Caracterización de la seguridad psicológica de estudiantes universitarios cubanos en relación a situaciones de desastre en el contexto actual

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DOI:

https://doi.org/10.56124/nuna-yachay.v7i14.002

Palabras clave:

salud mental, seguridad psicológica, desastre, psicología, estudiantes

Resumen

A lo largo de los años, la humanidad ha sufrido las amenazas de grandes desastres y las consecuencias económicas, sociales y psicológicas en sus víctimas.  Cuba, dadas sus características geográficas y climáticas, ha sido especialmente vulnerable. El estudio de la seguridad psicológica ha alcanzado relevancia práctica por su contribución a la salud mental del personal encargado de brindar ayuda a los damnificados en estos contextos, entre los que se encuentran los psicólogos. El objetivo de este trabajo fue caracterizar la seguridad psicológica en estudiantes de último año de la Licenciatura en Psicología en La Universidad de La Habana en relación a situaciones de desastre en el contexto actual. Para ello, se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal en una muestra intencional de 20 estudiantes de último año, seleccionados de las modalidades Curso Regular Diurno y Curso por Encuentro. Se aplicaron los instrumentos “Cribado de Salud Mental” y “Estados de Seguridad Psicológica”. Se obtuvo el predominio de la vulnerabilidad en la salud mental de los estudiantes y del estado de seguridad psicológica por exceso. Se concluyó que la seguridad psicológica de los estudiantes de último año de Psicología en relación a situaciones de desastre representa un reto, aun cuando no fue evaluada durante un contexto de emergencia sino en el momento actual.

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Publicado

2025-12-08

Cómo citar

Díaz Queral, A., Lorenzo Ruiz , A., & Gutiérrez Alvarez, A. K. . (2025). Caracterización de la seguridad psicológica de estudiantes universitarios cubanos en relación a situaciones de desastre en el contexto actual . Revista Científica De Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588., 7(14), 16–37. https://doi.org/10.56124/nuna-yachay.v7i14.002

Número

Sección

Artículos de Investigación