FACTORES SOCIALES QUE INCIDEN EN EL ACOSO ESCOLAR EN ESTUDIANS DE OCTAVO AÑO

Gabriela Fernanda  Macas Ortega; Kerly Johanna Blacio Maldonado

doi:10.56124/tj.v7i15ep.010

Autores

Gabriela Fernanda Macas Ortega Universidad Nacional de Loja, UNL https://orcid.org/0009-0008-2768-2001
Kerly Johanna Blacio Maldonado Universidad Nacional de Loja, UNL https://orcid.org/0009-0008-8631-2879

DOI:

https://doi.org/10.56124/tj.v7i15ep.010

Palavras-chave:

Acoso escolar, factores sociales

Resumo

A pesquisa parte da necessidade de compreender o fenômeno do bullying e suas implicações para o bem-estar dos alunos, considerando que o objetivo foi identificar os fatores sociais que influenciam o bullying em alunos do oitavo ano da Escola Municipal Héroes del Cenepa de Loja durante o primeiro semestre de 2024. Foi realizado um estudo na referida escola, localizada na província de Loja, Equador, entre março e julho de 2024, utilizando uma metodologia que incluiu a aplicação de um questionário AVE, que abrangeu 50 itens distribuídos em quatro áreas: Assédio, Intimidação, Exclusão e Agressão, bem como uma pesquisa para coletar dados sobre as relações interpessoais dos alunos. Os resultados revelaram que 86% dos estudantes relatam uma boa vida familiar, mas apenas 36% se sentem aceitos pelos colegas. Além disso, 56% dos alunos sofrem insultos, indicando um problema significativo de bullying verbal. Enquanto 68% dos alunos recebem apoio de seus colegas, 10% não se sentem apoiados. Concluindo, fatores sociais, como vida familiar e apoio dos colegas, são determinantes do bullying, e a alta incidência de xingamentos e a percepção de exclusão social exigem a implementação de intervenções eficazes para promover um ambiente escolar seguro e favorável.

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