Transmisión, preservación y adaptación de los saberes musicales tradicionales del Ecuador desde una perspectiva pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.56124/claustro.v6i11.008Palabras clave:
Patrimonio cultural inmaterial, Saberes musicales tradicionales, Educación musical intercultural, Identidad cultural, EtnomusicologíaResumen
Los saberes musicales tradicionales del Ecuador constituyen una manifestación del patrimonio cultural inmaterial que integra conocimientos, prácticas, valores e identidades transmitidos históricamente entre generaciones. En el contexto contemporáneo, estos saberes enfrentan desafíos derivados de la globalización, las transformaciones socioculturales y el creciente uso de tecnologías digitales, lo que plantea la necesidad de fortalecer estrategias para su transmisión, preservación y adaptación. El objetivo de este artículo fue analizar los procesos de transmisión, preservación y adaptación de los saberes musicales tradicionales del Ecuador desde una perspectiva pedagógica. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo basado en una revisión documental de fuentes especializadas de literatura científica sobre patrimonio cultural inmaterial, educación intercultural, etnomusicología y pedagogía musical. El análisis permitió identificar tres dimensiones fundamentales: la transmisión intergeneracional de los saberes, los procesos de preservación y adaptación frente a los cambios contemporáneos, y el papel de la educación musical intercultural como espacio para la salvaguardia y resignificación del patrimonio cultural. Se concluye que la incorporación de los saberes musicales tradicionales en los procesos educativos constituye una estrategia pertinente para fortalecer la identidad cultural, promover la diversidad y favorecer la continuidad dinámica del patrimonio musical ecuatoriano.
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