EDUCATIONAL SUPPORT FOR STUDENTS WITH SEN IN THE CUENCA CANTON BY THE UDIPSAI CENTER
DOI:
https://doi.org/10.56124/tj.v6i11.0073Keywords:
Special educational needs, psychopedagogical evaluation, virtuality, inclusionAbstract
The UDIPSAI Center aims to provide a psychoeducational support service to students with NEE associated or not with disability, through this aid it aims to promote inclusion in the educational field, as well as to evaluate the different difficulties that users present, either through psychological, academic, social level, as well as promoting and improving the oral and speech health of the beneficiaries. It has been recorded that 90% of students have learning problems, while 70% of users require continuous attention during the process. Through TIC, the different adaptations have been made to prevent interventions with virtual modality, as well as the organization of didactic resources to be used and the strategies to achieve the objectives set. However, the new normality affected to a certain extent the optimal development of those services that require social interaction to guarantee compliance with results, or due to a limitation in access to services and devices that allow constant remote monitoring.
Keywords: Special educational needs, psychopedagogical evaluation, virtuality, inclusion.
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