K. A. Basurto-Saltos y G. A. Alcívar-Pincay, «Metodología TEACCH como principio de enseñanza estructurada en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista: Un estudio de revisión», Sap Sci, vol. 3, n.º 6 Ed. esp., p. 7, dic. 2020.