PERCEPCIÓN DE VERACIDAD Y DESINFORMACIÓN EN REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Resumen

La presente investigación logró como objetivo analizar la susceptibilidad a la desinformación en redes sociales en un grupo joven de estudiantes universitarios pertenecientes a la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), Extensión El Carmen. Para el estudio se empleó un enfoque mixto con predominancia cuantitativa, bajo un diseño descriptivo no experimental y un muestreo no probabilístico por conveniencia (n=38). La herramienta estipulada para la recolección de los datos fue la Prueba de Discriminación de Noticas Falsas (Meza Cano et al., 2022), dicha herramienta sirvió para valorar la clasificación de los titulares expuestos, extraídos de noticias en Facebook y Twitter (Ahora X) la evaluación se dio por una escala dicotómica y, además se acompañó por un apartado cualitativo. Los resultados ayudaron a demostrar una heterogeneidad en la percepción de la veracidad, se registró que un 40% de los colaboradores aceptaron como verídica una falsa información, en cambio, solo el 12,5% asentó una desconfianza inicial. En otra instancia, un 40% de las respuestas referían a asociaciones previas sin evidencia sólida alguna, significando patrones consistentes al momento de discernir la información recibida. Como conclusión del estudio se determina que la susceptibilidad a la desinformación en la población universitaria se relaciona con la influencia de creencias previas y a la exposición de contenidos en las redes sociales. Es por ello que se recomienda robustecer el pensamiento crítico y plantear estrategias, como la alfabetización mediática, para mitigar la vulnerabilidad a los contenidos en redes sociales que desinforman.