Strengthening interpersonal relationships through leisure activities (traditional games)
Keywords:
playful activities, traditional games, interpersonal relationshipsAbstract
This research article refers to the results found in the research on recreational activities as an alternative to strengthen interpersonal relationships of students in the seventh year of basic education, carried out at the Miguel Riofrío basic education school in the city of Loja, due to the bad interpersonal relationships that seventh year students between classmates, tensions, insults, exclusion among others. The methodology used is descriptive, likewise instruments such as observation, survey and Assertive Behavior Scale for children (Children’s Assertive Behavior Scale, Cabs; Wood, Michelson and Flynn, 1978) were used. Among the main findings, the majority of students do know the traditional Ecuadorian games, but they do not practice them within the institution, but rather they practice them outside it, taking into consideration that these activities have a series of benefits. On the other hand, it was determined that 51% of de student have aggressive behaviors. By practicing the traditional games, a positive impact was had, making the students relate to each other, being more creative, sharing with the classmates who excluded, they strengthened their values, stimulated communication, teamwork and, above all, share while playing and having fun with everyone having a common goal.
Keywords: playful activities, traditional games, interpersonal relationships.
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