Programa de Intervención Educativa para Promover Factores de Resiliencia en Adolescentes del décimo año básica

Jaritza Gisella   Párraga Álvarez; Antonio Clarencio   Guzmán Ramírez

doi:10.56124/nuna-yachay.v8i15.023

Autores/as

Jaritza Gisella Párraga Álvarez Universidad Técnica de Manabí https://orcid.org/0009-0005-2370-3715
Antonio Clarencio Guzmán Ramírez Universidad Técnica de Manabí https://orcid.org/0000-0002-8169-2090

DOI:

https://doi.org/10.56124/nuna-yachay.v8i15.023

Palabras clave:

Intervención educativa; resiliencia; adolescencia; habilidades socioemocionales; factores protectores

Resumen

El desarrollo de la resiliencia en la adolescencia constituye un factor clave para la prevención de conductas de riesgo y el fortalecimiento del bienestar emocional en contextos educativos. Este estudio tuvo como objetivo diseñar, implementar y evaluar un programa de intervención educativa orientado a promover factores de resiliencia en estudiantes de décimo año de educación básica de la Unidad Educativa 24 de Mayo. La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasi-experimental de tipo pretest-postest con grupo único. La muestra estuvo conformada por estudiantes de entre 13 y 15 años, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. El programa incluyó ocho sesiones centradas en el desarrollo de habilidades socioemocionales, identificación de factores protectores y estrategias de afrontamiento ante la adversidad. Para la recolección de datos se utilizó una escala estandarizada de resiliencia aplicada antes y después de la intervención. Los resultados del plan de intervención empleados en los estudiantes de décimo año evidenciaron un aumento significativo en los niveles de resiliencia de los participantes tras la aplicación del programa, destacando mejoras en áreas como la autoconfianza, la empatía y la capacidad para resolver problemas. Mediante la aplicación del postest al percibir un aumento en la puntuación en el test de resiliencia se concluye que la intervención educativa propuesta es una herramienta eficaz para fomentar factores de resiliencia en adolescentes, contribuyendo así a su desarrollo integral y al fortalecimiento de su salud mental en el contexto escolar.

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