INFLUÊNCIA DA DESINTEGRAÇÃO FAMILIAR NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Artigo de pesquisa

Resumo

A presente investigação tem como objetivo verificar a relação entre desintegração familiar e desempenho acadêmico de estudantes do ensino médio. Esta pesquisa foi realizada na Unidade Educativa Salesiana "San José" em Manta, Equador, com os alunos do Primeiro BGU (Bacharelado Geral Unificado), paralelo "A" e "B", para determinar o número de alunos que estão passando por uma desintegração familiar e os potenciais efeitos no processo de aprendizagem e ensino dos adolescentes nesta fase da vida. Um total de 60 estudantes participaram de uma pesquisa aprovada pelas autoridades da instituição educacional, bem como pais ou representantes estudantis. A tipologia familiar identifica a estrutura familiar dos alunos, concluindo que a maioria dos alunos pertence a famílias monoparentais (48%). Além disso, foi determinado que há uma incidência de desintegração familiar no desenvolvimento escolar, de modo que 78% dos alunos indicaram que a desintegração familiar afeta seu desempenho acadêmico. Portanto, o baixo rendimento escolar é um problema socioeducativo que deve ser enfrentado pelos profissionais competentes de forma específica e permanente em cada unidade educacional, associando de forma sinérgica os membros do meio familiar de cada aluno.

Palavras-chave: Tipologia familiar, desintegração familiar, desenvolvimento escolar, adolescência, intervenção.

Recebido: 2 de maio de 2019
Aceito: 17 de junho de 2019
Publicado: 9 de julho de 2019