ESTÁGIOS PRÉ-PROFISSIONAIS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO ACADÉMICA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
DOI:
https://doi.org/10.56124/tj.v6i12ep.0098Palavras-chave:
Práctica pre profesional, Formación académica, Teórico-práctico, Estudiantes universitarios, Habilidades socialesResumo
Os estágios pré-profissionais contribuem para fortalecer o conhecimento teórico e prático dos alunos do curso de Serviço Social, onde eles ainda aprimoram suas habilidades sociais e pessoais. O objetivo foi determinar o grau de satisfação com as práticas pré-profissionais na formação acadêmica de estudantes universitários. Utilizou-se uma abordagem quantitativa, pesquisa bibliográfico-documental, de campo e descritiva. Onde uma pesquisa voluntária on-line de 10 perguntas foi aplicada a 184 alunos do Curso de Serviço Social da Universidade Técnica de Cotopaxi. Os resultados mostraram uma alta tendência à realização de estágios pré-profissionais em instituições públicas (97%), onde os alunos estão satisfeitos tanto com a carga horária do estágio quanto com a abordagem das instituições para a realização dos processos de carreira, incluindo o acompanhamento do tutor profissional. As principais habilidades sociais que apresentaram melhora foram: empatia (81,08%), responsabilidade (75,14%) e escuta ativa (74,14%), sendo as disciplinas Serviço Social com grupos (60%) e Famílias (47,57%) as que apresentaram maior reforço de conhecimentos. As estratégias que deveriam ser fortalecidas durante a indução às práticas pré-profissionais foram: desenvolvimento de oficinas de elaboração de Relatórios Sociais (67,57%) e oficinas de aplicação de técnicas e instrumentos do Serviço Social (63,78%). Por fim, como conclusão, ficou evidente a necessidade de criação de determinados cursos de formação ou reestruturação das disciplinas para que os alunos possam aprimorar suas habilidades na elaboração de relatórios sociais.
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