RISCOS PSICOSSOCIAIS DA COVID-19 EM PROFESSORES DA UNIDADE EDUCACIONAL LEV VIGOTSKY, ANO 2021

Resumo

A realização desta pesquisa foi considerada importante uma vez que a pandemia da Covid-19 teve uma série de efeitos em escala global, mas neste caso decidiu-se analisar os riscos psicossociais em professores, uma vez que constituem uma população de extrema importância na transformação dos alunos. O tópico desenvolvido determinou os riscos psicossociais da COVID-19 em professores da Unidade Educacional Lev Vygotsky. A metodologia utilizada foi a abordagem mista, a população foi composta por 38 colaboradores dos quais foi escolhida uma amostra de 23 colaboradores pelo método de amostragem aleatória simples e foram aplicados questionários compostos por 9 questões padronizadas. Além disso, mais 3 pessoas foram escolhidas para serem entrevistadas, consistindo em 4 questões abertas. Os professores foram avaliados em seu ritmo de trabalho e desenvolvimento de habilidades, impacto psicossocial, nervosismo sobre a possibilidade de infecção, nervosismo sobre consequências econômicas, o contexto familiar e social foi analisado, se eles tiveram algum membro da família diagnosticado, se um amigo ou conhecido morreu devido à COVID-19. Além disso, concluiu-se que os fatores psicossociais e os riscos causados ​​pela COVID-19 no trabalho dos professores da Unidade Educacional Lev Vygotsky são o medo e o estresse do contágio pelo possível retorno às aulas presenciais, já que alguns apresentam doenças preexistentes, gerando certo nível de estresse a ponto de ser necessário mencionar a frustração por não disporem das ferramentas ou recursos necessários.