IMPACTO DO BULLYING NO DESEMPENHO ACADÊMICO NA ESCOLA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO EM CATAMAYO

Resumo

Este estudo analisa a relação entre bullying e desempenho acadêmico em alunos do primeiro ano do ensino médio da Unidade Educacional Nuestra Señora del Rosario em Catamayo. O objetivo principal é avaliar como o bullying influencia o desempenho acadêmico, usando uma abordagem não experimental e descritiva, com um paradigma neopositivista, usando métodos quantitativos para analisar a relação de causa e efeito entre bullying e desempenho acadêmico. São descritas as formas de assédio (verbal, psicológico, físico, social), os fatores que influenciam o assédio e suas consequências, bem como estratégias de prevenção e resposta. Além disso, a pesquisa se baseia na Constituição equatoriana e em outras organizações relacionadas a crianças e adolescentes, selecionando uma amostra de 25 estudantes, dos quais os dados foram coletados por meio de pesquisas e revisões de documentos. A pesquisa se concentra em observar e documentar as características do bullying e seu impacto no desempenho acadêmico. Foi descoberto que 32% dos estudantes foram vítimas de bullying nos últimos seis meses, sendo o bullying verbal o mais comum. Além disso, 44% dos estudantes consideraram que isso afeta seu desempenho acadêmico. Os dados foram processados ​​por meio do software PSPP, onde foi determinado que a idade influencia no tipo de bullying sofrido, confirmando a hipótese de que são variáveis ​​dependentes. A pesquisa forneceu uma compreensão detalhada e abrangente da relação entre bullying e desempenho acadêmico, o que é fundamental para a implementação de políticas e práticas educacionais.