Factores emocionales y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes

Autores/as

  • Jessica Liceth Vera Vélez Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
  • Luis Miguel Mejía Ruperti Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

DOI:

https://doi.org/10.56124/sapientiae.v7i13.0001

Palabras clave:

The management of knowledge has become a topic of priority interest in the educational field, especially when considering its application in social and human contexts; from there, this study aims to analyze the influence of emotional factors and the academic performance of the students of the Educational Unit

Resumen

El manejo del conocimiento se ha vuelto un tema de interés prioritario en el ámbito educativo, especialmente al considerar su aplicación en contextos sociales y humanos; a partir de allí, este estudio tiene como objetivo analizar la influencia de los factores emocionales  y el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa "16 de Julio localizada en el centro parroquial  El Carmen de Pijilí, Azuay, Ecuador. La metodología empleada fue no experimental, con enfoque cuantitativo; se diseñó y aplicó una encuesta estructurada utilizando preguntas cerradas para obtener datos que pongan en evidencia la relación entre la parte emocional y el rendimiento escolar. Los resultados revelaron una relación significativa entre las variables, y se observó que el bienestar emocional y la autoestima influyen positivamente en el desempeño escolar, mientras que la falta de motivación y el estrés se asociaron con un rendimiento más bajo. Se concluye que abordar los aspectos emocionales de los estudiantes es importante para mejorar su actuación académica, y se sugiere implementar estrategias didácticas que integren equilibradamente lo afectivo y cognitivo para promover un aprendizaje efectivo en el marco de la aplicación de programas de apoyo emocional que apunten al alcance del crecimiento integral del educando.

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Biografía del autor/a

Jessica Liceth Vera Vélez, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Estudiante de la Maestría en Gestión Educativa, mención Gestión, Innovación y Liderazgo Educativo.  Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador.

Luis Miguel Mejía Ruperti, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Docente de Postgrado Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador.

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Publicado

2024-04-15

Cómo citar

Vera Vélez, J. L., & Mejía Ruperti, L. M. . (2024). Factores emocionales y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes . Revista Científica Multidisciplinaria SAPIENTIAE. ISSN: 2600-6030, 7(13), 1–15. https://doi.org/10.56124/sapientiae.v7i13.0001