Prototipo modular de un centro de desarrollo infantil en guadúa para las zonas rurales de la provincia de Manabí, Ecuador

Autores/as

  • Fernando Cárdenas Mero Corporación Eléctrica del Ecuador
  • Francisco Delgado Sanz Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí image/svg+xml
  • Yeisler Bravo Zambrano Profesonal Independiente

DOI:

https://doi.org/10.56124/finibus.v9i18.004%20%20%20%20%20

Palabras clave:

educación infantil, infraestructura educativa, desarrollo integral, arquitectura sostenible, zonas rurales

Resumen

Algo que nos une a todos los seres humanos es el hecho de que durante los primeros años de nuestras vidas absorbemos nuestros entornos para poder desarrollar nuestra vida a medida que vamos creciendo. Por lo tanto, la educación desempeña un papel insustituible y de gran importancia en este proceso. La infraestructura juega un papel fundamental en el desarrollo educativo de la primera infancia, ya que no solo crea un ambiente seguro y propicio para el aprendizaje y el desarrollo de los niños, sino que también fomenta el desarrollo cognitivo, físico, social y emocional de todos ellos, independientemente de sus habilidades o necesidades. La carencia de instalaciones adecuadas para atender las necesidades de nuestra niñez en comunidades rurales es una constante en la provincia de Manabí, o tal vez observar que los pocos centros de desarrollo infantil son construcciones improvisadas que carecen del espacio y la funcionalidad necesarios para cumplir con sus metas, lo cual justifica la propuesta de bosquejar espacios arquitectónicos dignos que pueden llegar a cubrir sus demandas.   

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Citas

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Publicado

2026-07-01

Cómo citar

Cárdenas Mero, F., Delgado Sanz, F., & Bravo Zambrano, Y. (2026). Prototipo modular de un centro de desarrollo infantil en guadúa para las zonas rurales de la provincia de Manabí, Ecuador. Revista Científica FINIBUS - Ingeniería, Industria Y Arquitectura, 9(18), 47–54. https://doi.org/10.56124/finibus.v9i18.004