LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMO EJE INTERDISCIPLINARIO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE EN COMUNIDADES LOCALES

Mónica Liliana  Vélez Zambrano; Julio Fernando  Arteaga Delgado; José Alfredo  Cedeño Dueñas

doi:10.56124/tj.v8i20.014

Autores/as

Mónica Liliana Vélez Zambrano Universidad Estatal de Milagro https://orcid.org/0009-0007-3666-0368
Julio Fernando Arteaga Delgado Pontificia Universidad Católica del Ecuador https://orcid.org/0009-0006-9122-457X
José Alfredo Cedeño Dueñas Universidad Estatal de Milagro https://orcid.org/0009-0004-2740-0431

DOI:

https://doi.org/10.56124/tj.v8i20.014

Palabras clave:

Innovación, servicio, comunidad, educación

Resumen

La educación superior desempeña un papel importante en el desarrollo sostenible, ya que se convierte en el eje interdisciplinario que vincula conocimientos académicos con acciones que permiten mejorar la calidad de vida en las comunidades locales. El objetivo de la presente investigación se basa e identificar y reconocer que las universidades aparte de contribuir a la formación de profesionales, generan espacios para innovar, investigar y tener una vinculación comunitaria asertiva. Se empleó una metodología con enfoque cualitativo, aplicando el método analítico-sintético. Dentro de los principales resultados se destaca que, la Ley Orgánica de Educación Superior, en su Art. 11 enfatiza en la responsabilidad del estado en dotar a los estudiantes de herramientas para que tengan una vinculación con la sociedad como una función sustantiva de las universidades. Se concluye que, la educación superior es un pilar fundamental para la transformación de la comunidad, mediante la aplicación práctica del conocimiento.

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