DESENVOLVIMENTO ARTÍSTICO E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO EMOCIONAL DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA EM LARES ADOTIVOS EM GUAYAQUIL, 2020
DOI:
https://doi.org/10.56124/tj.v6i12ep.0104Palavras-chave:
Actividades artísticas, desarrollo emocional, social, vivencial, derechos de los niños, niñas y adolescentesResumo
O presente estudo de pesquisa tem como objetivo determinar a influência do desenvolvimento artístico no processo emocional da infância e adolescência em abrigos de Guayaquil durante o ano de 2020.
Baseado em atividades artísticas voltadas para a Infância e Adolescência (NNA), no cumprimento de normas técnicas, na promoção da criatividade e da expressão artística para desenvolver o processo emocional, por meio da continuidade de projetos da infância e adolescência, facilitando o pensamento para aumentar a concentração, controlar comportamentos impulsivos e melhorar o desempenho em situações de estresse. A implementação de projetos e programas de melhoria da qualidade do serviço que promovam o processo emocional, por meio de atividades artísticas que beneficiem crianças e adolescentes, permite que eles superem uma crise emocional traduzida em uma experiência natural de plenitude, mantendo um sentimento interno de segurança e confiança.
Foi aplicada uma metodologia de delineamento não experimental, do tipo transversal, descritiva e correlacional, com abordagem qualitativa e quantitativa para obtenção de dados gerais a partir da aplicação de questionário, entrevistas e observação das atividades realizadas por crianças e adolescentes.
Conclui-se que crianças e adolescentes que frequentam programas de desenvolvimento artístico apresentam uma melhora em seu desenvolvimento emocional, o que lhes permite um ambiente de trabalho mais empático, graças ao estímulo constante da criatividade, por meio da qualidade dos serviços vinculados aos projetos aplicados internamente nos Abrigos de Guayaquil.
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