Basurto-Saltos, Karina Alejandra, y Gloria Anabel Alcívar-Pincay. «Metodología TEACCH Como Principio De enseñanza Estructurada En Estudiantes Con Trastorno Del Espectro Autista: Un Estudio De revisión». Revista Científica Multidisciplinaria SAPIENTIAE. ISSN: 2600-6030 3, no. 6 Ed. esp. (diciembre 1, 2020): 7. Accedido noviembre 23, 2024. https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/sapientiae/article/view/158.