TIPOLOGIAS DE VIOLÊNCIA E MECANISMOS DE DEFESA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
DOI:
https://doi.org/10.56124/tj.v6i12.0094Palavras-chave:
tipologías de violencia y mecanismo de defensa, sistema educativoResumo
O presente artigo tem como objetivo determinar as tipologias de violência e os mecanismos de defesa no contexto educacional de estudantes do ensino médio. Pobreza, exclusão, uso de drogas, violência e fertilidade precoce são alguns dos problemas enfrentados por essa faixa etária. A pesquisa aplicada a estudantes do ensino médio da Unidade Educacional Adolfo Valarezo UEAF da cidade de Loja - Equador, pela equipe de Ligação da Carreira de Serviço Social da Universidade Nacional de Loja, gerou dados sobre múltiplos tipos de violência de gênero, desde a percepção educacional, entre elas se destaca a violência sexual, psicológica e física, em alguns casos replicada a partir do lar devido à sua falta de compromisso com diversos fatores que requerem atenção prioritária do Estado por meio do Departamento de Orientação Estudantil (DECE) e especialmente do acadêmico como parte de suas atividades substantivas de conexão com a sociedade; Dentre os mecanismos de defesa, foram identificados comportamentos, atitudes e ações negativas dentro e fora da sala de aula; também foram analisadas entrevistas realizadas com funcionários do Departamento de Orientação Estudantil (DECE); Entre as constatações encontradas estão formas de assédio físico, verbal e psicológico, como fator de risco à integridade e aprendizagem dos alunos deste Centro Educacional.
Palavras-chave: tipologias de violência e mecanismos de defesa, sistema educacional.
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Publicado
2023-07-10
Como Citar
Zárate-Castro, N. I., Ludeña-Jaramillo, L. F., Medina-León, C. S., & Ríos-Zaruma, J. L. (2023). TIPOLOGIAS DE VIOLÊNCIA E MECANISMOS DE DEFESA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. Revista Científica Y Arbitrada De Ciencias Sociales Y Trabajo Social: Tejedora. ISSN: 2697-3626, 6(12), 55–74. https://doi.org/10.56124/tj.v6i12.0094
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Artículos
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