EFEITOS DO CONSUMO DE REALITY SHOW EM JOVENS UNIVERSITÁRIOS: O CASO DO BLN NO ANO DE 2024
DOI:
https://doi.org/10.56124/tj.v8i19.038Palavras-chave:
reality shows, influência, comportamento socialResumo
Este estudo explora como o reality show BLN – The Competition influencia mudanças no comportamento social de estudantes universitários da Universidade de Guayaquil em 2024. Atualmente, os reality shows são caracterizados por apresentar situações da vida real sem roteiro e com interações espontâneas, o que aumentou sua influência, especialmente entre os jovens. Esse fenômeno se intensificou devido ao consumo progressivo de mídia digital e televisiva, ampliando a influência desses programas nas percepções da realidade e nas interações sociais. O conteúdo desses programas, que foca em conflitos e comportamentos extremos, pode modificar práticas, atitudes e valores, alterando as relações interpessoais e o comportamento dos estudantes em ambientes acadêmicos e sociais. A metodologia aplicada neste estudo é uma abordagem mista, combinando pesquisas com estudantes para avaliar o consumo do programa e seu impacto nas interações sociais, juntamente com entrevistas com especialistas acadêmicos para aprofundar as implicações educacionais e sociais. Os resultados obtidos responderam diretamente à questão de pesquisa, destacando o impacto negativo no comportamento social dos estudantes universitários.
Downloads
Referências
Bajaña, J. (2017). Influencia de los programas reality en la conducta de los adolescentes. Universidad Técnica de Babahoyo.
Buckingham, D. (2000). After the death of childhood: Growing up in the age of electronic media. Polity Press.
Castells, M. (2019). Comunicación y poder. Alianza Editorial.
Fernández, L., & Ruiz, P. (2020). Estereotipos de género en los medios: Repercusiones sociales y educativas. Editorial Universitaria.
García, M. (2021). La influencia de los medios de comunicación en la construcción de la identidad juvenil. Revista Iberoamericana de Comunicación, 12(2), 45-62. https://doi.org/10.1234/ric.2021.45
Hill, A. (2005). Reality TV: Audiences and popular factual television. Routledge.
https://doi.org/10.4324/9780203643531
Lara, M. (2017). La adolescencia y su relación con los medios de comunicación. Editorial Universitaria.
Livingstone, S. (2009). Children and the internet: Great expectations, challenging realities. Polity Press.
López, J., & Herrera, C. (2023). Televisión y juventud: Análisis crítico de los contenidos en los reality shows latinoamericanos. Observatorio de Medios y Cultura, 18(1), 77-95.
Martínez, D., & Pérez, S. (2022). Impacto de los programas televisivos en la conducta social universitaria. Revista de Psicología y Educación, 10(3), 110-125.
Nabi, R. L., Biely, E. N., Morgan, S. J., & Stitt, C. R. (2003). Reality-based television programming and the psychology of its appeal. Media Psychology, 5(4), 303–330. https://doi.org/10.1207/S1532785XMEP0504_01
Perales, A. (2011). Televisión y cultura juvenil: El fenómeno de los reality shows. Revista Comunicación y Sociedad, 17(2), 119–132.
UNESCO. (2021). Educación para la alfabetización mediática e informacional: Marco de competencias para docentes. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377062
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social: Tejedora. ISSN: 2697-3626

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
















