IMPLEMENTAÇÃO DE JOGOS VERBAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO VOCABULÁRIO EM UMA CRIANÇA COM DIFICULDADES NA LINGUAGEM EXPRESSIVA
DOI:
https://doi.org/10.56124/tj.v7i13ep.021Palavras-chave:
Lenguaje, inclusión, Juegos fonológicos, educación, vocabularioResumo
Desde a educação infantil, é preciso incentivar e fortalecer atividades que orientem meninos e meninas a desenvolver a linguagem com técnicas otimizadas, capazes de se envolverem no processo de estimulação verbal. Objetivo: Determinar o impacto dos jogos de palavras como estratégia metodológica para o desenvolvimento do vocabulário em alunos com dificuldades de linguagem. Metodologia: Este estudo foi realizado com delineamento quase experimental, descritivo, por meio do método quantitativo. A técnica utilizada na coleta de dados foi a observação direta. O instrumento selecionado foi o teste PLON-R, de acordo com a idade do menor. Foi elaborado um plano de intervenção com jogos verbais para o desenvolvimento da linguagem expressiva. Resultados: Constatou-se que a aplicação do instrumento foi benéfica para o aprimoramento da linguagem, uma vez que foram identificados resultados positivos nos componentes que incidem sobre os indicadores morfologia, expressão verbal e vocabulário, observando-se progresso no desenvolvimento das habilidades linguísticas do sujeito que aprende. Conclusões: A estimulação da linguagem para a aprendizagem de habilidades de comunicação é, sem dúvida, uma ferramenta fundamental que garante à criança o sucesso no seu desenvolvimento próprio do ponto de vista pessoal e social. Com a aplicação do Teste Plon R é possível identificar atrasos de linguagem de forma eficiente e, assim, realizar um plano de intervenção de acordo com as necessidades e interesses do objeto de estudo.
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