Saberes de andragogía en la práctica docente en IST Amazónicos durante el ciclo académico 2022-2023

Jeovanny  Guillermo Herrera Ochoa; Silvana Vanessa López Guamán

doi:10.56124/sapientiae.v7i15.004

Autores/as

Jeovanny Guillermo Herrera Ochoa Instituto Superior Tecnológico Amazónico
Silvana Vanessa López Guamán Instituto Superior Tecnológico Amazónico

DOI:

https://doi.org/10.56124/sapientiae.v7i15.004

Palabras clave:

Andragogía, docencia, metodología de enseñanza, educación superior.

Resumen

El estudio analiza la aplicación de principios andragógicos en la enseñanza de los docentes de los Institutos Superiores Tecnológicos de la Región Amazónica durante el ciclo académico noviembre 2022 – abril 2023. Se enfoca en evaluar la concepción de los docentes sobre el aprendizaje de adultos y la alineación de sus prácticas pedagógicas con los principios de la Andragogía. Los resultados revelan que muchos docentes carecen de un conocimiento adecuado de los principios andragógicos, lo que afecta negativamente la calidad de la educación impartida a los estudiantes adultos. No obstante, algunos docentes han adquirido conocimientos andragógicos a través de su experiencia profesional y formación continua, empleando estrategias como el trabajo en equipo, la solución de

problemas, el estudio de casos y las tutorías.

El análisis destaca la urgente necesidad de formación continua en metodologías andragógicas para mejorar la enseñanza y atender las necesidades específicas de los estudiantes adultos. La falta de conocimiento y aplicación de estos principios resulta en una enseñanza menos efectiva y relevante para este grupo, que requiere un enfoque más práctico y orientado a la resolución de problemas. Se recomienda implementar programas de capacitación en Andragogía, realizar evaluaciones formativas periódicas y fomentar la colaboración entre docentes para compartir buenas prácticas y recursos educativos, lo que mejorará la calidad de la enseñanza y preparará mejor a los estudiantes adultos para enfrentar los desafíos del mercado laboral actual.

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