ENSINO SUPERIOR NAS UNIVERSIDADES DA AMAZÔNIA COM BASE NO TELETRABALHO: CASO UEA
DOI:
https://doi.org/10.56124/tj.v6i12ep.0099Palavras-chave:
Presencialidad, virtualidad, teletrabajo, docencia, resilienciaResumo
Este artigo analisa como a Universidade Estadual do Amazonas, Instituição de Ensino Superior cuja sede está localizada em Pastaza-Equador e mantém presença em outras províncias amazônicas do país, adaptou-se com sucesso à virtualidade durante a pandemia. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica criteriosa e uma metodologia qualitativa, determinando que a UEA passou por um processo de adaptação em suas diferentes atividades acadêmicas e de gestão, enfrentando de forma eficaz os desafios do ensino virtual, transformando o que em outros espaços era chamado de crise em oportunidade de crescimento acadêmico.
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