MICROMAQUISMO E VIOLÊNCIA EM ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DA UNIDADE EDUCACIONAL DE SALCEDO, EM COTOPAXI, SAN MIGUEL DE SALCEDO
DOI:
https://doi.org/10.56124/tj.v7i14.012Palavras-chave:
Micromachismo, violencia, educación,, igualdadResumo
No estudo realizado na Unidade Educacional de Salcedo, foi investigada a influência do micromachismo na violência entre alunos do terceiro ano do Bacharelado A e B. O objetivo principal foi determinar essa relação por meio de uma abordagem quantitativa, coletando dados de 80 alunos por meio de pesquisas estruturadas e análise bibliográfica. Os resultados revelaram um alto nível de desconhecimento sobre micromachismo e novas formas de violência, bem como uma relação significativa entre música, micromachismo e violência. A maioria dos estudantes achava que as mulheres eram capazes de desempenhar tarefas tradicionalmente associadas aos homens, embora os padrões de vestimenta micro-machistas persistissem. Além disso, observou-se que mais da metade dos alunos possui conhecimento suficiente ou completo sobre violência e seus tipos, embora existam termos mais recentes, como violência musical e patrimonial, sobre os quais há menos clareza. Essas descobertas destacam a necessidade de intervenções educacionais e sociais para abordar o micromachismo e a violência no ambiente educacional. Portanto, este estudo destaca a importância de promover uma cultura de igualdade e respeito na sociedade por meio da conscientização e educação.
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