MÁS ALLÁ DA VIRTUALIDADE EDUCATIVA NA “NUEVA NORMALIDAD”

Resumo

A ideia de levar a cabo um projeto educativo com crianças e adolescentes entre 1 e 5 anos não só porque pertence a grupos de atenção prioritária, mas porque se merece uma educação de qualidade pode parecer uma área completa quando não se conta com recursos econômicos; mas há uma carga de valores que motiva a realização deste tipo de projeto, que representa um dos propósitos da Associação Civil Venezolana do Equador (ACVE) através do Centro de Desenvolvimento Infantil Salto Ángel. Esta iniciativa nace da necessidade de diminuir a presença de crianças nas chamadas e semáforos da cidade, contribuir com os padres que buscam o sustento na economia informal e especialmente erradicar a mendicidade infantil. Este projeto é mais allá do cumprimento do currículo nacional de Educação Inicial tem como prioridade a abordagem socioemocional dos estudantes e suas famílias, se apoya em uma aprendizagem ativa e participativa defendida por Montessori, socializada como planta de Vigotsky, significativa segundo Ausubel e especialmente atraente, alegre e humanista como é nosso propósito. O processamento de informações foi realizado através da observação e análise das condutas manifestadas nas crianças e meninas que permaneceram nas chamadas acompanhando seus pais, o que permitiu projetar e executar um plano de ação que converteu em realidade um projeto que talvez fosse impossível de levar a cabo.

Palavras-chave: direitos humanos, educação, mobilidade humana, grupos de atenção prioritária e vulnerabilidade.