Inteligencia Artificial y Realidad Virtual y su Aplicación en la Educación

Cevallos Bravo  Alfonso Vicente; Roberth Abel Alcivar Cevallos

doi:10.56124/encriptar.v8i15.009

Autores/as

Cevallos Bravo Alfonso Vicente Universidad Técnica de Manabí UTM
Roberth Abel Alcivar Cevallos Universidad Técnica de Manabí UTM

DOI:

https://doi.org/10.56124/encriptar.v8i15.009

Palabras clave:

Inteligencia artificial, realidad virtual, educación, tecnología

Resumen

Este artículo investigó la incidencia del desarrollo de la inteligencia artificial (IA) y la realidad virtual (RV) en la educación, con el objetivo de evaluar su impacto en los métodos de enseñanza y aprendizaje. Utilizando la metodología PRISMA (Preferred Reporting Items For Systematic Reviews and Meta-Analyses), el estudio se estructuró en tres fases: planificación, desarrollo y reporte. Se abordaron cinco preguntas de investigación: los avances recientes y su impacto en la educación, los hallazgos y tendencias en la literatura, los beneficios y desafíos para los estudiantes, las estrategias eficaces para la implementación en el aula, y la evolución y áreas emergentes en la investigación. Los resultados indicaron que la IA y la RV están revolucionando la educación al proporcionar experiencias de aprendizaje personalizadas e inmersivas, aunque también presentan desafíos en términos de integración tecnológica y capacitación docente. Estos hallazgos subrayan el potencial significativo de estas tecnologías para enriquecer el proceso educativo y resaltan la necesidad de continuar investigando para superar los obstáculos y maximizar sus beneficios en el ámbito académico.

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