Ramírez, D. V., & Ramírez, J. D. . (2024). El aula invertida como propuesta metodológica en el estudio del cálculo diferencial e integral. Revista Científica Multidisciplinaria SAPIENTIAE. ISSN: 2600-6030, 7(15), 1–21. https://doi.org/10.56124/sapientiae.v7i15.001