Calidad de la enseñanza en la educación superior en estudiantes de la Facultad de Ingeniería, Industria y Arquitectura - ULEAM
DOI:
https://doi.org/10.56124/finibus.v8i15.016Palabras clave:
Calidad educativa, infraestructura, docencia, satisfacción estudiantil, mercado laboralResumen
El estudio analiza la calidad educativa desde la perspectiva de los estudiantes, enfocándose en aspectos como elementos tangibles, requisitos de los cursos, secretaría de estudios, otros servicios, docencia, y conexión con el mercado laboral. Los resultados revelan una brecha significativa entre las expectativas y percepciones de los estudiantes, especialmente en áreas como la infraestructura y la preparación para el mercado laboral. Se destaca la necesidad de mejorar y mantener la infraestructura educativa, modernizar los recursos tecnológicos y fortalecer los vínculos con el mercado laboral para elevar la calidad de la enseñanza y la satisfacción estudiantil. La investigación sugiere que una atención continua a estas áreas es crucial para cerrar la brecha entre las expectativas de los estudiantes y su experiencia real, contribuyendo así a una mejor formación profesional y académica.
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