a result five axes of discourse that respond to youth socialization spaces such as family, school, work, also axes on the conceptualization of risk and desire for the future. The complex conditions of the context have generated an impact on the social, economic and educational conditions, preventing students from developing professionally adequately by technological militants due to the process of exclusion and inequality
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