OS DESAFIOS QUE ENFRENTAN LOS ESTUDANTES, PADRES E DOCENTES COM A NOVA MODALIDADE DE AULAS VIRTUAIS

Resumo

O objetivo deste estúdio era determinar os desafios que os estudantes, pais e professores enfrentariam na nova modalidade de aulas virtuais. Esta investigação foi uma abordagem mista cuali-quantitativa de tipo exploratório, aplicou uma consulta conformada por um questionário aplicado a 257 estudantes do subnível básico de mídia e superior, assim como 6 entrevistas realizadas a pais de família e professores do nível de educação básico geral. Dentro dos resultados obtidos, os estudantes entrevistados indicam que seus docentes administram programas informáticos medianamente, os resultados das entrevistas aos docentes manifestam que eles têm conhecimentos básicos, não avançados em programas informáticos. Os pais de família em sua prefeitura não têm conhecimentos nem administram esses programas. Enquanto os estudantes manejam o Word, os navegadores da Internet têm um domínio aceitável. Os estudantes acessam o serviço de internet por meio de recargas, contratação de pacotes de mega em sua maioria, e os demais por meio de internet via satélite. Também os equipamentos tecnológicos que utilizam para as aulas virtuais, realizam e enviam tarifas casi em sua totalidade usando o telefone inteligente, e os demais através do Tablet. Se comprova que o domínio de conhecimentos teóricos e práticos em ferramentas tecnológicas não é muito avançado, nos estudantes e professores, enquanto os pais de família em sua prefeitura não têm conhecimento de aqueles, e nem todos têm o serviço de internet fijo em suas casas, utilizando como ferramentas tecnológicas em telefones inteligentes.

Palabras Clave: Desafíos, estudantes, padres, docentes, educação virtual, recursos tecnológicos