2026-04-29T22:42:18Z https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/oai

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/16 2020-11-09T19:30:38Z nuna-yachay:ART

Women victims of gender violence influenced by their partner: risk indicators and emotional impact: Investigation article Mujeres víctimas de violencia de género infligida por su pareja: indicadores de riesgo y repercusiones emocionales: Artículo de investigación Alcívar-Zambrano, Jeniffer Delgado-Quijije, Waleska Morán, Juan violence women emotional effects risk factors sentimental partner violencia mujer efectos emocionales factores de riesgo pareja sentimental The present research focuses on determining the most frequent risk indicators that are related to the cases of women victims of gender violence caused by the couple. Likewise, it is intended to inquire about the emotional repercussions that this problem causes in the victims. Therefore, a quantitative instrument was used corresponding to a survey applied to 40 women who have been victims of gender violence by their partner in the Miraflores neighborhood of the city of Manta, Ecuador. The use of this instrument has allowed obtaining valuable information on the types of violence that predominate in this situation, as well as on the most frequent risk indicators that serve as causative factors of one or more episodes of violence in the couple, which are detailed in the development of the manuscript. Important data about gender violence in women in the Miraflores neighborhood of the city of Manta, Ecuador, are presented, obtaining results that show that 98% of violence is generated by a momentary loss of control (anger) by the aggressor. Keywords: violence, women, emotional effects, risk factors, sentimental partner. La presente investigación se enfoca en determinar los indicadores de riesgo más frecuentes que se relacionan con los casos de mujeres víctimas de violencia de género provocada por la pareja. Asimismo, se pretende indagar acerca de las repercusiones emocionales que ocasiona esta problemática en las víctimas. Por lo tanto, se empleó un instrumento de tipo cuantitativo correspondiente a una encuesta aplicada a 40 mujeres que han sido víctimas de violencia de género por parte de su pareja en el barrio Miraflores de la ciudad de Manta, Ecuador. La utilización de dicho instrumento, ha permitido obtener valiosa información sobre los tipos de violencia que predominan en esta situación, así también sobre los indicadores de riesgo más frecuentes que sirven como factores causantes de uno o más episodios de violencia en la pareja, que se detallan en el desarrollo del manuscrito. Se exponen datos importantes acerca de la violencia de género en las mujeres del barrio Miraflores de la ciudad de Manta, Ecuador, obteniendo resultados que evidencian que el 98% de la violencia es generada por una pérdida momentáneamente del control (enojo) por parte del agresor. Palabras clave: violencia, mujer, efectos emocionales, factores de riesgo, pareja sentimental. Abstract The present research focuses on determining the most frequent risk indicators that are related to the cases of women victims of gender violence caused by the couple. Likewise, it is intended to inquire about the emotional repercussions that this problem causes in the victims. Therefore, a quantitative instrument was used corresponding to a survey applied to 40 women who have been victims of gender violence by their partner in the Miraflores neighborhood of the city of Manta, Ecuador. The use of this instrument has allowed obtaining valuable information on the types of violence that predominate in this situation, as well as on the most frequent risk indicators that serve as causative factors of one or more episodes of violence in the couple, which are detailed in the development of the manuscript. Important data about gender violence in women in the Miraflores neighborhood of the city of Manta, Ecuador, are presented, obtaining results that show that 98% of violence is generated by a momentary loss of control (anger) by the aggressor. Keywords: violence, women, emotional effects, risk factors, sentimental partner. Fecha de recepción: 21 de octubre de 2019; Fecha de aceptación: 06 de enero de 2020; Fecha de publicación: 09 de enero de 2020. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2020-01-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/16 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 3 Núm. 5 (2020): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 2-10 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 3 No. 5 (2020): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 2-10 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/16/50 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/16/51 Derechos de autor 2020 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/17 2020-11-09T19:33:59Z nuna-yachay:ART

Sociodemographic characterization of caregivers and people with special capabilities in Manta, 2018: Investigation article Caracterización sociodemográfica de cuidadores y personas con capacidades especiales en Manta, 2018: Artículo de investigación Basurto-Delgado, Thoa Vera-Loor, Mery Álava, Zoila caregiver social components demographic people with disabilities cuidador componentes sociales demográficos personas con discapacidad The objective of the present investigation is to know the social and demographic components, as well as the real and current conditions of the community of the social and cultural context of the caretaker of people with special abilities. This is a quantitative, descriptive, non-experimental, cross-sectional study, conducted with a sample of 23 families from the Ceibos Renacer community, stage I of the city of Manta in 2018. The hypothesis suggests that the lack of training generates risks that caregivers of people with disabilities assume, depending on the sociocultural context, affecting not only their quality of life, but the efficiency of care for people with different abilities. The caregiver characterization questionnaire and the Zarit caregiver overload scale were used to assess a single dimension of the load, focusing on the subjective load, and establish cut-off points to differentiate between absence of load and slight overload and between light overload and intense overload and the Family Functioning Test, used to evaluate family dynamics and interaction. Keywords: caregiver, social components, demographic, people with disabilities. El objetivo de la presente investigación es conocer los componentes sociales y demográficos, así como las condiciones reales y actuales de la comunidad del contexto social y cultural del cuidador de personas con capacidades especiales. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental, transversal, realizado con una muestra de 23 familias de la comunidad Ceibos Renacer, etapa I de la ciudad de Manta en el año 2018. La hipótesis sugiere que la falta de capacitación genera riesgos que asumen los cuidadores de personas con discapacidad, en función del contexto sociocultural, afectando no solo su calidad de vida, sino la eficiencia de la atención a las personas con capacidades diferentes. Se empleó el Cuestionario de caracterización del cuidador y la escala de sobrecarga del cuidador de Zarit para evaluar una única dimensión de la carga, centrándose en la carga subjetiva, y establecer puntos de corte para diferenciar entre ausencia de carga y sobrecarga leve y entre sobrecarga leve y sobrecarga intensa y el Test de funcionamiento familiar, utilizado para evaluar la dinámica e interacción familiar. Palabras claves: cuidador, componentes sociales, demográficos, personas con discapacidad. Abstract The objective of the present investigation is to know the social and demographic components, as well as the real and current conditions of the community of the social and cultural context of the caretaker of people with special abilities. This is a quantitative, descriptive, non-experimental, cross-sectional study, conducted with a sample of 23 families from the Ceibos Renacer community, stage I of the city of Manta in 2018. The hypothesis suggests that the lack of training generates risks that caregivers of people with disabilities assume, depending on the sociocultural context, affecting not only their quality of life, but the efficiency of care for people with different abilities. The caregiver characterization questionnaire and the Zarit caregiver overload scale were used to assess a single dimension of the load, focusing on the subjective load, and establish cut-off points to differentiate between absence of load and slight overload and between light overload and intense overload and the Family Functioning Test, used to evaluate family dynamics and interaction. Keywords: caregiver, social components, demographic, people with disabilities. Fecha de recepción: 24 de octubre de 2019; Fecha de aceptación: 07 de enero de 2020; Fecha de publicación: 09 de enero de 2020. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2020-01-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/17 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 3 Núm. 5 (2020): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 11-19 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 3 No. 5 (2020): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 11-19 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/17/52 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/17/53 Derechos de autor 2020 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/18 2020-11-09T19:16:26Z nuna-yachay:ART

Characterization of family dynamics in intensive care patients in Manta, 2019: Investigation article Caracterización de las dinámicas familiares en pacientes de cuidados intensivos en Manta, 2019: Artículo de investigación Carvajal-García, María Cedeño-Vega, Evelyn Villavicencio-Navia, Katty family dynamics intensive care unit family approach hospitalization involvement dinámica familiar unidad de cuidado intensivo enfoque familiar hospitalización afectación This paper investigates the psychological and social changes resulting from hospitalization in the intensive care unit, not only to the patient but to all the people who make up the family nucleus, hence the importance of the present study on family dynamics to determine which it is the affectation in the family, since when the patient is in a critical condition, the relatives are obliged and need to make decisions regarding the care of the sick relative, which leads to them experiencing high levels of anxiety and depression due to the stressors to which they are exposed in the face of the crisis. The admission of a family member in an ICU produces great uncertainty and normal family dynamics are put at risk, triggering various needs in the family that, after reviewing different studies can be framed within four areas: cognitive, emotional, social and practical. Under the gaze of the family systemic approach, four life stories are described, the narrative is resignified, giving way to pain relief and understanding of the crisis. The most important results of the investigation reveal that families are experiencing a crisis characterized by feelings of guilt, helplessness and role modification in family dynamics, therefore, it is suggested that a family intervention plan be proposed for the units of intensive care. Keywords: family dynamics, intensive care unit, family approach, hospitalization, involvement. En el presente trabajo se investigan los cambios psicológicos y sociales producto de la hospitalización en Unidad de cuidado intensivo no solo al paciente sino a todas las personas que conforman el núcleo familiar, de aquí parte la importancia del presente estudio sobre la dinámica familiar para determinar cuál es la afectación en la familia, puesto que al estar el paciente en una condición crítica, los familiares se ven en la obligación y necesidad de tomar decisiones referentes al cuidado del familiar enfermo, lo cual conlleva a que experimenten niveles altos de ansiedad y depresión debido a los factores estresores a los que están expuestos frente a la crisis. El ingreso de un familiar en una UCI produce gran incertidumbre y la dinámica familiar normal se pone en riesgo, desencadenando diversas necesidades en la familia que, tras la revisión de distintos estudios se pueden enmarcar dentro de cuatro áreas: cognitiva, emocional, social y práctica. Bajo la mirada del enfoque sistémico familiar se describen cuatro historias de vida, se resignifica la narrativa, dando paso al alivio del dolor y a la comprensión de la crisis. Los resultados más importantes de la investigación revelan que las familias pasan una crisis que se caracteriza por sentimientos de culpa, impotencia y modificación de roles en la dinámica familiar, por lo tanto, se sugiere que se proponga un plan de intervención familiar para las unidades de cuidados intensivos. Palabras claves: dinámica familiar, unidad de cuidado intensivo, enfoque familiar, hospitalización, afectación. Abstract This paper investigates the psychological and social changes resulting from hospitalization in the intensive care unit, not only to the patient but to all the people who make up the family nucleus, hence the importance of the present study on family dynamics to determine which it is the affectation in the family, since when the patient is in a critical condition, the relatives are obliged and need to make decisions regarding the care of the sick relative, which leads to them experiencing high levels of anxiety and depression due to the stressors to which they are exposed in the face of the crisis. The admission of a family member in an ICU produces great uncertainty and normal family dynamics are put at risk, triggering various needs in the family that, after reviewing different studies can be framed within four areas: cognitive, emotional, social and practical. Under the gaze of the family systemic approach, four life stories are described, the narrative is resignified, giving way to pain relief and understanding of the crisis. The most important results of the investigation reveal that families are experiencing a crisis characterized by feelings of guilt, helplessness and role modification in family dynamics, therefore, it is suggested that a family intervention plan be proposed for the units of intensive care. Keywords: family dynamics, intensive care unit, family approach, hospitalization, involvement. Fecha de recepción: 31 de marzo de 2020; Fecha de aceptación: 06 de julio de 2020; Fecha de publicación: 09 de julio de 2020. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2020-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/18 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 3 Núm. 6 (2020): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 2-12 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 3 No. 6 (2020): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 2-12 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/18/54 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/18/55 Derechos de autor 2020 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/19 2020-11-09T19:21:27Z nuna-yachay:ART

Zen Meditation: a description of the behavior changes observed in middle education students in Manta, 2019: Investigation article Meditación Zen: una descripción de los cambios conductuales observados en estudiantes de educación media en Manta, 2019: Artículo de investigación Pico-López, Gustavo Arias-Ruiz, Lourdes Zen meditation behavioral changes teenagers stress Meditación zen cambios conductuales adolescentes estrés It is known that meditation is a technique that is native to Buddhism more than 2000 years ago and has had an impact on psychology and medicine, because its practice has an automatic and immediate response in behavior in the human body, reducing the cortisol levels in the blood in stressed people, as well as lowering the heart rate. The objective of the investigation was to make a description of the behavioral changes observed in students of the San Mateo de Manta Fiscal Education Unit, Ecuador in the school year corresponding to 2019. The meditation procedure was applied over a period of five weeks, developing the Zen meditation practice in a group with sessions of 15 minutes daily during the 5 weeks. This quantitative descriptive research applies the technique of Zen meditation in a group of 41 students of high school with an age between 16 and 18 years. The changes observed during the meditation process in the students were recorded, highlighting aspects such as: improvement of behavior, improvement of the level of attention, active participation in classes, behaviors and attitudes are positive, fulfills tasks and activities and relaxed attitude. Keywords: Zen meditation; behavioral changes; teenagers; stress. Se conoce que la meditación es una técnica que es originaria del budismo hace más de 2000 años y ha tenido un impacto en la psicología y medicina, debido a que su práctica tiene en el cuerpo humano una respuesta automática e inmediata en la conducta, disminuyendo los niveles de cortisol en la sangre en personas estresadas, así como bajando el ritmo cardíaco. El objetivo de la investigación fue realizar una descripción de los cambios conductuales observados en estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal San Mateo de Manta, Ecuador en el año lectivo correspondiente al 2019. El procedimiento de meditación se aplicó en un período de cinco semanas, desarrollando la práctica de meditación Zen de forma grupal con sesiones de 15 minutos diarios durante las 5 semanas. Esta investigación de tipo descriptiva cuantitativa, aplica la técnica de la meditación Zen en un grupo de 41 estudiantes de bachillerato con una edad comprendida entre 16 y 18 años. Se registraron los cambios observados durante el proceso de meditación en los estudiantes, resaltando aspectos como: mejora de conducta, mejora el nivel de atención, participación activa en clases, comportamientos y actitudes son positivas, cumple con tareas y actividades y actitud relajada. Palabras claves: Meditación zen; cambios conductuales; adolescentes; estrés. Abstract It is known that meditation is a technique that is native to Buddhism more than 2000 years ago and has had an impact on psychology and medicine, because its practice has an automatic and immediate response in behavior in the human body, reducing the cortisol levels in the blood in stressed people, as well as lowering the heart rate. The objective of the investigation was to make a description of the behavioral changes observed in students of the San Mateo de Manta Fiscal Education Unit, Ecuador in the school year corresponding to 2019. The meditation procedure was applied over a period of five weeks, developing the Zen meditation practice in a group with sessions of 15 minutes daily during the 5 weeks. This quantitative descriptive research applies the technique of Zen meditation in a group of 41 students of high school with an age between 16 and 18 years. The changes observed during the meditation process in the students were recorded, highlighting aspects such as: improvement of behavior, improvement of the level of attention, active participation in classes, behaviors and attitudes are positive, fulfills tasks and activities and relaxed attitude. Keywords: Zen meditation; behavioral changes; teenagers; stress. Fecha de recepción: 02 de abril de 2020; Fecha de aceptación: 07 de julio de 2020; Fecha de publicación: 09 de julio de 2020. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2020-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/19 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 3 Núm. 6 (2020): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 13-20 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 3 No. 6 (2020): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 13-20 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/19/56 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/19/57 Derechos de autor 2020 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/20 2020-11-09T19:25:39Z nuna-yachay:ART

Cognitive evaluation and active aging of retired workers: Investigation article Evaluación cognitiva y envejecimiento activo de trabajadores jubilados: Artículo de investigación Castillo-Tigua, María Montes-Muñoz, Sandra Zambrano-Quinde, Oswaldo Cognition active aging retirement cognitive impairment Cognición envejecimiento activo jubilación alteración cognitiva The term active aging arose in the International Year of Older Persons (1999), when a partnership was established between the activity and the opportunities to be healthy during old age and highlighted the need to create and maintain opportunities for the elderly to remain active. Because population aging is one of humanity's greatest triumphs, but it is also one of its greatest challenges; The objective of this paper is to review the scientific literature that provides knowledge and relevant aspects about active aging and cognitive disorders that occur in older adults. Several findings that attract attention are detected and should be highlighted, such as the mild to moderate involvement of the cognitive area, as well as the demand for social interaction in older adults in order to improve their quality of life. Keywords: Cognition, active aging, retirement, cognitive impairment. El término envejecimiento activo surgió en el Año Internacional de las Personas Mayores (1999), cuando se estableció una asociación entre la actividad y las oportunidades de ser sano durante la vejez y resaltó la necesidad de crear y mantener las oportunidades para que las personas mayores permanezcan activas. Debido a que el envejecimiento poblacional es uno de los más grandes triunfos de la humanidad, pero es también uno de sus mayores retos; el objetivo del presente trabajo es revisar la literatura científica que aporte conocimientos y aspectos relevantes acerca de del envejecimiento activo y las alteraciones cognitivas que se presentan en adultos mayores. Se detectan varios hallazgos que llaman la atención y deben ser resaltados, tales como la afectación entre leve y moderada del área cognitiva, así como la demanda de interacción social en adultos mayores en aras de mejorar su calidad de vida. Palabras claves: Cognición, envejecimiento activo, jubilación, alteración cognitiva. Abstract The term active aging arose in the International Year of Older Persons (1999), when a partnership was established between the activity and the opportunities to be healthy during old age and highlighted the need to create and maintain opportunities for the elderly to remain active. Because population aging is one of humanity's greatest triumphs, but it is also one of its greatest challenges; The objective of this paper is to review the scientific literature that provides knowledge and relevant aspects about active aging and cognitive disorders that occur in older adults. Several findings that attract attention are detected and should be highlighted, such as the mild to moderate involvement of the cognitive area, as well as the demand for social interaction in older adults in order to improve their quality of life. Keywords: Cognition, active aging, retirement, cognitive impairment. Fecha de recepción: 07 de abril de 2020; Fecha de aceptación: 08 de julio de 2020; Fecha de publicación: 09 de julio de 2020. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2020-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/20 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 3 Núm. 6 (2020): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 21-32 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 3 No. 6 (2020): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 21-32 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/20/58 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/20/59 Derechos de autor 2020 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/108 2020-11-09T19:51:26Z nuna-yachay:ART

Characterization of depression levels in merchants of the New Tarqui, after the earthquake of april 16, 2016: Investigation article Caracterización de niveles de depresión en comerciantes del Nuevo Tarqui, posterior al terremoto del 16 abril 2016: Artículo de investigación Vergara-Vera, Santiago José Catagua-Cárdenas, Genny Alexandra Caracterización niveles de depresión comerciantes Nuevo Tarqui terremoto Characterization depression levels merchants Nuevo Tarqui earthquake This work arises from the need to solve the problem of the existence of a depressive state in a sector of the population of the city of Manta, caused by a natural disaster (earthquake), this as the main factor that causes it. To solve this problem, an investigation is established through the application of evaluative tools that allowed obtaining detailed information from the sample. When analyzing the results of this, its existence is verified; Therefore, it was sought to establish the "Characterization of Depression Levels in merchants of Nuevo Tarqui-Manta, after the earthquake April 16, 2016". Keywords: Characterization, depression levels, merchants, Nuevo Tarqui, earthquake. El presente trabajo surge de la necesidad de resolver la problemática de la existencia de un estado depresivo en un sector de la población de la ciudad de Manta, causado por un desastre natural (terremoto), este como el factor principal que lo ocasiona. Para la resolución de dicha problemática, se establece una investigación mediante la aplicación de herramientas evaluativas que permitieron la obtención de información detallada de la muestra. Al analizar los resultados de esta, se constata su existencia; por lo que, se buscó establecer la “Caracterización de Niveles de Depresión en comerciantes del Nuevo Tarqui-Manta, posterior al terremoto 16 abril 2016”. Palabras clave: Caracterización, niveles de depresión, comerciantes, Nuevo Tarqui, terremoto. ABSTRACT This work arises from the need to solve the problem of the existence of a depressive state in a sector of the population of the city of Manta, caused by a natural disaster (earthquake), this as the main factor that causes it. To solve this problem, an investigation is established through the application of evaluative tools that allowed obtaining detailed information from the sample. When analyzing the results of this, its existence is verified; Therefore, it was sought to establish the "Characterization of Depression Levels in merchants of Nuevo Tarqui-Manta, after the earthquake April 16, 2016". Keywords: Characterization, depression levels, merchants, Nuevo Tarqui, earthquake. Fecha de recepción: 17 de octubre de 2017; Fecha de aceptación: 05 de enero de 2018; Fecha de publicación: 09 de enero de 2018. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2018-01-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/108 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 1 Núm. 1 (2018): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 2-14 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 1 No. 1 (2018): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 2-14 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/108/214 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/108/215 Derechos de autor 2018 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/109 2020-11-09T19:52:24Z nuna-yachay:ART

Psychosocial conditions in secondary school children with literacy difficulties: Investigation article Condiciones psicosociales en niños escolares de educación básica media con dificultades en lectoescritura: Artículo de investigación Mero-Ponce, Josseline Jokasta Zambrano-Mejía, Andree Patricio condiciones psicosociales dificultades en el aprendizaje lectoescritura psychosocial conditions learning difficulties literacy To meet academic demands, schoolchildren need both stimulation to promote their development, as well as access to resources that allow them to overcome educational challenges. The conditions of the contexts in which a subject operates may represent benefits or limitations in the learning processes, especially in literacy skills. The objective was the psychosocial characterization of the study subjects. The research has a quantitative, descriptive, cross-sectional approach, a group of 101 schoolchildren from the basic middle school of the Juan Montalvo Fiscomisional Education Unit, chosen by intentional sampling based on expert consultation, was approached. The schoolchildren were characterized according to the psychosocial conditions of interest, showing a prevalence of a medium socioeconomic level, with families that maintain good relationships among their members; Different levels of difficulty in literacy were identified, with most of the subjects studied having a slight level of difficulty; The non-statistical association between both variables indicates that despite having difficulty in reading and writing skills, the students were able to achieve high or regular academic averages, the school support of the parents is not associated with the development of the aforementioned skills, good relationships Family members were associated with lower levels of difficulty in literacy. It is concluded that the psychosocial conditions of the population studied, despite not being the most appropriate, can be associated with the development or improvement of reading and writing skills, the context of the family is important for schoolchildren to develop their potentials and overcome the limitations of the academic context. Keywords: psychosocial conditions, learning difficulties, literacy. Para satisfacer las exigencias académicas los escolares necesitan tanto de estimulaciones que fomenten su desarrollo, así como el acceso a recursos que le permiten superar los desafíos educativos. Las condiciones de los contextos en que se desenvuelve un sujeto pueden representar beneficios o limitaciones en los procesos de aprendizaje, especialmente en las destrezas de lectoescritura. Se planteó como objetivo la caracterización psicosocial de los sujetos de estudio. La investigación tiene un enfoque de tipo cuantitativo, descriptivo, transversal, se abordó un grupo de 101 escolares de la básica media de la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Montalvo, elegidos por muestreo intencional en base a consulta de expertos. Los escolares fueron caracterizados según las condiciones psicosociales de interés, evidenciando una prevalencia de nivel socioeconómico medio, con familias que mantienen buenas relaciones entre sus miembros; se identificó diferentes niveles de dificultad en lectoescritura, teniendo que la mayoría de los sujetos estudiados presentan un leve nivel de dificultad; la asociación no estadística entre ambas variables indica que a pesar de presentar dificultad en las destrezas de lectura y escritura los escolares pudieron alcanzar promedios académicos altos o regulares, el apoyo escolar de los padres no se asocia al desarrollo de las mencionadas destrezas, las buenas relaciones familiares sí se asociaron con menores niveles de dificultad en lectoescritura. Se concluye que las condiciones psicosociales de la población estudiada a pesar de no ser la más adecuadas, se pueden asociar al desarrollo o superación de las destrezas de lectura y escritura, el contexto de la familia es importante para que los escolares desarrollen sus potenciales y superen las limitaciones del contexto académico. Palabras clave: condiciones psicosociales, dificultades en el aprendizaje, lectoescritura. ABSTRACT To meet academic demands, schoolchildren need both stimulation to promote their development, as well as access to resources that allow them to overcome educational challenges. The conditions of the contexts in which a subject operates may represent benefits or limitations in the learning processes, especially in literacy skills. The objective was the psychosocial characterization of the study subjects. The research has a quantitative, descriptive, cross-sectional approach, a group of 101 schoolchildren from the basic middle school of the Juan Montalvo Fiscomisional Education Unit, chosen by intentional sampling based on expert consultation, was approached. The schoolchildren were characterized according to the psychosocial conditions of interest, showing a prevalence of a medium socioeconomic level, with families that maintain good relationships among their members; Different levels of difficulty in literacy were identified, with most of the subjects studied having a slight level of difficulty; The non-statistical association between both variables indicates that despite having difficulty in reading and writing skills, the students were able to achieve high or regular academic averages, the school support of the parents is not associated with the development of the aforementioned skills, good relationships Family members were associated with lower levels of difficulty in literacy. It is concluded that the psychosocial conditions of the population studied, despite not being the most appropriate, can be associated with the development or improvement of reading and writing skills, the context of the family is important for schoolchildren to develop their potentials and overcome the limitations of the academic context. Keywords: psychosocial conditions, learning difficulties, literacy. Fecha de recepción: 24 de octubre de 2017; Fecha de aceptación: 08 de enero de 2018; Fecha de publicación: 09 de enero de 2018. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2018-01-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/109 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 1 Núm. 1 (2018): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 15-31 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 1 No. 1 (2018): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 15-31 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/109/216 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/109/217 Derechos de autor 2018 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/110 2020-11-09T20:01:39Z nuna-yachay:ART

Consumption of psychoactive substances and risk factors in women residing in Manta: Investigation article Consumo de sustancias psicoactivas y factores de riesgos en mujeres residentes en Manta: Artículo de investigación Cárdenas-Delgado, Génesis Dayana Mera-Posligua, Mauro Julio sustancias psicoactivas nivel de intervención factores de riesgo mujeres Uleam psychoactive substances level of intervention risk factors women Uleam This research was based on describing the consumption of psychoactive substances and the risk factors in women between 18 and 30 years old, students of the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (Uleam) belonging to the city of Manta, working with a critical approach purposeful and at the same time with a quantitative character, for which information was sought that was subjected to a numerical analysis; The population consisted of 247 women between 18 and 32 years of age, students of Uleam, for their part, for data collection, the alcohol, tobacco and substance use detection test (ASSIST) was applied. The results were obtained that within this population the age of highest consumption is from 19 years onwards, and that the risk factors with the most influence in said population are low assertiveness, low self-esteem, lack of conformity with the social norms and the little knowledge they have regarding the consumption of psychoactive substances, in this way it was possible to formulate strategies for the prevention of psychoactive substances in female students of the Uleam in the city of Manta. Keywords: psychoactive substances, level of intervention, risk factors, women, Uleam. La presente investigación se basó en describir el consumo de sustancias psicoactivas y los factores de riesgos en mujeres de 18 a 30 años, estudiantes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (Uleam) pertenecientes a la ciudad de Manta, se trabajó con un enfoque crítico propositivo y a su vez con un carácter cuantitativo por lo que se buscó información que fue sometida a un análisis numérico; la población estuvo conformada por 247 mujeres de 18 a 32 años de edad estudiantes de la Uleam, por su parte para la recolección de datos se aplicó la prueba de detección de consumo de alcohol, tabaco y sustancias (ASSIST, por sus siglas en inglés). Se obtuvo como resultados que dentro de esta población la edad de mayor consumo se da a partir de los 19 años en adelante, y que los factores de riesgos con más influencia en dicha población son la baja asertividad, baja autoestima, falta de conformidad con las normas sociales y el poco conocimiento que tiene con respecto al consumo de sustancias psicoactivas, de esta manera se pudo formular estrategias de prevención de sustancias psicoactivas en mujeres estudiantes de la Uleam de la ciudad de Manta. Palabras clave: sustancias psicoactivas, nivel de intervención, factores de riesgo, mujeres, Uleam. ABSTRACT This research was based on describing the consumption of psychoactive substances and the risk factors in women between 18 and 30 years old, students of the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (Uleam) belonging to the city of Manta, working with a critical approach purposeful and at the same time with a quantitative character, for which information was sought that was subjected to a numerical analysis; The population consisted of 247 women between 18 and 32 years of age, students of Uleam, for their part, for data collection, the alcohol, tobacco and substance use detection test (ASSIST) was applied. The results were obtained that within this population the age of highest consumption is from 19 years onwards, and that the risk factors with the most influence in said population are low assertiveness, low self-esteem, lack of conformity with the social norms and the little knowledge they have regarding the consumption of psychoactive substances, in this way it was possible to formulate strategies for the prevention of psychoactive substances in female students of the Uleam in the city of Manta. Keywords: psychoactive substances, level of intervention, risk factors, women, Uleam. Fecha de recepción: 21 de marzo de 2018; Fecha de aceptación: 04 de julio de 2018; Fecha de publicación: 09 de julio de 2018. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2018-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/110 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 2-13 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 1 No. 2 (2018): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 2-13 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/110/218 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/110/219 Derechos de autor 2018 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/111 2020-11-09T20:09:44Z nuna-yachay:ART

Performance of children with learning disabilities in test of intelligence and exploration of working memory in Manta: Investigation article Rendimiento de niños con problemas del aprendizaje en test de inteligencia y de exploración de la memoria de trabajo en Manta: Artículo de investigación Moreira-Ortega, María José Nieto-Romero, María Daniela memoria de trabajo problemas del aprendizaje rendimiento intelectual working memory learning problems intellectual performance Learning disabilities have become the leading cause of school failure. Its levels of international incidence are high. This makes it necessary to understand the elements that underlie its psychological manifestations. To comparatively analyze the performance of children with learning disabilities, and children with adequate school performance, in intelligence tests, and working memory exploration. A quantitative, descriptive-comparative study was carried out, with the participation of an experimental group (51 children with learning disabilities) and a control group (51 children with adequate school performance). Tests were applied for the evaluation of the intellectual performance and tests for the exploration of the storage capacity of the working memory. Statistical processing was performed with frequency distributions, measures of central tendency and dispersion, and a Student's t test. The performance of the experimental group participants in the applied tests shows significant statistical differences in relation to the control group. Children with learning disabilities show lower intellectual and working memory performance than children in the control group. This could explain some of the psychological symptoms of these children. Keywords: working memory, learning problems, intellectual performance. Los problemas del aprendizaje se han convertido en la causa principal del fracaso escolar. Sus niveles de incidencia internacional son elevados. Esto hace necesario entender los elementos que subyace a sus manifestaciones psicológicas. Analizar comparativamente, el rendimiento de niños con problemas del aprendizaje, y niños con rendimiento escolar adecuado, en test de inteligencia, y de exploración de memoria de trabajo. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo-comparativo, con la participación de un grupo experimental (51 niños con problemas del aprendizaje) y un grupo control (51 niños con rendimiento escolar adecuado). Se aplicaron pruebas para la evaluación del rendimiento intelectual y pruebas para la exploración de la capacidad de almacenamiento de la memoria de trabajo. El procesamiento estadístico se realizó con distribuciones de frecuencias, medidas de tendencia central y dispersión, y una la prueba T de Student. La ejecución de los participantes del grupo experimental en las pruebas aplicadas muestra diferencias estadísticas significativas en relación con el grupo control. Los niños con problemas del aprendizaje muestran un rendimiento intelectual y de memoria de trabajo inferior a los niños del grupo control. Esto podría explicar algunos de los síntomas psicológicos de estos niños. Palabras clave: memoria de trabajo, problemas del aprendizaje, rendimiento intelectual. ABSTRACT Learning disabilities have become the leading cause of school failure. Its levels of international incidence are high. This makes it necessary to understand the elements that underlie its psychological manifestations. To comparatively analyze the performance of children with learning disabilities, and children with adequate school performance, in intelligence tests, and working memory exploration. A quantitative, descriptive-comparative study was carried out, with the participation of an experimental group (51 children with learning disabilities) and a control group (51 children with adequate school performance). Tests were applied for the evaluation of the intellectual performance and tests for the exploration of the storage capacity of the working memory. Statistical processing was performed with frequency distributions, measures of central tendency and dispersion, and a Student's t test. The performance of the experimental group participants in the applied tests shows significant statistical differences in relation to the control group. Children with learning disabilities show lower intellectual and working memory performance than children in the control group. This could explain some of the psychological symptoms of these children. Keywords: working memory, learning problems, intellectual performance. Fecha de recepción: 26 de marzo de 2018; Fecha de aceptación: 05 de julio de 2018; Fecha de publicación: 09 de julio de 2018. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2018-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/111 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 14-28 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 1 No. 2 (2018): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 14-28 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/111/220 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/111/221 Derechos de autor 2018 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/112 2020-11-09T20:23:51Z nuna-yachay:ART

Sociodemographic characterization of caregivers, people with disabilities and families: Investigation article Caracterización sociodemográfica a cuidadores, personas con discapacidad y familias: Artículo de investigación Regalado-Regalado, Mónica Valeria Sánchez-Vélez, María José cuidadores personas con discapacidad familia caracterización sociodemográfica caregivers people with disabilities family sociodemographic characterization In 2010 in Ecuador, the percentage of people with disabilities was 5.64%. Close to them, there is always their main informal caregiver, the one who becomes a hidden patient, his responsibility can lead him to develop certain difficulties of his functions integral. The objective of this work is to analyze the sociodemographic characterization of caregivers, people with disabilities and families. Through the application of the Caregiver Characterization Questionnaire in order to establish the data of both the patient and the caregiver, the Zarit scale, Test of vulnerability to stress, Instrument of family repercussion. A sample of 24 families from the Ceibos Renacer Stage II Community was used. From the descriptive method, the repercussions of the caregiver, the family regarding patient care and the analytical method are described. Keywords: caregivers, people with disabilities, family, sociodemographic characterization. En el año 2010 en el Ecuador, el porcentaje de personas con discapacidades fue de 5.64%, Cerca de ellos, está siempre su cuidador principal informal, el que se convierte en un paciente oculto, su responsabilidad puede llevarlo a desarrollar ciertas dificultades de sus funciones integrales. El objetivo del presente trabajo es Analizar la Caracterización sociodemográfica a cuidadores, personas con discapacidad y familias. Mediante la aplicación de Cuestionario de Caracterización del cuidador con el fin de establecer los datos tanto del paciente como el cuidador, la escala de Zarit, Test de vulnerabilidad al estrés, Instrumento de repercusión familiar. Se utilizó una muestra de 24 familias de la Comunidad Ceibos Renacer Etapa II. Desde el método descriptivo, se describe las repercusiones del cuidador, la familia ante el cuidado del paciente y del método analítico. Palabras claves: cuidadores, personas con discapacidad, familia, caracterización sociodemográfica. ABSTRACT In 2010 in Ecuador, the percentage of people with disabilities was 5.64%. Close to them, there is always their main informal caregiver, the one who becomes a hidden patient, his responsibility can lead him to develop certain difficulties of his functions integral. The objective of this work is to analyze the sociodemographic characterization of caregivers, people with disabilities and families. Through the application of the Caregiver Characterization Questionnaire in order to establish the data of both the patient and the caregiver, the Zarit scale, Test of vulnerability to stress, Instrument of family repercussion. A sample of 24 families from the Ceibos Renacer Stage II Community was used. From the descriptive method, the repercussions of the caregiver, the family regarding patient care and the analytical method are described. Keywords: caregivers, people with disabilities, family, sociodemographic characterization. Fecha de recepción: 29 de marzo de 2018; Fecha de aceptación: 06 de julio de 2018; Fecha de publicación: 09 de julio de 2018. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2018-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/112 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 29-46 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 1 No. 2 (2018): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 29-46 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/112/222 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/112/223 Derechos de autor 2018 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/113 2020-11-09T20:56:59Z nuna-yachay:ART

Addiction to social networks and suicidal behavior in adolescents from Montecristi: Investigation article Adicción a las redes sociales y conducta suicida en los adolescentes de Montecristi: Artículo de investigación Mendoza-Palma, Karen Hercilia Mera-Holguín, Gisela Lisbeth adicción redes sociales conducta suicida adolescentes factores de riesgo addiction social networks suicidal behavior adolescents risk factors Social networks are a means of communication that provide many benefits to adolescents, they often become so obsessive about being connected that they are unable to control its use, endangering their studies, jobs, and family and social relationships, resulting in cyberbullying. between peers and sexual cyberbullying that has sometimes led to suicide attempts. The objective of this work was to characterize the relationship between addiction to social networks and suicidal risk in adolescents of the "Fiscal Educational Unit October 23" of the city of Montecristi in the first period of the 2018-2019 school year using a A correlational approach and the techniques that contributed are the Social Media Addiction Test and the Suicidal Behavior Questionnaire in Adolescents, which allowed us to know the problem situation. The sample consisted of 60 adolescents chosen by means of a propositional sampling that were divided into case groups, composed of adolescents with low suicidal risk and a control group composed of adolescents with moderate suicidal risk. It was evidenced that the control group presented low and zero levels in relation to addiction to social networks, while the case group presented medium, high and moderate levels. It is concluded that addiction to social networks influences suicidal behavior because there are common risk factors such as family problems, stress, bullying and substance use. Keywords: addiction, social networks, suicidal behavior, adolescents, risk factors. Las redes sociales son un medio de comunicación que proporcionan muchos beneficios a los adolescentes, frecuentemente se vuelven tan obsesivos por estar conectados que son incapaces de controlar su uso poniendo en peligro sus estudios, trabajos y sus relaciones familiares y sociales teniendo como consecuencias el ciberbullying, entre pares y el ciberacoso sexual que en algunas ocasiones ha llevado al intento suicida. El presente trabajo tuvo como objetivo caracterizar la relación existente entre la adicción a las redes sociales y el riesgo suicida en adolescentes de la “Unidad Educativa Fiscal 23 de Octubre” de la ciudad de Montecristi en el primer periodo del año lectivo 2018-2019 utilizando un enfoque de tipo correlacional y las técnicas que contribuyeron son el Test de adicción a las redes sociales y el Cuestionario de conducta suicida en adolescentes los cuales nos permitieron conocer la situación problema. La muestra fue de 60 adolescentes escogidos por medio de un muestreo propositivo que fueron divididos en grupo casos, integrado por adolescentes con bajo riesgo suicida y de control integrado por adolescentes con moderado riesgo suicida. Se evidenció que el grupo de control presento niveles bajos y nulos con relación a la adicción a las redes sociales mientras que el grupo casos presentó niveles medio, alto y moderado. Se concluye que la adicción a las redes sociales influye en la conducta suicida debido a que existen factores de riesgos comunes como son los problemas familiares, estrés, acoso escolar y consumo de sustancias.  Palabras claves: adicción, redes sociales, conducta suicida, adolescentes, factores de riesgo. ABSTRACT Social networks are a means of communication that provide many benefits to adolescents, they often become so obsessive about being connected that they are unable to control its use, endangering their studies, jobs, and family and social relationships, resulting in cyberbullying. between peers and sexual cyberbullying that has sometimes led to suicide attempts. The objective of this work was to characterize the relationship between addiction to social networks and suicidal risk in adolescents of the "Fiscal Educational Unit October 23" of the city of Montecristi in the first period of the 2018-2019 school year using a A correlational approach and the techniques that contributed are the Social Media Addiction Test and the Suicidal Behavior Questionnaire in Adolescents, which allowed us to know the problem situation. The sample consisted of 60 adolescents chosen by means of a propositional sampling that were divided into case groups, composed of adolescents with low suicidal risk and a control group composed of adolescents with moderate suicidal risk. It was evidenced that the control group presented low and zero levels in relation to addiction to social networks, while the case group presented medium, high and moderate levels. It is concluded that addiction to social networks influences suicidal behavior because there are common risk factors such as family problems, stress, bullying and substance use. Keywords: addiction, social networks, suicidal behavior, adolescents, risk factors. Fecha de recepción: 05 de noviembre de 2018; Fecha de aceptación: 07 de enero de 2019; Fecha de publicación: 09 de enero de 2019. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2019-01-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/113 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 2 Núm. 3 (2019): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 2-14 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 2 No. 3 (2019): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 2-14 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/113/224 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/113/225 Derechos de autor 2019 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/114 2020-11-09T21:06:58Z nuna-yachay:ART

Analysis of psychosocial factors in the generation of violence against women from the Faculty of Humanistic and Social Sciences of the Technical University of Manabí: Investigation article Análisis de factores psicosociales en la generación de violencia contra la mujer de la Facultad de Ciencias Humanísticas Sociales de la Universidad Técnica De Manabí: Artículo de investigación García-Tejena, Gema Iliana Véliz-López, María Victoria agresión violencia a las mujeres estereotipos estudios de género conductas aggression violence against women stereotypes gender studies behaviors This research sought to identify the psychosocial factors that generate violence against women in the Faculty of Humanistic and Social Sciences of the UTM, for which the main causes by which the aggressor generates violence against women were studied. According to the results obtained, it is determined that there are several factors that affect the behavior of certain individuals: personal experiences of violence during childhood, severe discipline, development in a climate of violence, cultural norms that promote violence, among others. To start the research, surveys applied to the students of the UTM were used in order to collect material to build statistical data that measured the reality of gender violence. Keywords: aggression, violence against women, stereotypes, gender studies, behaviors. Esta investigación buscó identificar los factores psicosociales que generan violencia contra la mujer en la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales de la UTM, para ello se estudiaron las principales causas por las que el agresor genera violencia contra la mujer. De acuerdo con los resultados obtenidos, se determina que existen varios factores que inciden en la conducta de ciertos individuos: experiencias personales de violencia durante la infancia, disciplina severa, desarrollo en clima de violencia, normas culturales que promueven violencia, entre otras. Para la puesta en marcha de la investigación se utilizó encuestas aplicadas a los y las estudiantes de la UTM con finalidad de recabar material para construir los datos estadísticos que midieran la realidad de la violencia de género. Palabras clave: agresión, violencia a las mujeres, estereotipos, estudios de género, conductas. ABSTRACT This research sought to identify the psychosocial factors that generate violence against women in the Faculty of Humanistic and Social Sciences of the UTM, for which the main causes by which the aggressor generates violence against women were studied. According to the results obtained, it is determined that there are several factors that affect the behavior of certain individuals: personal experiences of violence during childhood, severe discipline, development in a climate of violence, cultural norms that promote violence, among others. To start the research, surveys applied to the students of the UTM were used in order to collect material to build statistical data that measured the reality of gender violence. Keywords: aggression, violence against women, stereotypes, gender studies, behaviors. Fecha de recepción: 12 de noviembre de 2018; Fecha de aceptación: 08 de enero de 2019; Fecha de publicación: 09 de enero de 2019. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2019-01-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/114 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 2 Núm. 3 (2019): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 15-29 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 2 No. 3 (2019): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 15-29 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/114/226 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/114/227 Derechos de autor 2019 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs2.publicacionescd.uleam.edu.ec:article/115 2022-09-27T15:06:15Z nuna-yachay:ART

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/116 2020-11-09T21:26:38Z nuna-yachay:ART

Microskills associated with literacy in children with low academic performance in the Educational Unit "November 4": Investigation article Microdestrezas asociadas a la lectoescritura en niños con bajo rendimiento académico en la Unidad Educativa “4 de Noviembre”: Artículo de investigación Padilla-Toala, Madelyn Elisa Perero-Ormaza, María Fernanda bajo rendimiento macrodestrezas microdestrezas tarea docente low performance macro skills micro skills teaching task There are no previous studies that have analyzed the microskills associated with literacy in low-performing school children, however, there is a problem that is still in force today. Therefore, research is required to deepen these aspects. That is why the main objective of this study is to analyze the development of associated microskills in literacy in children with low performance. A mixed, descriptive, prospective and cross-sectional study was carried out. The results obtained showed that out of 30 schoolchildren, the highest incidence was found in inferential reading and logical sequence, which are micro-skills associated with literacy. It is concluded that there is an impairment in the development of the microskills studied in schoolchildren with low performance. Keywords: low performance, macro skills, micro skills, teaching task. No existen estudios previos que hayan analizado las microdestrezas asociadas a la lectoescritura en escolares con bajo rendimiento, no obstante, existe una problemática que sigue vigente en la actualidad. Por lo tanto, se requiere investigaciones que profundicen en estos aspectos. Es por ello por lo que el presente estudio tiene como objetivo principal analizar el desarrollo de las microdestrezas asociadas en la lectoescritura en niños con bajo rendimiento. Se realizó un estudio mixto, de tipo descriptivo, prospectivo y transversal. Los resultados obtenidos demostraron que de 30 escolares la mayor incidencia se encontró en la lectura inferencial y la secuencia lógica que son microdestrezas asociadas a la lectoescritura. Se concluye que existe una afectación en el desarrollo de las microdestrezas estudiadas en los escolares con bajo rendimiento. Palabras claves: bajo rendimiento, macrodestrezas, microdestrezas, tarea docente. ABSTRACT There are no previous studies that have analyzed the microskills associated with literacy in low-performing school children, however, there is a problem that is still in force today. Therefore, research is required to deepen these aspects. That is why the main objective of this study is to analyze the development of associated microskills in literacy in children with low performance. A mixed, descriptive, prospective and cross-sectional study was carried out. The results obtained showed that out of 30 schoolchildren, the highest incidence was found in inferential reading and logical sequence, which are micro-skills associated with literacy. It is concluded that there is an impairment in the development of the microskills studied in schoolchildren with low performance. Keywords: low performance, macro skills, micro skills, teaching task. Fecha de recepción: 22 de marzo de 2019; Fecha de aceptación: 04 de julio de 2019; Fecha de publicación: 09 de julio de 2019. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2019-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/116 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 2 Núm. 4 (2019): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 14-28 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 2 No. 4 (2019): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 14-28 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/116/231 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/116/232 Derechos de autor 2019 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/117 2020-11-09T21:35:24Z nuna-yachay:ART

Identification of risk factors for sending sexual images (sexting): Investigation article Identificación de los factores de riesgos por el envío de imágenes sexuales (sexting): Artículo de investigación Cevallos-Mendoza, Jean Carlos Menéndez-Delgado, María Fernanda factores de riesgos sexting tecnologías de la comunicación adolescentes risk factors sexting communication technologies adolescents Sexting is one of the most significant phenomena today that lies in the behavior of adolescents where they make material of an intimate and sexual nature that are transmitted through images and videos where they are shown naked or semi-naked. The type of research is exploratory and descriptive, because the relationship that the sending of sexual images has can have repercussions on the emotional impact of adolescents, it is complemented by the description of the information that is collected with the observation. It seeks to identify risk factors for sending sexual images (sexting) in adolescents. Keywords: risk factors, sexting, communication technologies, adolescents. El sexting es uno de los fenómenos más significativos en la actualidad que radica en una conducta de los adolescentes donde realizan material de índole íntimo y sexual que son transmitidos a través de imágenes y videos donde se muestran desnudos o semidesnudos. El tipo de investigación es de carácter exploratorio y descriptivo, debido que la relación que tiene el envío de imágenes sexuales puede repercutir en el impacto emocional de los adolescentes, se complementa con la descripción de la información que se recabara con la observación. El mismo busca identificar los factores de riesgos por el envío de imágenes sexuales (sexting) en adolescentes. Palabras clave: factores de riesgos, sexting, tecnologías de la comunicación, adolescentes. ABSTRACT Sexting is one of the most significant phenomena today that lies in the behavior of adolescents where they make material of an intimate and sexual nature that are transmitted through images and videos where they are shown naked or semi-naked. The type of research is exploratory and descriptive, because the relationship that the sending of sexual images has can have repercussions on the emotional impact of adolescents, it is complemented by the description of the information that is collected with the observation. It seeks to identify risk factors for sending sexual images (sexting) in adolescents. Keywords: risk factors, sexting, communication technologies, adolescents. Fecha de recepción: 26 de marzo de 2019; Fecha de aceptación: 05 de julio de 2019; Fecha de publicación: 09 de julio de 2019. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2019-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/117 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 2 Núm. 4 (2019): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 29-39 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 2 No. 4 (2019): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY.; 29-39 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/117/233 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/117/234 Derechos de autor 2019 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/376 2022-09-27T13:34:35Z nuna-yachay:ART

SUICIDAL BEHAVIOR: A NEUROCOGNITIVE APPROACH El comportamiento suicida: un enfoque neurocognitivo Villamar-Oviedo, Saida Loreto Comportamiento suicida, enfoque neurocognitivo, neuropsicología Suicidal behavior, neurocognitive approach, neuropsychology In the present study, a systematic analysis of the literature of the articles that present great relevance in relation to suicidal behavior from the neurocognitive approach is carried out. Within this section, the contributions of neuropsychology on suicide will be delimited and the functions and areas of the nervous system that are compromised, such as the prefrontal cortex and executive functions, will be studied. Within the bibliographic review, keywords were used such as: neuropsychology, suicide attempt, suicidal behavior and suicide, the selected articles were identified by reading the abstract and then reviewing the complete article. The present study gives way to investigate the neurocognitive approach, which is a relatively current model, provides information on the benefits of conducting a systematic review of the literature from psychology and obtains the theoretical support for the development of suicide intervention guides.. Keywords: Suicidal behavior, neurocognitive approach, neuropsychology. En el presente estudio se realiza un análisis sistemático de la literatura de los artículos que presentan gran relevancia en relación al comportamiento suicida desde el enfoque neurocognitivo. Dentro de este apartado se delimitará los aportes de la neuropsicología sobre el suicidio y se estudiarán las funciones y áreas del sistema nervioso que están comprometidas, tales como la corteza prefrontal y las funciones ejecutivas. Dentro de la revisión bibliográfica se utilizaron palabras claves como: neuropsicología, intento autolítico, conducta suicida y suicidio, los artículos seleccionados se identificaban por medio de la lectura del resumen para después revisar el articulo completo. El presente estudio da paso a investigar el enfoque neurocognitivo el cual es un modelo relativamente actual, brinda información sobre los beneficios de realizar una revisión sistemática de la literatura desde la psicología y obtiene los sustentos teóricos para la elaboración de guías de intervención del suicidio. Palabras claves: Comportamiento suicida, enfoque neurocognitivo, neuropsicología. ABSTRACT In the present study, a systematic analysis of the literature of the articles that present great relevance in relation to suicidal behavior from the neurocognitive approach is carried out. Within this section, the contributions of neuropsychology on suicide will be delimited and the functions and areas of the nervous system that are compromised, such as the prefrontal cortex and executive functions, will be studied. Within the bibliographic review, keywords were used such as: neuropsychology, suicide attempt, suicidal behavior and suicide, the selected articles were identified by reading the abstract and then reviewing the complete article. The present study gives way to investigate the neurocognitive approach, which is a relatively current model, provides information on the benefits of conducting a systematic review of the literature from psychology and obtains the theoretical support for the development of suicide intervention guides.. Keywords: Suicidal behavior, neurocognitive approach, neuropsychology. Fecha de recepción: 09 de noviembre de 2020; Fecha de aceptación: 05 de enero de 2021; Fecha de publicación: 08 de enero de 2021. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2021-01-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/376 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 4 Núm. 7 (2021): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 2-7 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 4 No. 7 (2021): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 2-7 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/376/601 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/376/602 Derechos de autor 2021 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/377 2022-09-27T13:52:54Z nuna-yachay:ART

PHYSICAL DISABILITY AND ITS INFLUENCE ON ACADEMIC PERFORMANCE Discapacidad física y su influencia en el rendimiento académico Loor-Pilozo, Bryant Steven Discapacidad física, rendimiento académico, docentes, estudiantes, formación profesional Physical disability, academic performance, teachers, students, professional training The present investigation was carried out with the purpose of analyzing the impact that physical disability entails in the academic performance of university students, analyzing the current processes of access and support, as well as evaluating the teaching strategies currently used by the teacher to work with students with physical disabilities, determine academic performance and investigate the use of current technologies to provide facilities in the classroom for students with physical disabilities. It is clear that the educational system, as responsible for education, can and should continue to propose new resources, methods and methodological strategies that allow and facilitate an adequate educational and professional transition for university students with disabilities. Given the importance and need to address the support and instruction of students throughout their professional training process to seek the development of skills and guarantee the best possible educational transition, it is necessary to have different effective tools that ensure that students present a positive academic performance upon completion of their studies. Keywords: Physical disability, academic performance, teachers, students, professional training. La presente investigación se efectuó con la finalidad de analizar el impacto que conlleva la discapacidad física en el rendimiento académico en los estudiantes universitarios, analizar los procesos actuales de acceso y apoyo, así como evaluar las estrategias de enseñanza que actualmente utiliza el docente para trabajar con los estudiantes con discapacidad física, determinar el rendimiento académico e investigar sobre el uso de tecnologías actuales para dar facilidades en el aula de clases a los estudiantes con discapacidad física. Es claro que el sistema educativo, como responsable de la educación, puede y debe seguir planteando nuevos recursos, vías y estrategias metodológicas, que permitan y faciliten a los estudiantes universitarios con discapacidad una adecuada transición educativa y profesional. Ante la importancia y necesidad de abordar el apoyo y la instrucción del alumnado a lo largo de todo su proceso de formación profesional para procurar el desarrollo de competencias y garantizar la mejor transición educativa posible, es necesario contar con distintas herramientas eficaces que procuren que el alumnado presente un rendimiento académico positivo al terminar sus estudios. Palabras claves: Discapacidad física, rendimiento académico, docentes, estudiantes, formación profesional. ABSTRACT The present investigation was carried out with the purpose of analyzing the impact that physical disability entails in the academic performance of university students, analyzing the current processes of access and support, as well as evaluating the teaching strategies currently used by the teacher to work with students with physical disabilities, determine academic performance and investigate the use of current technologies to provide facilities in the classroom for students with physical disabilities. It is clear that the educational system, as responsible for education, can and should continue to propose new resources, methods and methodological strategies that allow and facilitate an adequate educational and professional transition for university students with disabilities. Given the importance and need to address the support and instruction of students throughout their professional training process to seek the development of skills and guarantee the best possible educational transition, it is necessary to have different effective tools that ensure that students present a positive academic performance upon completion of their studies. Keywords: Physical disability, academic performance, teachers, students, professional training. Fecha de recepción: 09 de noviembre de 2020; Fecha de aceptación: 05 de enero de 2021; Fecha de publicación: 08 de enero de 2021. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2021-01-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/377 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 4 Núm. 7 (2021): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 8-13 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 4 No. 7 (2021): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 8-13 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/377/603 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/377/604 Derechos de autor 2021 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/378 2022-09-27T13:59:37Z nuna-yachay:ART

APPLIED PSYCHOLOGY FOR PSYCHOLOGICAL INTERVENTIONS IN MENTAL HEALTH Psicología aplicada para intervenciones psicológicas en la salud mental Padilla-Bermúdez, Yuny Loreley Cuello-Soto, Verónica Del Rocío Psicología aplicada, salud mental, conducta, procesos mentales Applied psychology, mental health, behavior, mental processes The present work carries a systematization of bibliographic review results on applied psychology that, although it is a tremendously broad discipline, it can be expressed that this concept refers to the practical aspect of Psychology. Unlike Applied Psychology, Psychology in general does not necessarily deal with intervention, but rather studies mental processes and behavior. The need to carry out this research is based on the existing problem of different psychological discomforts present in people, together with the difficulty of professional assistance in the field of Psychology that results in people with imbalance in their health in general, taking into account that the individual is a bio-psycho-social entity and the alteration of any of his environments in which he develops is manifested in alterations in his mental health. Through the literature review, a general appreciation of mental health can be obtained, thus contributing with information that may be useful for research purposes. Keywords: Applied psychology, mental health, behavior, mental processes. El presente trabajo lleva una sistematización de resultados de revisión bibliográfica sobre la psicología aplicada que, si bien es una disciplina tremendamente amplia, se puede expresar que este concepto está referido a la vertiente práctica de la Psicología. A diferencia de la Psicología Aplicada, la Psicología en general no se ocupa necesariamente de la intervención, sino que estudia los procesos mentales y la conducta. La necesidad de la realización de esta investigación se basa en la problemática existente de diferentes malestares psicológicos presente en las personas, junto a esto la dificultad de asistencia profesional en el campo de la Psicología que da como consecuencia personas con desequilibrio en su salud en general, teniendo en cuenta que el individuo es un ente bio-psico-social y la alteración de alguno de sus medios en el que se desenvuelve se manifiesta en alteraciones en su salud mental. Mediante la revisión de literatura se puede obtener una apreciación general de la salud mental, contribuyendo de esta forma con información que pueda ser útil para los fines investigativos. Palabras claves: Psicología aplicada, salud mental, conducta, procesos mentales. ABSTRACT The present work carries a systematization of bibliographic review results on applied psychology that, although it is a tremendously broad discipline, it can be expressed that this concept refers to the practical aspect of Psychology. Unlike Applied Psychology, Psychology in general does not necessarily deal with intervention, but rather studies mental processes and behavior. The need to carry out this research is based on the existing problem of different psychological discomforts present in people, together with the difficulty of professional assistance in the field of Psychology that results in people with imbalance in their health in general, taking into account that the individual is a bio-psycho-social entity and the alteration of any of his environments in which he develops is manifested in alterations in his mental health. Through the literature review, a general appreciation of mental health can be obtained, thus contributing with information that may be useful for research purposes. Keywords: Applied psychology, mental health, behavior, mental processes. Fecha de recepción: 09 de noviembre de 2020; Fecha de aceptación: 05 de enero de 2021; Fecha de publicación: 08 de enero de 2021. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2021-01-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/378 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 4 Núm. 7 (2021): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 14-19 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 4 No. 7 (2021): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 14-19 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/378/605 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/378/606 Derechos de autor 2021 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/379 2022-09-27T14:32:21Z nuna-yachay:ART

GENDER-BASED VIOLENCE FROM THE HUMAN RIGHTS APPROACH Violencia de género desde el enfoque de los derechos humanos Pinargote-Zamora, María José violencia de género, derechos humanos, impacto social, políticas públicas gender violence, human rights, social impact, public policies This research aims to develop a theoretical review about the current situation of gender violence from a human rights perspective, determine the violation of the rights of women who are victims of gender violence. Violence against women constitutes a flagrant violation of human rights, and in recent decades it has achieved greater importance as a result of the social impact it causes, due to the high prevalence rates that are generated on a global scale despite international agreements. and of the public policies elaborated by the governments for the eradication of this problem. It is a study, from which it is intended to establish conclusions based on the various aspects that determine the phenomenon in question, which are related to the objectives of the investigation. The results of the bibliographic review will allow creating greater awareness about this phenomenon, as well as proposing measures that contribute to its reduction and eradication. Keywords: gender violence, human rights, social impact, public policies. La presente investigación tiene como objetivos elaborar una revisión teórica acerca de la situación actual de la violencia de género desde una perspectiva de los derechos humanos, determinar la vulneración de los derechos de la mujer víctima de violencia de género. La violencia hacia las mujeres constituye una transgresión flagrante de los derechos humanos, y en las últimas décadas ha logrado mayor trascendencia como resultado del impacto social que ocasiona, debido a los elevados índices de prevalencia que se generan a escala global a pesar de los acuerdos internacionales y de las políticas públicas elaboradas por los gobiernos para la erradicación de esta problemática. Es un estudio, a partir del cual se pretende establecer conclusiones en base a los diversos aspectos que determinan el fenómeno en cuestión, que se relacionan con los objetivos de la investigación. Los resultados de la revisión bibliográfica permitirán crear mayor conciencia acerca de este fenómeno, así como proponer medidas que contribuyan a su disminución y erradicación. Palabras claves: violencia de género, derechos humanos, impacto social, políticas públicas. ABSTRACT This research aims to develop a theoretical review about the current situation of gender violence from a human rights perspective, determine the violation of the rights of women who are victims of gender violence. Violence against women constitutes a flagrant violation of human rights, and in recent decades it has achieved greater importance as a result of the social impact it causes, due to the high prevalence rates that are generated on a global scale despite international agreements. and of the public policies elaborated by the governments for the eradication of this problem. It is a study, from which it is intended to establish conclusions based on the various aspects that determine the phenomenon in question, which are related to the objectives of the investigation. The results of the bibliographic review will allow creating greater awareness about this phenomenon, as well as proposing measures that contribute to its reduction and eradication. Keywords: gender violence, human rights, social impact, public policies. Fecha de recepción: 20 de mayo de 2021; Fecha de aceptación: 30 de junio de 2021; Fecha de publicación: 09 de julio de 2021. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2021-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/379 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 4 Núm. 8 (2021): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 2-10 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 4 No. 8 (2021): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 2-10 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/379/607 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/379/608 Derechos de autor 2021 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/380 2022-09-27T14:36:36Z nuna-yachay:ART

SCHOOL HARASSMENT IN THE EDUCATIONAL CYCLE Acoso escolar en el ciclo educativo Buri-Naranjo, Roberto Daniel niñez, adolescencia, violencia, acoso escolar childhood, adolescence, violence, bullying Childhood and adolescence are the most important cycles in the evolution of the human being, which are essential for the development of personality. The forms of communication between children and adolescents have been generating in them a tool of verbal violence called bullying, the same one that has consequences in the following stages of development, because they are in progress and become aggressive, verbal, and psychological behaviors, making them non-vulnerable subjects to the social system. School violence is part of the daily reality of educational institutions. It is a current issue, which has gained importance due to the frequency with which it occurs and the personal and social consequences it derives from. There is a lack of ignorance about the concept of bullying within all the members that make up an educational institution, which is why many times, these types of acts are repeated over a long period of time. That is why within the present work it will show the results of a bibliographic review about the psychosocial characteristics and how they influence bullying. Keywords: childhood, adolescence, violence, bullying. La niñez y la adolescencia son los ciclos de mayor importancia, dentro de la evolución del ser humano, los cuales son esenciales para el desarrollo de la personalidad. Las formas de comunicación entre los niños y adolescentes han ido generando en ellos una herramienta de violencia verbal llamado acoso escolar, el mismo que tiene consecuencias en las siguientes etapas de desarrollo, porque van en progreso y se convierten en conductas de agresión, verbales y psicológicas, haciendo de ellos sujetos no vulnerables al sistema social. La violencia escolar forma parte de la realidad cotidiana de las instituciones educativas. Es un tema actual, que ha adquirido importancia debido a la frecuencia con que se presenta ya las consecuencias personales y sociales en que deriva. Existe una falta de desconocimiento, sobre el concepto de acoso escolar, dentro de todos los integrantes que conforman una institución educativa, por lo cual mucha de las veces, este tipo de actos se vuelven a repetir, durante un largo periodo de tiempo. Es por ello que dentro del presente trabajo mostrará resultados de revisión bibliográfica acerca de las características psicosociales y cómo influyen en el acoso escolar. Palabras claves: niñez, adolescencia, violencia, acoso escolar. ABSTRACT Childhood and adolescence are the most important cycles in the evolution of the human being, which are essential for the development of personality. The forms of communication between children and adolescents have been generating in them a tool of verbal violence called bullying, the same one that has consequences in the following stages of development, because they are in progress and become aggressive, verbal, and psychological behaviors, making them non-vulnerable subjects to the social system. School violence is part of the daily reality of educational institutions. It is a current issue, which has gained importance due to the frequency with which it occurs and the personal and social consequences it derives from. There is a lack of ignorance about the concept of bullying within all the members that make up an educational institution, which is why many times, these types of acts are repeated over a long period of time. That is why within the present work it will show the results of a bibliographic review about the psychosocial characteristics and how they influence bullying. Keywords: childhood, adolescence, violence, bullying. Fecha de recepción: 20 de mayo de 2021; Fecha de aceptación: 30 de junio de 2021; Fecha de publicación: 09 de julio de 2021. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2021-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/380 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 4 Núm. 8 (2021): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 11-16 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 4 No. 8 (2021): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 11-16 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/380/609 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/380/610 Derechos de autor 2021 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/381 2022-09-27T14:56:30Z nuna-yachay:ART

SYSTEMATIC REVIEW FROM A NEUROCOGNITIVE APPROACH ON SUICIDAL BEHAVIOR Revisión sistémica desde un enfoque neurocognitivo sobre el comportamiento suicida Villamar-Oviedo, Saida Loreto Suicidio, aspectos bibliométricos, enfoque neurocognitivo suicide, bibliometric aspects, neurocognitive approach This study systematically screened the literature for articles related to suicidal behavior using neurocognitive approaches. Several documents were included, including master's theses, doctoral theses, books and articles in Spanish and English whose research was developed in Ibero-America. The databases in which the review was carried out were the academic Google metasearch engine and other databases such as: Dialnet, Redalyc, Science direct. As part of the development of the research, units of analysis are established, the document selection criteria and for the interpretation of data, an analysis of the bibliometric and methodological aspects of the studies compiled is carried out in order to systematize the theoretical elements that are relevant. in suicide research. Therefore, based on the available evidence, the main theoretical and methodological elements of the neurocognitive perspective in the understanding of suicidal behavior were analyzed, based on publications carried out in Iberoamerica. Keywords: suicide, bibliometric aspects, neurocognitive approach. Este estudio analizó sistemáticamente la literatura en busca de artículos relacionados con el comportamiento suicida utilizando enfoques neurocognitivos. Se incluyeron varios documentos, entre ellos tesis de maestría, tesis doctorales, libros y artículos en idioma español e inglés cuya investigación fuera desarrollada en Iberoamérica. Las bases de datos en las cuales se realizó la revisión fueron el metabuscador Google académico y otras bases de datos como: Dialnet, Redalyc, Science direct. Como parte del desarrollo de la investigación se establecen unidades de análisis, lo criterios de selección de documento y para la interpretación de datos se realiza un análisis de los aspectos bibliométricos y metodológicos de los estudios recopilados para de esa manera sistematizar los elementos teóricos que son relevantes en la investigación del suicidio. Por consiguiente, a partir de la evidencia disponible se analizó los principales elementos teóricos y metodológicos de la perspectiva neurocognitiva en la comprensión del comportamiento suicida, a partir de publicaciones realizadas en Iberoamérica. Palabras claves: Suicidio, aspectos bibliométricos, enfoque neurocognitivo. ABSTRACT This study systematically screened the literature for articles related to suicidal behavior using neurocognitive approaches. Several documents were included, including master's theses, doctoral theses, books and articles in Spanish and English whose research was developed in Ibero-America. The databases in which the review was carried out were the academic Google metasearch engine and other databases such as: Dialnet, Redalyc, Science direct. As part of the development of the research, units of analysis are established, the document selection criteria and for the interpretation of data, an analysis of the bibliometric and methodological aspects of the studies compiled is carried out in order to systematize the theoretical elements that are relevant. in suicide research. Therefore, based on the available evidence, the main theoretical and methodological elements of the neurocognitive perspective in the understanding of suicidal behavior were analyzed, based on publications carried out in Iberoamerica. Keywords: suicide, bibliometric aspects, neurocognitive approach. Fecha de recepción: 12 de octubre de 2021; Fecha de aceptación: 22 de diciembre de 2021; Fecha de publicación: 07 de enero de 2022. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2022-01-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/381 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 5 Núm. 9 (2022): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 2-11 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 5 No. 9 (2022): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 2-11 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/381/611 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/381/612 Derechos de autor 2022 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/382 2022-09-27T15:05:43Z nuna-yachay:ART

PHYSICAL DISABILITY AND ACADEMIC PERFORMANCE IN STUDENTS OF THE UNIVERSIDAD LAICA "ELOY ALFARO" DE MANABI Discapacidad física y rendimiento académico en estudiantes de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí Loor-Pilozo, Bryant Steven Discapacidad, enseñanza, inclusión, rendimiento académico disability, teaching, inclusion, academic performance The present investigation was carried out with the purpose of analyzing the impact that physical disability entails in the academic performance of the students of the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, analyzing the current processes of access and support to stay in the Uleam, as well as evaluate the teaching strategies currently used by the teacher to work with students with physical disabilities, determine academic performance and investigate the use of current technologies to provide facilities in the classroom for students with physical disabilities. Through the execution of research techniques, it was evidenced that the academic performance of university students with physical disabilities is medium, which indicates the absence of new techniques and strategies by teachers towards this defined group, in addition to the current processes of access and support for the permanence of students with disabilities at Uleam are basic, that is, they do not use diversified strategies other than inclusion, understanding and flexibility of schedules, and support from other students. The present work seeks to offer alternative solutions in improving academic performance for the professional training of students with physical disabilities at Uleam. Keywords: disability, teaching, inclusion, academic performance. La presente investigación se efectuó con la finalidad de analizar el impacto que conlleva la discapacidad física en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, analizar los procesos actuales de acceso y apoyo a la permanencia en la Uleam, así como evaluar las estrategias de enseñanza que actualmente utiliza el docente para trabajar con los estudiantes con discapacidad física, determinar el rendimiento académico e investigar sobre el uso de tecnologías actuales para dar facilidades en el aula de clases a los estudiantes con discapacidad física. Mediante la ejecución de técnicas de investigación se evidenció que el rendimiento académico de los estudiantes universitarios con discapacidad física es medio, lo que indica la ausencia de nuevas técnicas y estrategias por parte de los docentes hacia este grupo definido, además que los procesos actuales de acceso y apoyo a la permanencia de los estudiantes con discapacidad en la Uleam son básicos, es decir, no emplean estrategias diversificadas más que la inclusión, la comprensión y flexibilidad de horarios, y el apoyo por parte de los demás estudiantes. El presente trabajo busca ofrecer alternativas de solución en la mejora del rendimiento académico para la formación profesional de los estudiantes con discapacidad física de la Uleam. Palabras claves: Discapacidad, enseñanza, inclusión, rendimiento académico. ABSTRACT The present investigation was carried out with the purpose of analyzing the impact that physical disability entails in the academic performance of the students of the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, analyzing the current processes of access and support to stay in the Uleam, as well as evaluate the teaching strategies currently used by the teacher to work with students with physical disabilities, determine academic performance and investigate the use of current technologies to provide facilities in the classroom for students with physical disabilities. Through the execution of research techniques, it was evidenced that the academic performance of university students with physical disabilities is medium, which indicates the absence of new techniques and strategies by teachers towards this defined group, in addition to the current processes of access and support for the permanence of students with disabilities at Uleam are basic, that is, they do not use diversified strategies other than inclusion, understanding and flexibility of schedules, and support from other students. The present work seeks to offer alternative solutions in improving academic performance for the professional training of students with physical disabilities at Uleam. Keywords: disability, teaching, inclusion, academic performance. Fecha de recepción: 12 de octubre de 2021; Fecha de aceptación: 22 de diciembre de 2021; Fecha de publicación: 07 de enero de 2022. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2022-01-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/382 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 5 Núm. 9 (2022): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 12-23 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 5 No. 9 (2022): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 12-23 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/382/613 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/382/614 Derechos de autor 2022 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/383 2022-09-27T18:15:52Z nuna-yachay:ART

PROPOSAL FOR THE CREATION OF THE CENTER OF APPLIED PSYCHOLOGY FOR PSYCHOLOGICAL INTERVENTION IN STUDENTS OF ULEAM Propuesta para la creación del Centro de Psicología Aplicada para intervención psicológica en alumnos de la Uleam Padilla-Bermúdez, Yuny Loreley Cuello-Soto, Verónica Del Rocío Psicología Aplicada, Salud mental, intervención psicológica Applied Psychology, Mental health, psychological intervention The present investigation sought to establish the need to create a Psychological Care Center for Uleam students, for which the analysis of the importance of the creation of an Applied Psychology Center, the Identification of psychological needs and Preparation of a proposal for the creation of the Center for Applied Psychology. The methodology used was based on the quantitative method using the survey technique to determine the degree of acceptance and the qualitative method developed through semi-structured interviews with an approach to experts and mental health stakeholders within the research process, as well as records of observation and focus groups. The type of research was exploratory, descriptive and correlational, whose data obtained were grouped into absolute frequency tables and percentage graphs. The research was aimed at the population that corresponds to nineteen thousand five hundred students with a random sample of three hundred and seventy-seven and ten mental health professionals. The results showed that there are people with different mental health problems such as anxiety, stress, depression, bipolarity, eating disorders and addictions. Who have not yet received psychological intervention due to lack of access to such care for various limiting reasons, the creation of the Center for Applied Psychology would be the solution since it would provide promotion, prevention and treatment in mental health. Keywords: Applied Psychology, Mental health, psychological intervention. La presente investigación busco establecer la necesidad de crear un Centro de atención Psicológica para estudiantes de la Uleam para lo cual se plantearon como objetivos el análisis de la importancia que tiene la creación de un Centro de Psicología Aplicada, la Identificación de las necesidades psicológicas y la elaboración de una propuesta para la creación del Centro de Psicológica Aplicada. La metodología utilizada se basó en el método cuantitativo mediante la técnica de encuesta para determinar el grado de aceptación y el método cualitativo desarrollado mediante entrevistas semi-estructurada con un enfoque a expertos e involucrados de la salud mental dentro del proceso de investigación, así como fichas de observación y grupos focales. El tipo de investigación fue de tipo exploratorio, descriptivo y correlacional, cuyos datos obtenidos se agruparon en tablas de frecuencia absoluta y graficas porcentuales. La investigación fue dirigida a la población que corresponde a diecinueve mil quinientos alumnos con una muestra tomada al azar de trescientos setenta y siete y a diez profesionales en salud mental. Los resultados demostraron que existen personas con diferentes problemas de salud mental como ansiedad, estrés, depresión, bipolaridad, trastornos alimenticios y adicciones, que aún no han recibido intervención psicológica por falta de acceso a dicha atención por diversas razones limitantes, la creación del Centro de Psicología Aplicada sería la solución ya que brindaría promoción, prevención y tratamiento en salud mental. Palabras claves: Psicología Aplicada, Salud mental, intervención psicológica. ABSTRACT The present investigation sought to establish the need to create a Psychological Care Center for Uleam students, for which the analysis of the importance of the creation of an Applied Psychology Center, the Identification of psychological needs and Preparation of a proposal for the creation of the Center for Applied Psychology. The methodology used was based on the quantitative method using the survey technique to determine the degree of acceptance and the qualitative method developed through semi-structured interviews with an approach to experts and mental health stakeholders within the research process, as well as records of observation and focus groups. The type of research was exploratory, descriptive and correlational, whose data obtained were grouped into absolute frequency tables and percentage graphs. The research was aimed at the population that corresponds to nineteen thousand five hundred students with a random sample of three hundred and seventy-seven and ten mental health professionals. The results showed that there are people with different mental health problems such as anxiety, stress, depression, bipolarity, eating disorders and addictions. Who have not yet received psychological intervention due to lack of access to such care for various limiting reasons, the creation of the Center for Applied Psychology would be the solution since it would provide promotion, prevention and treatment in mental health. Keywords: Applied Psychology, Mental health, psychological intervention. Fecha de recepción: 12 de octubre de 2021; Fecha de aceptación: 22 de diciembre de 2021; Fecha de publicación: 07 de enero de 2022. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2022-01-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/383 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 5 Núm. 9 (2022): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 24-39 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 5 No. 9 (2022): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 24-39 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/383/615 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/383/616 Derechos de autor 2022 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/384 2022-09-28T15:02:10Z nuna-yachay:ART

HUMAN RIGHTS AND GENDER-BASED VIOLENCE IN ECUADOR Derechos humanos y violencia de género en Ecuador Pinargote-Zamora, María José Violencia de género, derechos humanos, Ecuador gender violence, human rights, Ecuador This research aims to review important aspects about the current situation of gender violence from a human rights perspective, determine the violation of human rights of women victims of gender violence in Ecuador and analyze the response of the Ecuadorian state. as a promoter of human rights against gender violence. It is a descriptive study with a qualitative approach, carried out through the documentary analysis of content from the bibliographic review of national references carried out through information sources such as Scielo, Dialnet and Google Scholar. The most relevant results show that gender violence is the result of androcentric and macho conceptions that still persist in society, and that greatly violate the human rights of women, against which the Ecuadorian Government has implemented laws, regulations, plans and public policies for the prevention and eradication of gender violence, despite this, the expectations developed that generate a transcendent impact on society in general have not been met. Keywords: gender violence, human rights, Ecuador. La presente investigación tiene finalidad revisar aspectos importantes acerca de la situación actual de la violencia de género desde una perspectiva de los derechos humanos, determinar la vulneración de los derechos humanos de la mujer víctima de violencia de género en Ecuador y analizar la respuesta del estado ecuatoriano como promotor de los derechos humanos frente a la violencia de género. Es un estudio descriptivo de enfoque cualitativo, llevado a cabo a través del análisis documental de contenido procedente de la revisión bibliográfica de referentes nacionales efectuada a través de fuentes de información como Scielo, Dialnet y Google Académico. Los resultados más relevantes muestran que la violencia de género es el resultado de concepciones androcéntricas y machistas que aún persisten en la sociedad, y que vulneran en gran medida los derechos humanos de las mujeres, frente a ello desde el Gobierno Ecuatoriano se han implementado leyes, normativas, planes y políticas públicas para la prevención y erradicación de la violencia  de género, pese a ello no se han cumplido las expectativas desarrolladas que generen un impacto trascendente en la sociedad en general. Palabras claves: Violencia de género, derechos humanos, Ecuador. ABSTRACT This research aims to review important aspects about the current situation of gender violence from a human rights perspective, determine the violation of human rights of women victims of gender violence in Ecuador and analyze the response of the Ecuadorian state. as a promoter of human rights against gender violence. It is a descriptive study with a qualitative approach, carried out through the documentary analysis of content from the bibliographic review of national references carried out through information sources such as Scielo, Dialnet and Google Scholar. The most relevant results show that gender violence is the result of androcentric and macho conceptions that still persist in society, and that greatly violate the human rights of women, against which the Ecuadorian Government has implemented laws, regulations, plans and public policies for the prevention and eradication of gender violence, despite this, the expectations developed that generate a transcendent impact on society in general have not been met. Keywords: gender violence, human rights, Ecuador. Fecha de recepción: 13 de mayo de 2022; Fecha de aceptación: 04 de julio de 2022; Fecha de publicación: 09 de julio de 2022. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2022-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/384 10.56124/nuna-yachay.v5i10.0050 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 5 Núm. 10 (2022): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 2-16 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 5 No. 10 (2022): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 2-16 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/384/617 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/384/618 Derechos de autor 2022 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/385 2022-09-28T15:14:03Z nuna-yachay:ART

PSYCHOSOCIAL CHARACTERISTICS AND SCHOOL BULLYING. CASE STUDY: ADOLESCENTS FROM 4 DE NOVEMBER SCHOOL IN MANTA Características psicosociales y acoso escolar. Caso de estudio: Adolescentes del Colegio 4 de Noviembre de Manta Buri-Naranjo, Roberto Daniel Adolescente, acoso escolar, intimidación, desigualdad teenager, bullying, bullying, inequality The forms of communication between children and adolescents have been generating in them a tool of verbal violence called bullying, the same one that has consequences in the following stages of development, because they are in progress and become aggressive, verbal and psychological behaviors. , making them non-vulnerable subjects to the social system. A descriptive and cross-sectional study was carried out, from a quantitative perspective, to characterize the phenomenon. We worked with 104 students from the Educational Unit November 4, between 14 and 15 years of age, who were in the 10th grade; to which the "Peer Aggression Scale" questionnaire was applied, and the "Cisneros" test, which allow evaluating whether there is bullying, its modalities and intensity. It was obtained that the most frequent type of harassment in the sample turned out to be psychological-verbal, with few manifestations of the phenomenon. Prevention actions are planned to develop in the Educational Unit. Through the process of this investigation, it is intended to determine if there is bullying in students, due to the presence of antisocial behavior among them. In order to use a proposal for promotion, prevention, and reinforcement of social skills, with the sole purpose of reducing this type of behavior. Keywords: teenager, bullying, bullying, inequality. Las formas de comunicación entre los niños y adolescentes han ido generando en ellos una herramienta de violencia verbal llamado acoso escolar, el mismo que tiene consecuencias en las siguientes etapas de desarrollo, porque van en progreso y se convierten en conductas de agresión, verbales y psicológicas, haciendo de ellos sujetos no vulnerables al sistema social. Se realizó un estudio descriptivo y transversal, desde la perspectiva cuantitativa, para caracterizar el fenómeno. Se trabajó con 104 alumnos de la Unidad Educativa 4 de noviembre, entre 14 y 15 años de edad, que cursaban el 10mo de básica; a los que se les aplicó el cuestionario “Escala de agresión entre pares”, y el test “Cisneros” de los cuales permiten evaluar si existe acoso escolar, sus modalidades e intensidad. Se obtuvo que el tipo de acoso más frecuente en la muestra resultó ser el psicológico- verbal, con escasas manifestaciones del fenómeno. Se proyectan acciones de prevención para desarrollar en la Unidad Educativa. Mediante el proceso de esta investigación se pretende determinar, si existe el acoso escolar en los estudiantes, debido a la presencia de conductas antisociales entre los mismos. Para así poder emplear una propuesta de promoción, prevención, y reforzamiento de las habilidades sociales, con el único fin de disminuir este tipo de comportamientos. Palabras claves: Adolescente, acoso escolar, intimidación, desigualdad. ABSTRACT The forms of communication between children and adolescents have been generating in them a tool of verbal violence called bullying, the same one that has consequences in the following stages of development, because they are in progress and become aggressive, verbal and psychological behaviors. , making them non-vulnerable subjects to the social system. A descriptive and cross-sectional study was carried out, from a quantitative perspective, to characterize the phenomenon. We worked with 104 students from the Educational Unit November 4, between 14 and 15 years of age, who were in the 10th grade; to which the "Peer Aggression Scale" questionnaire was applied, and the "Cisneros" test, which allow evaluating whether there is bullying, its modalities and intensity. It was obtained that the most frequent type of harassment in the sample turned out to be psychological-verbal, with few manifestations of the phenomenon. Prevention actions are planned to develop in the Educational Unit. Through the process of this investigation, it is intended to determine if there is bullying in students, due to the presence of antisocial behavior among them. In order to use a proposal for promotion, prevention, and reinforcement of social skills, with the sole purpose of reducing this type of behavior. Keywords: teenager, bullying, bullying, inequality. Fecha de recepción: 13 de mayo de 2022; Fecha de aceptación: 04 de julio de 2022; Fecha de publicación: 09 de julio de 2022. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2022-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/troff https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/385 10.56124/nuna-yachay.v5i10.0051 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 5 Núm. 10 (2022): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 17-31 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 5 No. 10 (2022): Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY; 17-31 2697-3588 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/385/619 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/385/620 Derechos de autor 2022 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/922 2024-09-04T20:19:53Z nuna-yachay:Ed

El Regreso de la Revista de Psicología NUNA YACHAY con un compromiso renovado El Regreso de la Revista de Psicología NUNA YACHAY con un compromiso renovado Mayo Parra, Israel Tras un año de ausencia, reaparece la Revista de Psicología NUNA YACHAY y lo hace poniendo a la consideración de los lectores algunos cambios, no solo de forma e imagen, sino también de contenidos. Desde abril del actual año, la Revista, comenzó a ser gestionada directamente desde la Carrera de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). La necesidad y conveniencia de estos cambios, comienzan evidenciarse en el actual número. Se presentan dos artículos de investigación y tres revisiones, todos ellos frutos de proyectos de investigación institucionales y de titulación de maestrías que se ejecutan en dos universidades de la provincia: la ULEAM y La Universidad Técnica de Manabí (UTM). El próximo número también promete ser representativo del quehacer investigativo de los psicólogos manabitas. Un denominador común de las contribuciones que esta vez se presentan es la salud mental, vista desde varias perspectivas. A continuación, se presenta una reseña analítica de los artículos.  La neuropsicología está expandiendo su enfoque hacia las particularidades neurológicas de las enfermedades mentales al investigar cómo las disfunciones cerebrales específicas influyen en los síntomas y comportamientos característicos de estos trastornos (Cobos Ferrer de Sant Jordi; 2021; Romero & Vazquez, 202; González & Parra-Bolaños, 2023). Este campo no solo analiza las áreas cerebrales afectadas, sino que también busca comprender cómo las conexiones neuronales y los procesos cognitivos y emocionales subyacentes se alteran en condiciones como la depresión, la esquizofrenia o los trastornos de ansiedad (Morena Saavedra, 2024). Esta perspectiva integrada permite una evaluación más precisa y el desarrollo de intervenciones terapéuticas más personalizadas para los pacientes. Tras un año de ausencia, reaparece la Revista de Psicología NUNA YACHAY y lo hace poniendo a la consideración de los lectores algunos cambios, no solo de forma e imagen, sino también de contenidos. Desde abril del actual año, la Revista, comenzó a ser gestionada directamente desde la Carrera de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). La necesidad y conveniencia de estos cambios, comienzan evidenciarse en el actual número. Se presentan dos artículos de investigación y tres revisiones, todos ellos frutos de proyectos de investigación institucionales y de titulación de maestrías que se ejecutan en dos universidades de la provincia: la ULEAM y La Universidad Técnica de Manabí (UTM). El próximo número también promete ser representativo del quehacer investigativo de los psicólogos manabitas. Un denominador común de las contribuciones que esta vez se presentan es la salud mental, vista desde varias perspectivas. A continuación, se presenta una reseña analítica de los artículos.  La neuropsicología está expandiendo su enfoque hacia las particularidades neurológicas de las enfermedades mentales al investigar cómo las disfunciones cerebrales específicas influyen en los síntomas y comportamientos característicos de estos trastornos (Cobos Ferrer de Sant Jordi; 2021; Romero & Vazquez, 202; González & Parra-Bolaños, 2023). Este campo no solo analiza las áreas cerebrales afectadas, sino que también busca comprender cómo las conexiones neuronales y los procesos cognitivos y emocionales subyacentes se alteran en condiciones como la depresión, la esquizofrenia o los trastornos de ansiedad (Morena Saavedra, 2024). Esta perspectiva integrada permite una evaluación más precisa y el desarrollo de intervenciones terapéuticas más personalizadas para los pacientes. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/922 10.56124/nuna-yachay.v6i11.001 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 1-7 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 1-7 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i11 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/922/1404 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/922/1405 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/923 2024-09-04T20:19:53Z nuna-yachay:ART

Characterization of Inhibitory Control and Cognitive Flexibility in a Sample of Individuals and Their Family Members with Suicidal Risk Caracterización del control Inhibitorio y Flexibilidad Cognitiva en una muestra de sujetos y sus familiares con riesgo de comportamiento suicida Caicedo Guale, Liliana Carolina Vera Molina, Inés Matilde Párraga Giler, Evelyn Gissela Romero Baque, María Fernanda inhibitory control cognitive flexibility suicidal behavior families cognition control inhibitorio flexibilidad cognitiva comportamiento suicida familias cognición The increase in suicidal behavior and completed suicides has been significant in recent decades. Young adults are at the highest risk according to current statistics. This multi-causal issue is a growing concern in the field of mental health, requiring an analysis of individual factors involved in the risk. This exploratory study aimed to describe inhibitory control and cognitive flexibility in adults with consanguineous ties across different generations who are at risk of suicidal ideation. For this study, instruments such as the Columbia-Suicide Severity Rating Scale (C-SSRS), Stroop Test, Trail Making Test, and Wisconsin Card Sorting Test were used. The results revealed that 39% of the study sample presented a high risk of suicidal behavior. Regarding cognitive characteristics, deterioration was evident in both inhibitory control and cognitive flexibility El incremento de comportamiento suicida y suicidio consumado ha sido significativo en las últimas décadas. La población adulta joven es la que mayor riesgo presenta de acuerdo con las estadísticas actuales, esta problemática multicausal es un tema de creciente preocupación en el ámbito de la salud mental que requiere el análisis de factores individuales implicados en el riesgo. Este estudio, de tipo exploratorio, cuyo objetivo fue describir el control inhibitorio y flexibilidad cognitiva en adultos que tienen lazos de consanguinidad de diferentes generaciones que presentan riesgo de ideación suicida. Para este estudio se utilizaron instrumentos como: Escala de Columbia para la evaluación de la severidad de la Ideación Suicida (C-SSRS), Stroop, Trail Making Test y test de Wisconsin. Los resultados revelaron que el 39% de la población de la muestra de estudió presentó riesgo alto de comportamiento suicida, respecto a las características cognitivas; se evidenció deterioro tanto en control inhibitorio como en flexibilidad cognitiva Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/923 10.56124/nuna-yachay.v6i11.002 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 8-20 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 8-20 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i11 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/923/1406 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/923/1407 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/925 2024-09-04T20:19:53Z nuna-yachay:ART

Psychoemotional conditions in women with breast cancer at the “Padre Matias Mujica Foundation”, Portoviejo 2022-2023 Condiciones psicoemocionales en mujeres con cáncer de mama en la “Fundación Padre Matías Mujica”, Portoviejo 2022-2023 Chávez Intriago, Mariela Yesenia Rodríguez Esmeralda, Nicolle Alexandra breast cancer psychological reactions women cáncer de mama reacciones psicológicas mujeres Cancer is a disease that totally alters the life of those who suffer from it, representing a great challenge in several ways for both the patient and their families. The present investigation determines the psychoemotional conditions of women who have been diagnosed with breast cancer within the Padre Matías Mujica Foundation; in relation to the culi-quantitative, descriptive and exploratory methodology, in which 15 patients with breast cancer participated in the SOLCA-Portoviejo Oncology Unit and who currently go to the Padre Matías Mujica foundation. For this, a semi-structured interview, observation, the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS), and the Self-Esteem Scale (EAR-Rosenberg) were used; which showed a high level of validity and reliability. Regarding the results obtained, it was found that the highest percentage of patients with breast cancer present a high level of depression, self-esteem and social isolation, impacting their physical and psychological well-being. The findings thus highlight that cancer patients are a vulnerable population due to the physical and emotional wear and tear experienced by those who suffer from it El cáncer es una enfermedad que altera totalmente la vida de quien lo padece, representando un gran desafío en varios sentidos tanto para el paciente como para sus familiares. La presente investigación determina las condiciones psicoemocionales de mujeres que han sido diagnosticadas con cáncer de mama dentro de la Fundación Padre Matías Mujica; en relación con la metodología culi-cuantitativa, descriptivo y exploratorio, en la cual participaron 15 pacientes con cáncer de mama en la Unidad Oncológica SOLCA-Portoviejo y quienes actualmente acuden a la fundación Padre Matías Mujica. Para ello, se usó una entrevista semiestructurada, la observación, la Escala Hospitalaria de Ansiedad y Depresión (HADS), y la Escala de Autoestima (EAR-Rosenberg); las cuales mostraron un alto nivel de validez y confiabilidad. En cuanto a los resultados obtenidos, se encontró que el mayor porcentaje de pacientes con cáncer de mama presentan un alto nivel de depresión, autoestima y aislamiento social, repercutiendo en su bienestar físico y psicológico. Se destaca así de los hallazgos que, los pacientes con cáncer son una población vulnerable debido desgaste físico y emocional que viven quienes lo padecen.   Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/925 10.56124/nuna-yachay.v6i11.003 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 21-36 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 21-36 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i11 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/925/1408 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/925/1409 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/926 2024-09-04T20:19:53Z nuna-yachay:ART2

Family dysfunction from different psychological systems: a narrative review of the literature La disfuncionalidad familiar desde diferentes sistemas psicológicos: una revisión narrativa de la literatura Inriago Pérez, Marissa familia disfuncionalidad teorías psicología. family dysfunctionality theories psychology The family is the nucleus of society and its functionality is the key to its development. Over time, its dynamics have been studied in search of understanding the integral development or distortion of this nucleus, which ranges from the patterns of interaction to the relationships and roles that each member plays and that influence the development of its members, so the present research work aims to analyze family dysfunction from various psychological systems, which have been developed independently to achieve this. to the approach of an integrative view on the family. A narrative review of the literature was carried out, obtaining as a result of the search that the systemic approach is shown to be the most suitable for understanding family dysfunction, covering the routes and intervention techniques that have proven to be effective, such as establishment of limits, boxing, representation, variations in intensity, all of this seeking the benefit of the patient or patients who have come to the psychologist. La familia es el núcleo de la sociedad y su funcionalidad la clave del desarrollo de la misma, a lo largo del tiempo, se ha estudiado su dinámica en busca de la comprensión del desenvolvimiento integral o distorsión de este núcleo, la cual abarca desde los patrones de interacción hasta las relaciones y roles que cada miembro desempeña y que influyen en el desarrollo de sus integrantes, por lo que el  presente trabajo investigativo tiene como objetivo analizar la disfuncionalidad familiar desde diversos sistemas psicológicos, los cuales se han ido desarrollando independientemente para llegar así al planteamiento de una mirada integradora sobre la familia. Se realizó una revisión narrativa de la literatura, obteniendo como resultado de la búsqueda que el enfoque sistémico se muestra como el más idóneo para la comprensión de la disfuncionalidad familiar, abarcando las rutas y técnicas de intervención que han demostrado ser efectivas, como lo son el establecimiento de límites, recuadre, representación, variaciones de intensidad, todo esto buscando el beneficio de el o los pacientes que han acudido al psicólogo. Palabras clave: familia, disfuncionalidad, teorías, psicología. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/926 10.56124/nuna-yachay.v6i11.004 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 37-46 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 37-46 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i11 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/926/1410 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/926/1411 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/927 2024-09-04T20:19:53Z nuna-yachay:ART2

Virtual Reality and Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Anxiety. Narrative Review La Realidad Virtual y Terapia Cognitivo Conductual en el Tratamiento de la Ansiedad. Revisión bibliográfica Cedeño Vinces, Cindy J ansiedad terapia cognitivo conductual realidad virtual trastornos mentales tratamiento anxiety cognitive behavioral therapy virtual reality mental disorders treatment Anxiety is a common mental health condition that affects a large percentage of the global population, manifesting in forms such as generalized anxiety disorder, specific phobias, and panic disorders. This prevalence has increased in recent years due to factors such as the COVID-19 pandemic, which has exacerbated anxiety conditions, and the limited availability of mental health services in many regions. In Ecuador, it is estimated that around 12% of the population suffers from some type of anxiety disorder, underscoring the urgent need for more effective and accessible interventions to treat this condition. The objective of this article is to review the efficacy of Cognitive Behavioral Therapy (CBT) combined with Virtual Reality (VR) in the treatment of anxiety, evaluating its ability to improve therapeutic outcomes compared to traditional CBT techniques. This work is framed as a narrative review that collects and analyzes recent studies on the use of VR as a complementary tool in CBT for the treatment of anxiety. The combination of VR with CBT has been shown to significantly reduce anxiety symptoms and improve treatment adherence, making it a promising and innovative approach for the treatment of anxiety in diverse contexts, especially those with limited resources La ansiedad es una condición de salud mental común que afecta a un gran porcentaje de la población global, manifestándose en formas como el trastorno de ansiedad generalizada, fobias específicas y trastornos de pánico. Esta prevalencia ha aumentado en los últimos años debido a factores como la pandemia de COVID-19, que ha exacerbado las condiciones de ansiedad, y la limitada disponibilidad de servicios de salud mental en muchas regiones. En Ecuador, se estima que alrededor del 12% de la población sufre de algún tipo de trastorno de ansiedad, lo que subraya la necesidad urgente de intervenciones más efectivas y accesibles para tratar esta condición. El objetivo de este artículo es revisar la eficacia de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) combinada con la Realidad Virtual (RV) en el tratamiento de la ansiedad, evaluando su capacidad para mejorar los resultados terapéuticos en comparación con las técnicas tradicionales de TCC. Este trabajo se enmarca como una revisión narrativa que recoge y analiza estudios recientes sobre el uso de la RV como herramienta complementaria en la TCC para el tratamiento de la ansiedad. La combinación de la RV con la TCC ha demostrado reducir significativamente los síntomas de ansiedad y mejorar la adherencia al tratamiento, lo que la convierte en un enfoque prometedor e innovador para el tratamiento de la ansiedad en diversos contextos, especialmente en aquellos con recursos limitados Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/927 10.56124/nuna-yachay.v6i11.005 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 47-59 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 47-59 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i11 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/927/1412 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/927/1413 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/928 2024-09-04T20:19:53Z nuna-yachay:ART2

Efficacy of Psychological Therapy in the Treatment of Addictions to Psychoactive Substances: A Narrative Review Eficacia de la Terapia Psicológica en el Tratamiento de Adicciones a Sustancias Psicoactivas: Una Revisión Narrativa Alcívar Bravo, Frank Addiction therapy humanistic current behavioral currents psychotherapy treatment Terapia en adicciones corriente humanista corrientes conductistas psicoterapia tratamiento Addiction is a problem that impacts all areas of life for people who suffer from it, causing a significant deterioration in physical and mental health, as well as an intense level of dependence and withdrawal disorder when not consuming the substance for a period of time. certain time. Therapeutic interventions have evolved considerably from early approaches based primarily on detoxification and withdrawal. Currently, various therapeutic modalities are used, including behavioral-based treatments. This work is a narrative review of the literature that synthesizes and critically analyzes the available evidence on the effectiveness of psychological therapy in the treatment of addictions to psychoactive substances. The objective of this work is to determine the psychological currents that are currently most used and most effective in the treatment of addiction to psychoactive substances. The identification of the best psychotherapeutic treatments was achieved through the analysis of various research carried out currently. Previous studies have shown that evidence-based therapies, such as cognitive-behavioral therapy, and humanistic therapies are effective in many cases. From the approach of the behavioral and humanistic current, greater effectiveness was demonstrated in the treatment of addiction, and greater adherence over time, so that patients treated psychotherapeutically from these approaches managed to recover and reintegrate into society in a sustained manner over time La adiccion es un problema que impacta en todos las areas de la vida a las personas que la padecen, provoca un deterioro significativo en la salud física y metal, además de un intenso nivel de dependencia y trastorno de abstinencia al no consumir la sustancia durante un tiempo determinado. Las intervenciones terapéuticas han evolucionado considerablemente desde los primeros enfoques basados principalmente en desintoxicación y abstinencia. En la actualidad, se emplean diversas modalidades terapéuticas que incluyen tratamientos basados en la conducta. Este trabajo es una revisión narrativa de la literatura que sintetiza y analiza críticamente las evidencias disponibles sobre la eficacia de la terapia  psicológica en el tratamiento de adicciones a sustancias psicoactivas. El objetivo de este trabajo es determinar las corrientes psicológicas que actualmente son más utilizadas y tienen mayor eficacia en el tratamiento de la adicción a sustancias psicoactivas, la identificación de los mejores tratamientos psicoterapéuticos se logró mediante el análisis de diversas investigaciones realizadas en la actualidad. Estudios previos han mostrado que las terapias basadas en evidencia, como la terapia cognitivo-conductual, y las terapias de la corriente humanista son efectivas en muchos casos. Desde el abordaje de la corriente conductista y humanista se demostró mayor eficacia en el tratamiento de la adicción, y mayor adherencia en el tiempo, por lo que los pacientes tratados psicoterapéuticamente desde estos enfoques lograron recuperarse y reinsertarse en la sociedad de manera sostenida en el tiempo Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/928 10.56124/nuna-yachay.v6i11.006 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 60-69 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 11 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 60-69 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i11 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/928/1414 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/928/1415 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1078 2024-12-17T13:28:34Z nuna-yachay:Ed

Desafíos psicosociales y respuestas de la Psicología Clínica en contextos postpandémicos y emergentes: Editorial Desafíos psicosociales y respuestas de la Psicología Clínica en contextos postpandémicos y emergentes: Editorial Mayo Parra, Israel editorial bienestar conocimiento Esta nueva entrega de NUNA YACHAY presenta investigaciones recientes en el ámbito psicosocial y su relevancia para entender los cambios en las dinámicas familiares, la percepción del riesgo, la educación integral de la sexualidad y las tendencias en el tratamiento de trastornos psicológicos comunes. Especial atención ocupan las emergencias sanitarias globales que han evidenciado el impacto profundo y multifacético en la salud mental de las personas y comunidades. La psicología clínica, con sus avances y estrategias contemporáneas, ha sido clave en la comprensión y mitigación de estas consecuencias. Desde la COVID-19 hasta la viruela símica, las crisis recientes destacan el papel central de esta disciplina para abordar fenómenos como la ansiedad, el estrés y el aislamiento social, así como para enfrentar los desafíos específicos derivados de la desinformación y el estigma. Estos estudios evidencian los retos presentes y dibujan oportunidades de intervención y fortalecimiento del bienestar emocional en contextos diversos. Esta nueva entrega de NUNA YACHAY presenta investigaciones recientes en el ámbito psicosocial y su relevancia para entender los cambios en las dinámicas familiares, la percepción del riesgo, la educación integral de la sexualidad y las tendencias en el tratamiento de trastornos psicológicos comunes. Especial atención ocupan las emergencias sanitarias globales que han evidenciado el impacto profundo y multifacético en la salud mental de las personas y comunidades. La psicología clínica, con sus avances y estrategias contemporáneas, ha sido clave en la comprensión y mitigación de estas consecuencias. Desde la COVID-19 hasta la viruela símica, las crisis recientes destacan el papel central de esta disciplina para abordar fenómenos como la ansiedad, el estrés y el aislamiento social, así como para enfrentar los desafíos específicos derivados de la desinformación y el estigma. Estos estudios evidencian los retos presentes y dibujan oportunidades de intervención y fortalecimiento del bienestar emocional en contextos diversos. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1078 10.56124/nuna-yachay.v6i12.001 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 1-8 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 1-8 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i12 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1078/1538 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1078/1539 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1079 2024-12-17T13:28:34Z nuna-yachay:ART

Factores psicosociales de la salud mental postpandemia en estudiantes ULEAM Manta, 2023: Aproximación cualitativa Factores psicosociales de la salud mental postpandemia en estudiantes ULEAM Manta, 2023: Aproximación cualitativa Camas Baena, Victoriano Cedeño Baque , Yamileth Chavarría Párraga , Odalys Calvache Guingla , Kelly Velasco Pico , Alejandra factores psicosociales salud mental universitarios postpandemia COVID-19 psychosocial factors mental health university students Post-pandemic COVID-19 The negative impact of the pandemic on the mental health of university students worldwide is mentioned by several authors; However, it is a topic that has been little researched in Latin America and, specifically, in Ecuador. The objective of this article is to identify, describe and classify in depth the psychosocial factors that affect the mental health of students at the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM) in the period after the covid-19 pandemic.  To this end, patterns and trends related to psychosocial factors and the mental health of students were identified to understand how emotional, social and academic aspects have influenced said mental health during the pandemic and in the post-pandemic adaptation period.  The qualitative methodology, fulfilling the requirement of triangulation of techniques: participant observation, systematic literature review and semi-structured interview, which was applied to a qualitative sample of 30 people carefully selected to signify the diversity of the student population of Manta.  The analysis of results reveals that the majority of students have suffered a negative impact on mental health after the pandemic, focused on a decrease in academic performance, constant pressure and loss of interest in learning as predominant problems, these factors also impact general well-being and significantly affect mental health, causing psychological discomfort such as stress, anxiety and depression, among the most notable. Furthermore, the analysis of these results offered valuable information to guide the implementation of specific student well-being interventions and programs, adapted to the needs identified in this particular context Se analiza el impacto de la pandemia de COVID-19 en la salud mental de los estudiantes universitarios de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), partiendo de que hay una falta de investigaciones al respecto en Latinoamérica, especialmente en Ecuador. El objetivo principal es identificar y clasificar los factores psicosociales que afectan a estos estudiantes durante el periodo postpandemia, la metodología empleada es cualitativa, utilizando observación participante, revisión sistemática de la literatura y entrevistas semiestructuradas con una muestra de 30 estudiantes de Manta. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes ha experimentado un impacto negativo en su salud mental, manifestado en una disminución del rendimiento académico, presión constante y pérdida de interés en el aprendizaje, lo que ha contribuido a problemas psicológicos como estrés, ansiedad y depresión. Por demás, la transición a la educación virtual durante la pandemia ha añadido estrés adicional, lo que podría seguir siendo una fuente de tensión en el futuro. Además, se ha observado que las mujeres y los estudiantes de estratos socioeconómicos más bajos presentan rasgos más vulnerables y un aumento en problemas como depresión y ansiedad, exacerbados por la crisis sanitaria. El estudio resalta la necesidad urgente de desarrollar estrategias de intervención a largo plazo para mitigar estos efectos y garantizar el bienestar integral de los estudiantes, destacando la importancia de la colaboración entre instituciones educativas y expertos en salud mental para abordar estos desafíos en el contexto actual-futuro postpandémico Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1079 10.56124/nuna-yachay.v6i12.002 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 9-26 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 9-26 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i12 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1079/1540 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1079/1541 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1080 2024-12-17T13:28:34Z nuna-yachay:ART

Monkeypox: perception of pandemic risk in Central America Viruela símica: percepción de riesgo de pandemia en Centroamérica Gallegos, Miguel Cervigni, Mauricio Razumovskiy, Anastasia Morgan, Melissa L Portillo, Nelson Caycho-Rodríguez , Tomás Carbajal-León, Carlos Lobos-Rivera, Marlon Elías viruela símica salud pública epidemiología : monkeypox public health epidemiology Objective: Data are presented on the perception of pandemic risk due to the outbreak of monkeypox cases in Central America. Materials and Methods: A single question was used: To what extent do you consider that monkeypox could become the next pandemic? The survey was administered between July 8 and July 22, 2022. Results: The data indicate that there is a low perception of risk in the surveyed population, with only 22.7% to 31.1% of the sample believing that Monkeypox could become the next pandemic. Conclusions: These data should serve to guide disease literacy actions and establish government preparedness and response measures. Keywords: monkeypox; public health; epidemiology Objetivo: Se presentan datos sobre la percepción de riesgo de pandemia por el brote de viruela símica en Centroamérica. Materiales y Métodos: Se utilizó una sola pregunta: ¿En qué medida considera que la viruela del simio podría convertirse en la próxima pandemia? La encuesta se administró entre el 8 y el 22 de julio de 2022. Resultados: Los datos indican que existe una baja percepción de riesgo en la población encuestada, solo entre el 22,7 % y 31,1 % de la muestra considera que la viruela símica podría convertirse en la próxima pandemia. Conclusiones: Estos datos deberían servir para orientar las acciones de alfabetización de enfermedades y establecer medidas gubernamentales de preparación y respuesta. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1080 10.56124/nuna-yachay.v6i12.003 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 27-36 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 27-36 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i12 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1080/1542 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1080/1543 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1081 2024-12-17T13:28:34Z nuna-yachay:ART

Comprehensive sexuality education for adolescents with a gender approach La educación integral de la sexualidad de adolescentes con enfoque de género Aguilera Grave de Peralta, Alenni Ramona Cruz Gainza, Yilena Natalia gender focus permanent training educational guidance sexuality enfoque de género formación permanente ; orientación educativa sexualidad Education faces challenges in building more equitable and inclusive societies, which explores the importance of comprehensive adolescent sexuality education with a gender approach. This research responds to the limitations in the permanent training of teachers for the comprehensive sexuality education of adolescents with a gender approach in 10th grade students of the Prevocational Institute of Exact Sciences (IPVCE) "José Martí". A descriptive-explanatory study was carried out from a qualitative approach. Different theoretical and empirical methods were used, such as: historical-logical, analysis-synthesis, induction-deduction, modeling, observation, interview, survey, review of documents, criteria of specialists and statistical and mathematical methods. The objective of this article is to socialize the results of an educational guidance program for teachers that prepares them by establishing a process of help for the comprehensive sexuality education of adolescents with a gender approach. The most significant results are recognized in the awareness and preparation achieved by teachers for comprehensive sexuality education for adolescents with a gender approach. Además de la orientación brindada a adolescentes, el programa favoreció la existencia de cambios en la percepción de los docentes sobre la temática, así como conocimientos y actitudes hacia la sexualidad y el género La educación se enfrenta a desafíos en la construcción de sociedades más equitativas e inclusivas, lo que explora la importancia de una educación integral de la sexualidad de adolescentes con enfoque de género. La presente investigación responde a las limitaciones en la formación permanente de docentes para la educación integral de la sexualidad de adolescentes con enfoque de género en educandos de 10mo grado del Instituto Prevocacional de Ciencias Exactas (IPVCE) “José Martí”. Se realizó un estudio descriptivo-explicativo desde un enfoque cualitativo. Fueron utilizados diferentes métodos teóricos y empíricos como: el histórico-lógico, análisis-síntesis, inducción-deducción, modelación, la observación, entrevista, encuesta, revisión de documentos, criterios de especialistas y métodos estadísticos y matemáticos. El objetivo del artículo se orienta a socializar los resultados de un programa de orientación educativa a docentes que los prepara al establecer un proceso de ayuda para la educación integral de la sexualidad de adolescentes con enfoque de género. Los resultados más significativos se reconocen en la sensibilización y preparación alcanzada por los docentes para la educación integral de la sexualidad de adolescentes con enfoque de género. Además de la orientación brindada a adolescentes, el programa favoreció la existencia de cambios en la percepción de los docentes sobre la temática, así como conocimientos y actitudes hacia la sexualidad y el género. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1081 10.56124/nuna-yachay.v6i12.004 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 37-54 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 37-54 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i12 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1081/1544 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1081/1545 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1082 2024-12-17T13:28:34Z nuna-yachay:ART

Post-pandemic family dinamics due to COVID-19 and its impact on students at the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Manta 2022-2023 Dinámica familiar postpandemia por COVID-19 y su impacto en estudiantes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), Manta 2022-2023 Chávez Intriago, Mariela Yesenia Paola Salomé, Lumbano Macillo Gómez Zambrano, Marjorie dinámica familiar COVID-19 estudiantes universitarios family dynamics COVID-19 university students Understanding the psychosocial effects of the pandemic on the family dynamics of young people is a current and prospective topic. The main objective of the research was to determine the main alterations in family dynamics after the COVID-19 pandemic and its impact on university students at ULEAM. To this end, a quantitative approach was used, with a descriptive design. The participants in the study were 42 students of the Psychology degree, to whom the FF-SIL family functioning questionnaire and the family APGAR scale were applied. It was evident that the COVID-19 pandemic profoundly transformed people's daily lives, generating substantial changes in family dynamics. It is concluded that the most altered dimensions were permeability, harmony, adaptability and participation; all of these are a reflection of the impact they have had on the lives of students. Comprender integralmente los efectos psicosociales de la pandemia en la dinámica familiar de los jóvenes es un tema actual y perspectivo. El objetivo principal de la investigación fue determinar las principales alteraciones en la dinámica familiar posterior a la pandemia COVID-19 y su impacto en los estudiantes universitarios de la ULEAM. Palla ello, se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño de descriptivo. Los participantes en el estudio fueron 42 estudiantes de la carrera de Psicología, a los que se les aplicó el cuestionario de funcionamiento familiar FF-SIL y la escala APGAR familiar. Se evidenció que la pandemia de COVID-19 transformó profundamente la cotidianidad de las personas, generando cambios sustanciales en la dinámica familiar. Se concluye que las dimensiones más alteradas fueron la permeabilidad, la armonía, la adaptabilidad y la participación; todas estas son el reflejo del impacto que han tenido en la vida de los estudiantes Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1082 10.56124/nuna-yachay.v6i12.005 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 55-69 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 55-69 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i12 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1082/1546 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1082/1547 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1083 2024-12-17T13:28:34Z nuna-yachay:ART2

Emotional attachment in couple relationships. Narrative review El apego emocional en las relaciones de pareja. Revisión narrativa Ponce Rodríguez, Josselyne Yamileth apego relaciones de pareja psicología attachment relationships psychology Emotional attachment in romantic relationships is a phenomenon related to the attachment theory of John Bowlby, who postulates that emotional bonds developed in childhood directly influence romantic relationships in adulthood. The objective of this work is to relate the different types of attachment through the relationship questionnaire of Bartholomew and Horowitz, (1991), with romantic relationships. A narrative review was carried out that synthesizes the available literature, offering a comprehensive perspective on the current state of knowledge. As a result of the literature search, it is concluded that people with secure attachment have stable and satisfactory relationships, while those with insecure attachment experience insecurity and conflicts in their relationships. The studies reviewed also indicate that the quality of attachment in childhood is closely linked to the way individuals cope with intimacy and commitment in adulthood El apego emocional en las relaciones de pareja es un fenómeno relacionado con la teoría del apego de John Bowlby, quien postula que los vínculos afectivos desarrollados en la infancia influyen directamente en las relaciones amorosas de la adultez. El presente trabajo tiene como objetivo relacionar los distintos tipos de apego mediante el Cuestionario de Relación de Bartholomew y Horowitz, con las relaciones amorosas. Se realizó una revisión narrativa que sintetiza la literatura disponible, ofreciendo una perspectiva integral sobre el estado actual del conocimiento. Dando como resultado de la búsqueda bibliográfica, se concluye que las personas con apego seguro tienen relaciones estables y satisfactorias, mientras las de apego inseguro experimentan inseguridad y conflictos en sus vínculos. Los estudios revisados también indican que la calidad del apego en la infancia está estrechamente vinculada con la manera en que los individuos enfrentan la intimidad y el compromiso en la adultez Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1083 10.56124/nuna-yachay.v6i12.006 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 70-81 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 70-81 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i12 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1083/1548 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1083/1549 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1084 2024-12-17T13:28:34Z nuna-yachay:ART2

The conception and treatment of phobias from different psychological models: a narrative review Abordaje conceptual y tratamiento de las fobias desde los distintos modelos psicológicos: una revisión narrativa Tuárez Loor , Layla María phobias treatment models psychology fobias tratamiento modelos psicología Phobias are irrational terrors towards a specific object or situation that causes discomfort and intense anxiety in the person, leading them to completely avoid the reason for the phobia, making the life of the affected person unsatisfactory. Phobias constitute a psychological phenomenon that represents a limitation for those who experience them, having an impact on their mental health and the well-being of the individual. Therefore, psychology has taken the task of understanding their genesis and explaining their development. The objective of this work is to understand phobias and their significance from different psychological models in addition to their treatment for the development of effective interventions. A narrative review of the literature was carried out where it was found that the cognitive behavioral model and behaviorism are the best currents to address and treat a phobia due to their characteristics and considerations regarding this phenomenon. Keywords: phobias; treatment; models; psychology Las fobias son los terrores irracionales hacia un objeto o situación específica que provoca malestar y ansiedad intensa a la persona lo que la lleva a la evitación por completo del motivo de la fobia, volviendo insatisfactoria la vida de la persona afectada. Las fobias constituyen un fenómeno psicológico que representa una limitación para quienes las experimentan teniendo un impacto en su salud mental y el bienestar del individuo es por tanto que la psicología ha tomado el trabajo de comprender su génesis y explicar su desarrollo. El objetivo del presente trabajo es comprender las fobias y su significancia desde los distintos modelo psicológicos además de su tratamiento para el desarrollo de intervenciones efectivas. Se realizó una revisión narrativa de la literatura donde se encuentra como resultado que el modelo cognitivo conductual y el conductismo son las corrientes idóneas para abordar y tratar una fobia debido a sus características y consideraciones ante este fenómeno Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1084 10.56124/nuna-yachay.v6i12.007 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 82-90 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 82-90 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i12 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1084/1550 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1084/1551 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1085 2024-12-17T13:28:34Z nuna-yachay:ART2

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): A review of psychological trends Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH): Un recorrido por las tendencias psicológicas Andrade Tubay, Nikole Mercedes Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) psychological trends therapeutic approaches personalized treatment Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH tendencias psicológicas enfoques terapéuticos tratamiento personalizado Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most studied and discussed neurobiological disorders in the field of psychology. Characterized by symptoms of inattention, hyperactivity, and impulsivity, it affects both children and adults, significantly impacting their academic, social, and work life. As scientific understanding of this condition has advanced, so have therapeutic approaches and management strategies, seeking not only to reduce behavioral symptoms but also to improve the quality of life of those affected through personalized and adaptive interventions. This article explores current psychological trends in the treatment of ADHD, highlighting the importance of integrative approaches that consider both biological and psychosocial aspects from different psychological trends that address the disorder such as Cognitive-Behavioral, Psychoanalytic, Gestalt, Systemic, Humanistic approaches, and other innovative practices that complement these perspectives with their multiple techniques to offer effective and sustainable long-term solutions. In addition, the importance of personalized treatment for better results in the daily performance of individuals is described. El Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos neurobiológicos más estudiados y discutidos en el ámbito de la psicología. Caracterizado por síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad, afecta tanto a niños como a adultos, impactando significativamente en su vida académica, social y laboral. A medida que la comprensión científica sobre esta condición ha avanzado, también lo han hecho los enfoques terapéuticos y sus estrategias de manejo, buscando no solo reducir los síntomas conductuales, sino también mejorar la calidad de vida de los afectados a través de intervenciones personalizadas y adaptativas. El presente artículo explora las tendencias psicológicas actuales en el tratamiento del TDAH, destacando la importancia de abordajes integradores que consideren tanto los aspectos biológicos como los psicosociales desde distintas tendencias psicológicas que abordan el trastorno como los enfoques Cognitivo-Conductual, Psicoanalítico, Gestalt, Sistémico, Humanista y otras prácticas innovadoras que complementan estas perspectivas con sus múltiples técnicas para ofrecer soluciones efectivas y sostenibles a largo plazo. Además, se describe la importancia de un tratamiento personalizado para mejores resultados en el desempeño diario de los individuos Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2024-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1085 10.56124/nuna-yachay.v6i12.008 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 Núm. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 91-106 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 6 No. 12 (2024): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 91-106 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v6i12 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1085/1552 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1085/1553 Derechos de autor 2024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1426 2025-06-05T13:12:58Z nuna-yachay:Ed

Avances y desafíos en psicología: una mirada multidimensional desde la investigación actual Avances y desafíos en psicología: una mirada multidimensional desde la investigación actual Mayo Parra, Israel Psicología Comunitaria y Social Desempleo y desarrollo social Psicología Comunitaria y Social Desempleo y desarrollo social Desde la epistemología de la psicología emerge un doble movimiento. Por un lado, las reformas de ciencia abierta refuerzan la transparencia; por otro, persiste la necesidad de integrar principios de diversidad y equidad. El “manifiesto” de Ghai et al. (2025) advierte que las prácticas de apertura resultan insuficientes si reproducen la hegemonía WEIRD y propone abordar simultáneamente los problemas de replicabilidad y generalización. De manera convergente, Uskul et al. (2024) evidencian que la producción científica continúa concentrada en el Norte global, lo que limita la validez externa de las teorías, mientras que Lakens (2025) documenta una crisis de confianza que obliga a repensar criterios de evidencia, incentivos editoriales y pluralidad metodológica. La presente edición de NUNA YACHAY compila una serie de estudios que abordan diversas áreas de la psicología, ofreciendo análisis críticos, investigaciones empíricas y propuestas de intervención que enriquecen nuestro entendimiento de complejas realidades humanas. Estos trabajos se organizan en tres ejes temáticos principales: Psicología Comunitaria y Social, Psicología Clínica y de la Salud en Contextos Educativos, y Psicopedagogía e Inclusión Educativa. A continuación comentaremos cada uno de ellos. Desde la epistemología de la psicología emerge un doble movimiento. Por un lado, las reformas de ciencia abierta refuerzan la transparencia; por otro, persiste la necesidad de integrar principios de diversidad y equidad. El “manifiesto” de Ghai et al. (2025) advierte que las prácticas de apertura resultan insuficientes si reproducen la hegemonía WEIRD y propone abordar simultáneamente los problemas de replicabilidad y generalización. De manera convergente, Uskul et al. (2024) evidencian que la producción científica continúa concentrada en el Norte global, lo que limita la validez externa de las teorías, mientras que Lakens (2025) documenta una crisis de confianza que obliga a repensar criterios de evidencia, incentivos editoriales y pluralidad metodológica. La presente edición de NUNA YACHAY compila una serie de estudios que abordan diversas áreas de la psicología, ofreciendo análisis críticos, investigaciones empíricas y propuestas de intervención que enriquecen nuestro entendimiento de complejas realidades humanas. Estos trabajos se organizan en tres ejes temáticos principales: Psicología Comunitaria y Social, Psicología Clínica y de la Salud en Contextos Educativos, y Psicopedagogía e Inclusión Educativa. A continuación comentaremos cada uno de ellos. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-06-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1426 10.56124/nuna-yachay.v7i13.001 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 1-8 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 1-8 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i13 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1426/2097 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1426/2098 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1427 2025-06-05T13:12:58Z nuna-yachay:SEST

Psychosocial Diagnosis of the "San Mateo" Community Manta, Ecuador Diagnóstico Psicosocial de la Comunidad “San Mateo” Manta, Ecuador Macías Suárez, Melanie Nahomi Carrera Sornoza, Johe Alexis Guerra Loor, Amalia Milena Cevallos Mero, Joselyne Gissell Lucas Holguín, Andrea Lilibeth problems felt needs community diagnosis diagnóstico comunitario necesidades sentidas problemáticas The scientific article focuses on research conducted in the San Mateo neighborhood, recognizing this area as one of the most significant for the Mantense population. Its objective was to identify issues and needs within the community to plan and implement strategies to raise awareness about these matters. To achieve this, a participatory action research methodology was used, consisting of three phases: participant observation to understand the sociodemographic context; conducting interviews with prominent community members to gather detailed information on issues and needs; and finally, proposing workshops and activities based on the Empowerment Model, which aimed to empower the community through participatory action and the creation of support networks. The collected data revealed problems such as a lack of cohesion among residents, dependence on assistance, and learned helplessness. Although the residents showed willingness in the collection of socio-historical data, their participation in activities and workshops was limited. It is emphasized that community mental health is essential to promote individual empowerment, resulting in greater satisfaction, confidence, and creativity. Finally, it is recommended in contexts such as Mexico and Argentina to create participatory spaces and recreational activities to improve social well-being and address collective issues in the San Mateo community. El artículo científico se centra en una investigación realizada en el barrio San Mateo, reconociendo este sector como uno de los más significativos para la población mantense. Su objetivo fue identificar problemáticas y necesidades en la comunidad, con el fin de planificar e implementar estrategias que fomenten la concientización sobre dichas cuestiones. Para ello, se utilizó una metodología de investigación-acción participativa, compuesta por tres fases: la observación participante para conocer el contexto sociodemográfico; la realización de entrevistas con miembros destacados de la comunidad para recopilar información detallada sobre las problemáticas y necesidades; y, finalmente, la propuesta de talleres y actividades basadas en el Modelo de Empowerment, que buscó potenciar a la comunidad mediante la acción participativa y la creación de redes de apoyo. Los datos recopilados evidenciaron problemas como la poca cohesión entre los moradores, el asistencialismo y la desesperanza aprendida. Aunque los habitantes mostraron disposición en la recopilación de datos sociohistóricos, su participación en actividades y talleres fue limitada. Se enfatiza que la salud mental comunitaria es fundamental para promover el empoderamiento individual, lo que se traduce en mayor satisfacción, confianza y creatividad. Por último, se recomienda en contextos como México y Argentina la creación de espacios participativos y actividades recreativas para mejorar el bienestar social y abordar las problemáticas colectivas en la comunidad de San Mateo Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-06-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1427 10.56124/nuna-yachay.v7i13.002 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 9-19 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 9-19 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i13 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1427/2099 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1427/2100 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1428 2025-06-05T13:12:58Z nuna-yachay:ART

Relationship between academic stress and sleepiness in adolescents at a school in the Quero Canton Relación entre estrés académico y somnolencia en adolescentes de una unidad educativa del Cantón Quero Curay Martínez, Jaqueline Elizabeth Lima Rojas, Dayamy academic stress sleepiness adolescence estrés académico somnolencia adolescencia The objective of this study is to analyze the relationship between academic stress and sleepiness in adolescents from an educational unit in the Quero canton. We worked under a post-positivist paradigm with a quantitative approach, non-experimental cross-sectional design, descriptive and correlational scope. The sample was 254 students aged between 12 and 17 years to whom the Academic Stress Inventory (SISCO) and the Epworth Sleepiness Scale for Children and Adolescents (ESS-CHAD) were administered. Non-probabilistic convenience sampling was carried out with the inclusion criteria of obtaining an affirmative answer in the filter question of the SISCO test. Among the main results, it was found that 52.8% present moderate academic stress and 85% abnormal sleepiness; The correlation analysis with Spearman's Rho shows that there is a low significant correlation between sleepiness and the coping strategy dimension in adolescents; In the other dimensions there is no correlation. El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación del estrés académico y la somnolencia en adolescentes de una unidad educativa del cantón Quero. Se trabajó bajo un paradigma post positivista con enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal, alcances descriptivo y correlacional. La muestra fue de 254 estudiantes con edades entre 12 y 17 años a los cuales se les administró el Inventario de Estrés académico (SISCO) y la Escala de Somnolencia de Epworth para Niños y Adolescentes (ESS-CHAD). Se realizó un muestreo no probabilístico por conveniencia con los criterios de inclusión de la obtención de obtener una respuesta afirmativa en la pregunta filtro del test SISCO. Dentro de los principales resultados se encontró que el 52,8% presentan estrés académico moderado y el 85% somnolencia anómala; el análisis de correlación con Rho de Spearman demuestra que existe una correlación significativa baja entre la somnolencia y la dimensión de estrategia de afrontamiento en los adolescentes; en las demás dimensiones no existe correlación Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-06-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1428 10.56124/nuna-yachay.v7i13.003 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 20-36 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 20-36 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i13 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1428/2101 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1428/2102 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1429 2025-06-05T13:12:58Z nuna-yachay:ART

Strategy to support the learning process of students with Autism Spectrum Disorders. Estrategia para favorecer el proceso de aprendizaje de estudiantes con Trastornos del Espectro Autista. Guaranda Holguín, Ana Gabriela Rodríguez Alava , Leonor Alexandra educación inclusiva trastornos del espectro autista (TEA) estrategias inclusivas aprendizaje de estudiantes Inclusive Education Autism Spectrum Disorders (ASD) Inclusive Strategies Student Learning The research aimed to design a strategy to support the learning of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) at the Santa Ana Private Educational Unit. This was a non-experimental study with a mixed approach and a descriptive scope. Observations were conducted on students, identifying difficulties in social interaction, academic autonomy, and cognitive flexibility. Teachers were also interviewed, which identified limited training, a lack of knowledge of inclusive tools, and insufficient collaboration between school and family. A strategy called "Inclusion Circles" is proposed. This strategy seeks to promote the comprehensive development of students with ASD through ongoing training, collaborative work, and community awareness. This strategy includes activities such as workshops, parent meetings, and the redesign of adapted spaces, based on principles of inclusive education and school-family collaboration. Specialists positively evaluated the strategy, highlighting its potential to improve inclusion and learning in students with this condition La investigación tuvo como objetivo diseñar una estrategia para favorecer el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la Unidad Educativa Particular Santa Ana. Estudio no experimental de enfoque mixto y alcance descriptivo, se realizó observaciones a los estudiantes identificando dificultades en interacción social, autonomía académica y flexibilidad cognitiva; así como una entrevista a los docentes donde se identificó escasa capacitación desconocimiento de herramientas inclusivas, así como insuficiente colaboración entre escuela y familia. Se propone una estrategia denominada “Círculos de Inclusión” que busca promover el desarrollo integral de los estudiantes con TEA a través de formación continua, trabajo colaborativo y sensibilización comunitaria, con actividades como talleres, reuniones con padres y rediseño de espacios adaptados, basada en principios de educación inclusiva y colaboración escuela-familia. La estrategia fue valorada de manera positiva por especialistas, resaltando su potencial para mejorar la inclusión y el aprendizaje en estudiantes con esta condición. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-06-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1429 10.56124/nuna-yachay.v7i13.004 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 37-50 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 37-50 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i13 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1429/2103 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1429/2104 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1430 2025-06-05T13:12:58Z nuna-yachay:ART

Risk of eating disorders in adolescents at Educational Unit of Riobamba: A comparative study Riesgo de Trastornos Alimenticios en Adolescentes de una Unidad Educativa de Riobamba: Estudio Comparativo Yambay Moyano, Jessica Nataly Barzallo Núñez , Alejandro David risk eating disorders adolescents riesgo trastornos alimenticios adolescentes After the COVID-19 pandemic, the rates of anorexic and bulimic eating disorders have increased among adolescents, due to the influence of social media on mental constructs and the acceptance of their body image. These circumstances have led to the adoption of risky eating behaviors (REB) that could initiate and sustain Eating Disorders (ED), which significantly affect the biopsychosocial health status. In this research context, the need arose to analyze the risk of eating disorders in adolescents from an Educational Unit in Riobamba, according to gender and age. The methodology adopted a quantitative approach, with a non-experimental, cross-sectional design and descriptive scope. The study population consisted of 214 adolescents of both genders, aged between 12 and 17 years. To assess the risk of eating disorders, the Eating Attitudes Test (EAT-26) was applied. The results determined that the prevalence of risk for ED is higher among female adolescents (64.6%) and those aged 15 to 17 years (86.6%) compared to their male counterparts (35.4%). Luego de la pandemia del COVID-19, los índices de trastornos alimenticios de tipo anoréxico y bulímico han incrementado en adolescentes, debido a la influencia de las redes sociales sobre los constructos mentales y la aceptación de su imagen corporal. Estas circunstancias han conllevado a la adopción de conductas alimentarias riesgosas (CAR) que podrían marcar el inicio y mantención de Trastornos de Conducta Alimentaria (TCA), que repercuten considerablemente en el estado de salud biopsicosocial. En este marco investigativo, surgió́ la necesidad de analizar el riesgo de trastornos alimenticios en adolescentes de una Unidad Educativa de Riobamba, según el género y la edad. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de corte transversal y de alcance descriptivo. La población de estudio estuvo constituida por 214 adolescentes de ambos géneros, en edades que oscilan entre los 12 y 17 años. Para identificar el riesgo de trastornos alimenticios se aplicó́ el Cuestionario de Actitudes Alimentarias (EAT- 26). Los resultados, determinaron que la prevalencia de riesgo de TCA es mayor en adolescentes de género femenino (64.6%) en edades de 15 a 17 años (86.6%) en comparación con el género masculino (35.4%). Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-06-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1430 10.56124/nuna-yachay.v7i13.005 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 51-70 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 51-70 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i13 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1430/2105 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1430/2106 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1431 2025-06-05T13:12:58Z nuna-yachay:ART

Unemployment and Social Development of Single Mothers in the Barrio Los Artesanos, Canton Montecristi Desempleo y desarrollo social de las madres solteras en el barrio Los Artesanos, Cantón Montecristi López Villamar, Keisy Josué Reyes Mero, Nancy Lorena Chonillo Molina, Jessica Alexandra condiciones de vida desempleo desarrollo social hijos madres solteras living conditions unemployment social development children single mothers The present work analyzes the unemployment in the social development of single mothers in the neighborhood Los Artesanos of Montecristi canton, year 2023, it was important to analyze the social reality, that is linked to the humanistic career which allows to have a critical and prepositives reflection on various situations that occur every day. The purpose was to know the factors that affect unemployment in social development, to specify the causes and consequences that unemployment generates and in the same way to know the conditions in which single mothers live. A qualitative approach methodology was used, the design was based on the phenomenological theory and the method was inductive where the experiences of single mothers were evidenced in which it was necessary to have more general conclusions from the answers given by the key informants about the problem to be treated, The key informants were ten single mothers in the neighborhood of Los Artesanos in Montecristi canton, the choice of key informants was a random population where they were selected at random within a large group in which it was necessary to infer conclusions, as a technique was used interviews and as an instrument a questionnaire of 24 open questions. As a first result, it became evident that the conditions that a single mother generally lives are to reconcile work and family life, which is presented as a very considerable challenge, since it is very difficult to reconcile work and family life, jobs with flexible schedules and access to childcare are hard to find these days El presente trabajo analiza el desempleo en el desarrollo social de las madres solteras en el barrio Los Artesanos del cantón Montecristi, año 2023, fue importante realizarla para analizar la realidad social, aquello está ligada a la carrera humanista la cual permite tener una reflexión crítica y propositiva sobre diversas situaciones que ocurren día a día. El propósito fue conocer los factores que inciden en el desempleo en el desarrollo social, especificar las causas y consecuencias que genera el desempleo y de la misma manera conocer las condiciones en las que viven las madres solteras, se utilizó la metodología de enfoque cualitativo, el diseño de se fundamentó en la teoría fenomenológica y el método fue inductivo donde se evidenció las experiencias de las madres solteras en la cual fue necesario tener conclusiones generales mediante las respuestas que proporcionaron los informantes clave que fueron diez madres solteras en el barrio Los artesanos del cantón Montecristi, la elección de informantes claves fue una población aleatoria donde se seleccionó al azar dentro de un grupo grande en el cual fue necesario inferir conclusiones, como técnica se utilizó las entrevistas y como instrumento un cuestionario de 24 preguntas abiertas. Como primer resultado se evidencio que las condiciones que por lo general vive una madre soltera es conciliar la vida laboral y familiar aquello se presenta como un desafío muy considerable, pues en la actualidad es difícil encontrar trabajos con horarios flexibles y acceso a cuidado infantil Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-06-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1431 10.56124/nuna-yachay.v7i13.006 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 71-90 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 71-90 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i13 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1431/2107 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1431/2108 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1432 2025-06-05T13:12:58Z nuna-yachay:ART

Resilience, emotional states and coping in adolescents with suicide attempt in Cienfuegos Resiliencia, estados emocionales y afrontamiento en adolescentes con intento suicida en Cienfuegos Valladares González, Anais Marta Romero Alonso, Anayansy López Angulo, Laura Magda Pérez Inerarity, Maydell resilience coping emotions suicide attempt adolescence resiliencia afrontamiento emociones intento suicida adolescencia Adolescence is a crucial stage in everyone's life, in which changes, transformations, learning, growth, discoveries about the hidden potential within oneself are present that influence the formation of identity, autonomy, which entails challenges that require strength and resilience. Objective: to determine the level of resilience, emotional states and coping styles in adolescents aged 15 to 19 years with a suicide attempt (SI). Method: descriptive cross-sectional study based on a quantitative design, carried out in five health areas of the municipality of Cienfuegos and the area of ​​Palmira, both in the province of Cienfuegos. Techniques: Survey of the National Program for Care and Prevention of Suicidal Behavior, Coping Scale, Experiential Self-Report and Scale Cuban Adolescent Resilience (ERA-C). Absolute and relative frequencies were used. Results: predominance of 16-year-old female adolescents from high school who used non-serious methods to carry out the suicidal act, through the ingestion of psychotropic drugs in their second attempt, related to family conflicts in conjunction with the lack of family support or care. Conclusions: Adolescents with a suicide attempt presented low levels of resilience with intense negative emotional states of sadness, rejection, fear, irritability and restlessness.  The coping style they use is unproductive with strategies to reduce tension and ignore the problem Introducción: La adolescencia es una etapa crucial en la vida de todos, en la que están presentes cambios, transformaciones, aprendizajes, crecimientos, descubrimientos sobre el potencial oculto dentro de uno mismo que influyen en la formación de la identidad, en la autonomía, lo que conlleva retos que exigen fortaleza y resiliencia. Objetivo: determinar el nivel de resiliencia, los estados emocionales y estilos de afrontamiento en adolescentes de 15 a 19 años con intento suicida (IS).Método: estudio descriptivo de corte transversal basado en un diseño  cuantitativo, se realizó en cinco áreas de salud del municipio de Cienfuegos y el área de Palmira, ambas de la provincia de Cienfuegos.Técnicas: Encuesta del Programa Nacional de Atención y Prevención de la Conducta Suicida, Escala de Afrontamiento, Autorreporte Vivencial y Escala Resiliencia Adolescente Cubana (ERA-C). Se utilizaron frecuencias absoluta y relativa. Resultados: predominio de adolescentes femeninas de 16 años, de la enseñanza media superior que utilizaron métodos pocos serios para realizar el acto suicida, mediante la ingestión de psicofármacos en  su segundo intento, relacionado con los conflictos familiares en articulación con la carencia de apoyo o atención familiar. Conclusiones: Los adolescentes con intento suicida presentaron bajos niveles de resiliencia con estados emocionales negativos intensos de tristeza, rechazo, miedo, irritabilidad e inquietud.  El estilo de afrontamiento que utilizan es el improductivo con estrategias de reducción de la tensión e ignorar el problema Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-06-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1432 10.56124/nuna-yachay.v7i13.007 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 91-110 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 91-110 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i13 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1432/2109 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1432/2110 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1433 2025-06-05T13:12:58Z nuna-yachay:ART2

Influence of social media on teenager mental health. Systematic review Influencia de las redes sociales en la salud mental de los adolescentes. Revisión sistemática Rodríguez Llerena, Miguel Jesús Llerena Companioni, Odalia internet salud mental adolescencia social media mental health teenagers Access to new technologies such as smartphones and computers, along with the increasing rise of online connectivity, has become a fast and easy method for social interaction and general access to information. The article presents a descriptive, documentary-type, and qualitative study aimed at systematizing, through a documentary review, information on how exposure to social networks influences teenagers' mental health. Data collection focused on aspects such as the influence of the internet and digital technologies on individual identity construction, the consequences of social network exposure, and the effects of social network exposure on mental health. To conduct the study, databases such as Scopus, Redalyc, and Scielo were used, and the search was limited to works published between 2014 and 2024. The results of the study indicate that social networks positively impact the way people live and interact with others, providing an accessible way to establish contact; however, their use without responsible supervision and appropriate limits can become a significant risk factor for teenagers' mental health El acceso a nuevas tecnologías como los teléfonos inteligentes y computadoras con el creciente aumento de la conectividad online se ha convertido en un método rápido y fácil para la interacción social y el acceso a información en general.  En el artículo se presenta un estudio descriptivo, de tipo documental y de carácter cualitativo, cuyo objetivo fue sistematizar, a partir de una revisión documental, información sobre cómo influye la exposición a redes sociales en la salud mental de los adolescentes, La recolección de datos se concentró en aspectos como: la influencia del internet y las tecnologías digitales en la construcción de la identidad a nivel individual, las consecuencias de la exposición a redes sociales  y los efectos de la exposición a redes sociales en la salud mental. Para la realización del trabajo se utilizaron bases de datos como Scopus, Redalyc y Scielo y se delimitó la búsqueda de información a trabajos publicados entre el 2014 y el 2024. Los resultados del estudio indican que las redes sociales impactan positivamente en la forma de vivir e interactuar con el resto de personas, ofreciendo una vía accesible para establecer contacto, sin embargo, su uso sin supervisión responsable y límites adecuados puede convertirse en un factor de riesgo importante para la salud mental de los adolescentes.  Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-06-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1433 10.56124/nuna-yachay.v7i13.008 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 151-174 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 151-174 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i13 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1433/2111 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1433/2112 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1434 2025-06-05T13:12:58Z nuna-yachay:ART

Neoliberalism and Subjectivity: Unfolding of a Mental Health Service Neoliberalismo e Subjetividade: Desdobramentos em um Serviço de Saúde Mental Vasconcelos Chauvet, Danielle Christine Magalhães Goulart , Daniel neoliberalism subjectivity mental health neoliberalismo subjetividade saúde mental The objective of this paper is to discuss subjective processes produced in the relationship between service users and professionals in a Psychosocial Care Center in the Federal District, Brazil, which are related to expressions of neoliberalism and the new institutionalization in the field of mental health. The theory of subjectivity from a cultural-historical perspective is used as a central theoretical framework. The methodology used was the constructive-interpretive one, based on González Rey’s qualitative epistemology. The research was carried out with the professional team and service. We discuss the crossing of the neoliberal logic in the social subjectivity of the service and how the neoliberal rationality is articulated to the phenomenon of the new institutionalization, culminating in the hegemony of the mental hospital model in services that formally turn to its overcoming. As a counterpoint, we emphasize the urgency of professionals as agents of their practices, who not only resist current difficulties, but produce alternative subjective senses to neoliberal rationality and the pathologization of life. Key-words: neoliberalism; subjectivity; mental health. O objetivo deste artigo é discutir processos subjetivos produzidos na relação entre usuários e profissionais de um Centro de Atenção Psicossocial do Distrito Federal, Brasil, que se relacionam a expressões do neoliberalismo e da nova institucionalização no campo da saúde mental. A teoria da subjetividade numa perspectiva histórico-cultural é utilizada como referencial teórico central. A metodologia utilizada foi a construtivo-interpretativa, baseado na epistemologia qualitativa de González Rey, sendo a pesquisa realizada com a equipe profissional e usuários do serviço. Discutimos o atravessamento da lógica neoliberal na subjetividade social do serviço e como a racionalidade neoliberal se articula ao fenômeno da nova institucionalização, culminando na hegemonia do modelo manicomial em serviços que formalmente se voltam para sua superação. Como contraponto, enfatizamos a emergência de profissionais como agentes de suas práticas, que não apenas resistem às dificuldades atuais, mas produzem sentidos subjetivos alternativos à racionalidade neoliberal e à patologização da vida.  Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-06-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1434 10.56124/nuna-yachay.v7i13.009 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 111-137 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 111-137 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i13 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1434/2113 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1434/2114 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1435 2025-06-05T13:12:58Z nuna-yachay:aop

The Initial Psychopedagogical Training of the Bachelor in Physical Culture in Cuba La formación psicopedagógica inicial del Licenciado en Cultura Física en Cuba Iznaola Cuscó, Martha Ortiz Torres, Emilio Alberto psychopedagogy psychology pedagogy didactics psicopedagogía psicología pedagogía didáctica The psychopedagogical training of the Bachelor in Physical Culture is crucial for their professional performance in the sports and recreational sphere, which is why it appears as a discipline in the curriculum called Psychopedagogy of Physical Activity. However, graduates do not always manage to effectively apply the psychopedagogical content received in their professional performance. The objective of the article is to assess the existing limitations in the initial psychopedagogical training of the Bachelor in Physical Culture, based on the inconsistencies contained in the curriculum regarding the interdisciplinary theoretical conception of psychopedagogy to promote its improvement La formación psicopedagógica del Licenciado en Cultura Física es importante para su desempeño profesional en la esfera deportiva y recreativa, por lo que aparece como una disciplina en el plan de estudio denominada Psicopedagogía de la Actividad Física. Sin embargo, los egresados no siempre logran aplicar de manera efectiva en su desempeño profesional los contenidos psicopedagógicos recibidos. El objetivo del artículo es valorar las limitaciones existentes en la formación psicopedagógica inicial del Licenciado en Cultura Física, a partir de las inconsecuencias contenidas en el plan de estudio en cuanto a la concepción teórica interdisciplinar de la psicopedagogía para propiciar su perfeccionamiento Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-06-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1435 10.56124/nuna-yachay.v7i13.010 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 138-150 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 13 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 138-150 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i13 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1435/2115 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1435/2116 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1804 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:Ed

Research Trends in Mental Health and Psychosocial Risk in NUNA YACHAY, Ecuador 2023-2024 Tendencias de investigación en salud mental y riesgo psicosocial en NUNA YACHAY, Ecuador 2023-2024 Mayo Parra, Israel salud mental riesgo psicosocial tendencias de investigación mapeo temático mental health psychosocial risk research trends thematic mapping Research on mental health and psychosocial risk in educational contexts requires clearly identifying its thematic focuses and gaps. This study aimed to characterize research trends, variable groups, study populations, and design types suggested by the keywords in the articles published in this issue of the journal NUNA YACHAY. A documentary, descriptive, and qualitative study was conducted, using the keywords from 27 articles (original research and systematic reviews) as units of analysis. Through qualitative content analysis, 81 keywords were grouped into seven trends: emotional, behavioral, and neurodevelopmental problems in childhood and adolescence; mental health in educational contexts; mental health in vulnerable populations and psychosocial risks; clinical and psychoeducational settings; community mental health; psychosocial risks in the workplace; and gender-based violence. The results show an agenda focused on adolescents and students, on the description of symptoms and risk factors, and on predominantly descriptive and correlational cross-sectional designs, with less emphasis on protective resources, other life stages, and intervention or follow-up studies. It is concluded that the keyword profile highlights the journal's focus on mental health and psychosocial risk and, at the same time, reveals gaps that should guide editorial decisions and research agendas toward a more balanced and context-sensitive approach. La investigación sobre salud mental y riesgo psicosocial en contextos educativos requiere identificar con claridad sus focos temáticos y vacíos. Este estudio tuvo como objetivo caracterizar las tendencias de investigación, los grupos de variables, las poblaciones de estudio y los tipos de diseño sugeridos por las palabras clave de los artículos publicados en este número de la revista NUNA YACHAY. Se realizó un estudio documental, descriptivo y de enfoque cualitativo, tomando como unidades de análisis las palabras clave de 27 artículos (investigaciones originales y revisiones sistemáticas). Mediante análisis cualitativo de contenido se agruparon 81 palabras clave en siete tendencias: problemas emocionales, conductuales y del neurodesarrollo en infancia y adolescencia; salud mental en contextos educativos; salud mental en poblaciones vulnerables y riesgos psicosociales; dispositivos clínicos y psicoeducativos; salud mental comunitaria; riesgos psicosociales laborales; y violencia basada en género. Los resultados muestran una agenda centrada en adolescentes y estudiantes, en la descripción de síntomas y factores de riesgo, y en diseños mayoritariamente descriptivos y correlacionales de corte transversal, con menor presencia de recursos protectores, otras etapas del ciclo vital y estudios de intervención o seguimiento. Se concluye que el perfil de palabras clave visibiliza el foco de la revista en salud mental y riesgo psicosocial y, al mismo tiempo, revela vacíos que orientan decisiones editoriales y agendas de investigación más equilibradas y sensibles al contexto Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1804 10.56124/nuna-yachay.v7i14.001 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 1-15 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 1-15 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1804/2588 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1804/2589 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1806 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Characterization of the Psychological Safety of Cuban University Students in Relation to Disaster Situations in the current context Caracterización de la seguridad psicológica de estudiantes universitarios cubanos en relación a situaciones de desastre en el contexto actual Díaz Queral, Amanda Lorenzo Ruiz , Alexis Gutiérrez Alvarez, Ana Karina salud mental seguridad psicológica desastre psicología estudiantes mental health psychological safety disaster psychology students Throughout the years, humanity has suffered the threats of major disasters and their economic, social, and psychological consequences for victims. Cuba, given its geographical and climatic characteristics, has been especially vulnerable. The study of psychological safety has gained practical relevance due to its contribution to the mental health of personnel tasked with providing aid to victims in these contexts, among whom are psychologists. The objective of this work was to characterize psychological safety among final-year students of the Bachelor’s Degree in Psychology at the University of Havana in relation to disaster situations in the current context. To this end, a quantitative, descriptive, and cross-sectional study was carried out with an intentional sample of 20 final-year students selected from both the Regular Day Course and Session-Based Course modalities. The instruments “Mental Health Screening” and “States of Psychological Safety” were applied. A predominance of mental health vulnerability and a state of excessive psychological safety were found among students. It was concluded that the psychological safety of final-year Psychology students in relation to disaster situations represents a challenge, even though it was not assessed during an emergency context but rather in the current moment. A lo largo de los años, la humanidad ha sufrido las amenazas de grandes desastres y las consecuencias económicas, sociales y psicológicas en sus víctimas.  Cuba, dadas sus características geográficas y climáticas, ha sido especialmente vulnerable. El estudio de la seguridad psicológica ha alcanzado relevancia práctica por su contribución a la salud mental del personal encargado de brindar ayuda a los damnificados en estos contextos, entre los que se encuentran los psicólogos. El objetivo de este trabajo fue caracterizar la seguridad psicológica en estudiantes de último año de la Licenciatura en Psicología en La Universidad de La Habana en relación a situaciones de desastre en el contexto actual. Para ello, se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal en una muestra intencional de 20 estudiantes de último año, seleccionados de las modalidades Curso Regular Diurno y Curso por Encuentro. Se aplicaron los instrumentos “Cribado de Salud Mental” y “Estados de Seguridad Psicológica”. Se obtuvo el predominio de la vulnerabilidad en la salud mental de los estudiantes y del estado de seguridad psicológica por exceso. Se concluyó que la seguridad psicológica de los estudiantes de último año de Psicología en relación a situaciones de desastre representa un reto, aun cuando no fue evaluada durante un contexto de emergencia sino en el momento actual. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1806 10.56124/nuna-yachay.v7i14.002 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 16-37 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 16-37 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1806/2590 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1806/2591 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1808 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Evaluation of the levels of separation anxiety in children of the Jerome Bruner Educational Unit Evaluación de los niveles de ansiedad por separación en niños de la Unidad Educativa Jerome Bruner López López , Angie Dayibi Cedeño Cedeño, Hernan Andres ansiedad por separación intervención psicoterapéutica niños de 4 a 5 años separation anxiety psychotherapeutic intervention 4- to 5-year-old children The main objective was to evaluate the levels of separation anxiety in a school and family context. The research, carried out at the Jerome Bruner Educational Unit in Manta, used a quantitative approach, with a non-experimental, sectional and cross-sectional design. 30 children with separation anxiety were selected, evaluated through the Early Start Separation Anxiety Questionnaire (CASIT). The results indicated a significant prevalence of separation anxiety, manifested in emotional, physical, and dependency behaviors toward caregivers. Early intervention, emotional and behavioral support were presented as key strategies to improve children's emotional well-being and reduce dependency. The findings highlight the importance of personalizing interventions for each child and of involving parents and educators in the therapeutic process. In conclusion, the need for intervention programs aimed at reducing separation anxiety and promoting the emotional autonomy of children in the preschool stage is underlined El objetivo principal fue evaluar los niveles de ansiedad por separación en un contexto escolar y familiar. La investigación, realizada en la Unidad Educativa Jerome Bruner de Manta, empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, seccional y transversal. Se seleccionaron 30 niños con ansiedad por separación, evaluados a través del Cuestionario de Ansiedad por Separación de Inicio Temprano (CASIT). Los resultados indicaron una prevalencia significativa de ansiedad por separación, manifestada en conductas emocionales, físicas y de dependencia hacia los cuidadores. La intervención temprana, el apoyo emocional y conductual se presentaron como estrategias clave para mejorar el bienestar emocional de los niños y reducir la dependencia. Los hallazgos resaltan la importancia de personalizar las intervenciones para cada niño y de involucrar a los padres y educadores en el proceso terapéutico. En conclusión, se subraya la necesidad de programas de intervención dirigidos a reducir la ansiedad por separación y fomentar la autonomía emocional de los niños en la etapa preescolar. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1808 10.56124/nuna-yachay.v7i14.003 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 38-49 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 38-49 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1808/2594 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1808/2595 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1809 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Psychological Guidance Manual for Families of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Manual de Orientación Psicológica para familias de niños con Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) López Rivera, Janina Daylis Fernández Fernández, Iliana María psychological intervention manual attention deficit hyperactivity disorder family strategies psychoeducation manual de intervención psicológica déficit de atención e hiperactividad estrategias familiares psicoeducación This paper addresses the problems associated with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in children between 5 and 7 years of age and their care at home. The research aimed to design a psychological guidance manual for families of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHA). The methodology employed was a mixed-method, non-experimental design with a descriptive cross-sectional approach. The study involved a sample of ten parents of children with ADHD, using techniques such as document review, the perceived needs inventory, and life history. The results revealed that the main difficulties faced by parents centered on managing their children's impulsivity and lack of patience in the parenting process, with a score of 1.8, making them an urgent priority. Likewise, the need for training in behavior modification, establishing effective routines, and strategies to improve concentration was identified. These results underscore the need to include strategies and practical actions that provide parents with the right tools for home care. A Psychological Guidance Manual was designed as an accessible and useful tool for improving family dynamics and the overall development of children with ADHD. The study highlights the importance of providing psychological support to families, promoting education and mentoring as fundamental pillars for addressing the challenges of ADHD from an integrative and humanistic perspective.   El presente trabajo aborda la problemática relacionada con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en los niños entre 5 y 7 años de edad y su atención desde el hogar. La investigación tuvo como objetivo diseñar un Manual de orientación psicológica para familias de niños con Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). La metodología empleada fue de tipo mixta, con diseño no experimental y enfoque transversal descriptivo. Se trabajó con una muestra de diez padres de niños con TDAH, utilizando técnicas como la revisión documental, el inventario de necesidades sentidas y la historia de vida. Los resultados revelaron que las principales dificultades de los padres se centran en el manejo de la impulsividad de sus hijos y la falta de paciencia en el proceso de crianza con una puntuación de 1,8, siendo una prioridad de urgencia en atención. Asimismo, se identificó la necesidad de formación en modificación de conducta, establecimiento de rutinas eficaces y estrategias para mejorar la concentración. Estos resultados subrayan la necesidad de inclusión de estrategias y acciones prácticas que brinde a los padres las herramientas correctas para el hogar. Se diseñó un Manual de orientación psicológica que constituye una herramienta accesible y útil para la mejorar de la dinámica familiar y el desarrollo integral del niño con TDAH. El estudio resalta la importancia de brindar apoyo psicológico a las familias, promoviendo la educación y acompañamiento como ejes fundamentales para afrontar los desafíos del TDAH desde una perspectiva integradora y humanista. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1809 10.56124/nuna-yachay.v7i14.004 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 50-69 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 50-69 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1809/2596 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1809/2597 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1810 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Evaluation of impact of initial psychopedagogical training in the Bachelor of Physical Culture in Cuba La evaluación del impacto de la formación psicopedagógica inicial en el Licenciado en Cultura Física en Cuba Ortiz Torres , Emilio Alberto Iznaola Cuscó, Martha Bárbara Montero Ramirez, Carlos Joaquin psychopedagogy training impact psychopedagogical training psicopedagogía impacto formativo formación psicopedagógica Because of being a pedagogical career, the initial psychopedagogical training of Physical Education graduates in Cuba is carried out within the curriculum of the Physical Activity Psychopedagogy discipline. This is both pertinent and justified, but there are few scientific criteria on the effective contribution of its formative impact based on empirical research. The objective of this article is, on the one hand, to evaluate the impact of initial psychopedagogical training addressed to Physical Education professionals by using the satisfaction criteria of graduates and teachers through individual and group interviews, based on qualitative methodology. On the one hand, graduates expressed their positive and negative assessments, while teachers identified the strengths and weaknesses of the discipline they teach. Some agreements were found on some aspects, especially those related to the need for mandatory further training so that they will effectively contribute to the integration of psychopedagogical knowledge for the practice of the profession and the research training as part of the continuous qualitative improvement of the training process. The limited sample of investigated subjects justifies the continuity of research on this issue through the incorporation of new criteria provided by other graduates and teachers as part of the necessary feedback on the quality of the career´s initial training process Por ser una carrera pedagógica, la formación psicopedagógica inicial del Licenciado en Cultura Física en Cuba, se concreta dentro del plan de estudio en la disciplina Psicopedagogía de la Actividad Física, lo cual es pertinente y justificado, pero existen pocos criterios científicos sobre la contribución efectiva de su impacto formativo a partir de investigaciones empíricas. El objetivo del artículo es la evaluación del impacto de la formación psicopedagógica inicial del profesional de la Cultura Física, a través de los criterios de satisfacción de egresados y profesores mediante la técnica de la entrevista individual y grupal, a partir de una metodología cualitativa. Los egresados expresaron sus valoraciones positivas y negativas y los profesores las fortalezas y debilidades de la disciplina que imparten, con cierta concordancia en algunos aspectos, sobre todo los referidos a la necesidad de su obligatorio perfeccionamiento, para que contribuya de manera efectiva a la integración de los conocimientos psicopedagógicos en el ejercicio de la profesión y para la formación investigativa, como parte del perfeccionamiento continuo del proceso formativo. La limitada cantidad de sujetos investigados amerita la continuidad investigativa de este problema, a través del incremento de criterios provenientes de otros egresados y profesores, como parte de la necesaria retroalimentación sobre la calidad del proceso formativo inicial en la carrera.   Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1810 10.56124/nuna-yachay.v7i14.005 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 70-81 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 70-81 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1810/2598 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1810/2599 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1811 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Relationship between professional exhaustion and working conditions in Fiscalía de Manta employees Relación entre agotamiento profesional y condiciones laborales en servidores de la Fiscalía de Manta Intriago Zamora, Rosa Aura Mendoza Muñoz, Bryan Abdon professional burnout working condition wear levels agotamiento profesional condiciones de trabajo niveles de desgaste Within the workplace, there are many factors that affect human behavior, one of them is burnout, which affects both physical and mental health. Apart from decreasing people's work and academic performance, it can cause personal disorders, and even affects the relationship between friends and family. In 2000, the WHO declared that professional burnout is an occupational risk factor.  Already in (2022) the WHO points out the following: all workers have the right to a safe and healthy work environment, thanks to this they can reduce tension, conflicts and increase work performance and productivity. The objective of this investigation is to identify the causes of professional burnout and what the current working conditions are in the employees of the Manta Prosecutor's Office. This study focused on the different positions of Fiscal Agents, Secretaries and Assistant Prosecutors of Manta, where each one has working conditions that demand them and as a consequence, in certain conditions, they generate stress in people. The method of this research is based on a qualitative approach, 34 study subjects, servers and workers of the Manta Prosecutor's Office, were investigated. Among the results of this research, it was obtained that there is a relationship between professional exhaustion and working conditions, especially affecting tax agents, secretaries and experts.  The most common causal factors include workload, weekend shifts, physical environment, and absence of safety. The quality of life of servers and workers is affected by burnout, especially when it is not intervened in a timely manner. To mitigate Burnout, it is necessary to raise awareness about burnout, generate critical awareness, implement active pause spaces, carry out preventive interventions and improve working conditions, such as professional autonomy. Within the conclusions of this research, it was found that Burnout symptoms affect negatively both quality of life and job satisfaction. Five main factors have been identified as key contributors to burnout: High workload, long hours, physical environment and absence of security. Interventions that address these factors could improve the quality of life of the servers and workers of the Manta Prosecutor's Office, which is important to be evaluated in future research El agotamiento profesional es el resultado del conjunto de síntomas que afectan a la realización del trabajo, esto se debe al estrés laboral que perdura durante un tiempo estimado y que afecta negativamente el trabajo y la vida diaria. El presente estudio tuvo como objetivo identificar las causas del agotamiento profesional y analizar las condiciones laborales actuales de los servidores de la Fiscalía de Manta. Se utilizó un diseño mixto con enfoque cualitativo y cuantitativo, y participaron 34 servidores públicos, entre ellos agentes fiscales, secretarios y peritos, cuyas funciones y exigencias laborales varían según el cargo. Para la recolección de datos se emplearon entrevistas y encuestas estructuradas, las cuales permitieron conocer las experiencias laborales y condiciones específicas de los participantes. El análisis de los datos reveló que existe una clara relación entre el agotamiento profesional y las condiciones de trabajo, afectando principalmente a quienes enfrentan alta carga laboral, extensos horarios, turnos frecuentes, un entorno físico demandante y falta de seguridad. Actualmente, los resultados muestran que los factores antes mencionados inciden negativamente en la salud mental y el desempeño diario de los servidores, agravando su calidad de vida si no se interviene a tiempo. Se concluye que la implementación de estrategias preventivas, la mejora del ambiente laboral y una comunicación efectiva son medidas clave para mitigar el burnout. Esta investigación confirma la presencia del agotamiento profesional en la Fiscalía de Manta y puede servir de base para futuras acciones e investigaciones en contextos similares. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1811 10.56124/nuna-yachay.v7i14.006 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 82-103 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 82-103 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1811/2600 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1811/2602 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1813 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Empowerment and Community Participation among Women of Casa de la Mujer, Manta, 2024 Empoderamiento y participación comunitaria en mujeres de Casa de la Mujer, Manta 2024 Merchán Macías, Doménica Nicole Holguin Espinosa, Rosa Aime mujeres salud mental comunitaria comunidad Women Community Mental Health Community Introduction: In recent decades, increased emphasis has been placed on community-based projects focused on the prevention of gender-based violence. A notable example is the institution Casa de la Mujer, which implements initiatives aimed at enabling women to cultivate skills and competencies that foster empowerment. However, the lack of a community-oriented approach in these projects has resulted in significant limitations, particularly concerning participant engagement.Objective: This study seeks to develop a set of evidence-based recommendations to advance interventions that promote empowerment and active participation among women engaged with Casa de la Mujer.Methodology: A qualitative case study design was employed, utilizing Participatory Action Research (PAR) methodology. Data collection instruments included participant observation, semi-structured interviews, and focus groups.Results: Despite existing constraints, the community of women participating in Casa de la Mujer has developed meaningful strategies that enhance accessibility to necessary changes through the strengthening of leadership frameworks and participatory practices. Conclusions: The community has established mechanisms to address limitations, underscoring the need to further amplify these positive aspects, including leadership models. Finally, it is imperative for the institution to prioritize participatory activities that cultivate critical thinking among participants, thereby empowering them to propose solutions to community-identified challenges Introducción: En las últimas décadas se le ha dado mayor importancia a los proyectos comunitarios focalizados en la prevención de la violencia de género, siendo el caso de la institución de Casa de la Mujer que maneja proyectos que tienen como propósito el que las mujeres puedan generar habilidades y destrezas que les permitan empoderarse, sin embargo al no estar enfocados bajo la cualidad comunitaria han generado una serie de limitaciones principalmente relacionadas con la participación. Objetivo: Desarrollar una propuesta de recomendaciones que permita promover intervenciones que impulsen el empoderamiento y la participación activa de las mujeres participantes de Casa de la Mujer. Metodología: El estudio fue cualitativo de tipo estudio de caso, se empleó el método Investigación Acción Participativa (IAP) y los instrumentos empleados fueron la observación-participante, entrevistas semiestructuradas y grupos focales. Resultados: A pesar de las limitaciones que tiene la comunidad de mujeres participantes de Casa de la Mujer han podido desarrollar elementos significativos, que facilitan que los cambios que requieren sean más accesibles mediante la potencialización de formas de liderazgos y de participación. Conclusiones: La comunidad ha formado mecanismos que les permiten hacer frente a las limitaciones, siendo necesario que estos aspectos positivos sean potencializados por la comunidad, al igual que las formas de liderazgos, por último es fundamental que la institución pueda incentivar actividades participativas que permitan que las participantes puedan desarrollar sentido crítico generando que sean capaces de proporcionar alternativas de solución ante las necesidades que padece la comunidad Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1813 10.56124/nuna-yachay.v7i14.007 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 104-121 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 104-121 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1813/2603 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1813/2604 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1814 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Stress and coping methods in educators of Jacinto Burgos Private School, period 2024 Estrés y estilos de afrontamiento en docentes del Colegio Particular Jacinto Burgos, periodo 2024 Pico Aray, Johy Daniel Gutiérrez Izquierdo, María Alexandra estrés laboral estilos de afrontamiento docentes contexto educativo ecuatoriano work stress coping methods educators Ecuadorian educational context Stress is one of the most studied phenomena due to the frequency in which it happens. In the teaching profession, it is constantly manifested, being caused by the excess of responsibilities, inadequate schedules, among others. The objective was to evaluate work stress and coping methods used by educators in Jacinto Burgos Private Educational school. This is a quantitative approach study with a descriptive, cross-sectional, non-experimental design, carried out with the participation of 20 educators. The Coping with Stress Questionnaire (CAE), the Work Stress Test and a structured interview were used, the first one to measure coping methods, the second one to evaluate the level of stress and its causes, and the last one to evaluate other factors. Data analysis was carried out using Excel and JASP 0.19 applications. 25% of educators were found with low stress and 15% with medium stress, overload was the main cause. Among the stressors found were course meetings, parents and students, as consequences were detected tiredness, desire not to go to work and headache, the coping methods used were FSP, REP and EVT. It was concluded that there is work stress among educators of Jacinto Burgos Private Educational school, due to the overload caused by stressors such as students and parents, as well as using avoidance in many situations, affecting them physically and psychologically El estrés es un fenómeno muy estudiado por su frecuencia de aparición. En la profesión docente, se manifiesta constantemente, siendo causado por el exceso de responsabilidades, los horarios inadecuados, entre otras. El objetivo fue evaluar el estrés laboral y los estilos de afrontamiento que emplean los docentes de la Unidad Educativa Particular Jacinto Burgos. Este es un estudio de enfoque cuantitativo y diseño descriptivo. no experimental seccional transversal, realizado con la participación de 20 docentes. Se utilizaron el Cuestionario de Afrontamiento del Estrés (CAE), el Test de estrés laboral y una entrevista estructurada, el primero para medir los estilos de afrontamiento, el segundo para evaluar el nivel de estrés y las causas de este, y el último para valorar otros factores. El análisis de datos se realizó con las aplicaciones Excel y JASP 0.19. Se encontró al 25% de docentes con estrés leve y al 15% con nivel medio, la sobrecarga fue la causa principal. Entre los estresores encontrados destacaron las juntas de curso, los padres y los estudiantes, como consecuencias se detectó cansancio, ganas de no ir a trabajar y dolor de cabeza, los estilos de afrontamiento utilizados fueron la FSP, la REP y la EVT. Se concluyó que existe estrés laboral en los docentes de la Unidad Educativa Particular Jacinto Burgos debido a la sobrecarga originada por estresores como los estudiantes y los padres, así como usar la evitación en varias situaciones, afectándolos física y psicológicamente Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1814 10.56124/nuna-yachay.v7i14.008 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 122-139 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 122-139 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1814/2605 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1814/2606 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1815 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Analysis of Anxiety Disorders Associated with Infertility in Couples at the Psicobienestar Therapeutic Center Análisis de los trastornos de ansiedad asociados a la infertilidad en parejas, del Centro Terapéutico Psicobienestar Cedeño Basurto , Karen Magaly Lazo Moreira , María Verónica ansiedad bienestar emocional infertilidad pareja psicoterapia anxiety emotional well-being couples psychotherapy Infertility is recognized as a global problem that affects millions of couples both physically and emotionally, generating high levels of anxiety and stress. This article analyzes anxiety disorders associated with infertility in couples treated at the Psicobienestar Therapeutic Center in Calceta, Manabí. The methodological design was non-experimental, cross-sectional, with a mixed-method approach. The research identifies emotional and social factors that impact the couple's quality of life and relationship. Instruments such as the Beck Anxiety Inventory and the Coping Inventory for Stressful Situations were applied to assess anxiety and coping styles in stressful situations. The population consisted of 200 couples attending the Psicobienestar Psychotherapeutic Center in the city of Calceta. The sample included 118 couples stratified by age and region, with a comprehensive analysis of their experiences. The findings underscore the importance of personalized psychotherapeutic interventions to improve emotional adjustment and overall well-being La infertilidad, reconocida como un problema global que afecta tanto física como emocionalmente a millones de parejas, generando altos niveles de ansiedad y estrés. Este artículo analiza los trastornos de ansiedad asociados a la infertilidad en parejas atendidas en el Centro Terapéutico Psicobienestar, Calceta, Manabí, el diseño metodológico consistió en no experimental, seccional transversal, con un enfoque mixto. La investigación identifica factores emocionales y sociales que impactan en la calidad de vida y la relación de pareja. Se aplicaron instrumentos como el Inventario de Ansiedad de Beck y Inventario de Afrontamiento para Situaciones Estresantes, para evaluar ansiedad y los estilos de afrontamiento ante situaciones de estrés. La población es de 200 parejas que asisten al Centro Psicoterapéutico Psicobienestar de la ciudad de Calceta, la muestra incluyó 118 parejas estratificadas por edad y región, con un análisis integral de sus experiencias. Los hallazgos subrayan la importancia de intervenciones psicoterapéuticas personalizadas para mejorar la adaptación emocional y el bienestar general. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1815 10.56124/nuna-yachay.v7i14.009 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 140-155 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 140-155 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1815/2607 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1815/2608 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1816 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Evaluation of Anxiety in women victims of intimate partner violence in Manta Evaluación de la ansiedad en mujeres víctimas de violencia de pareja en Manta Sandoval Cordova, Viviana Aracely Mera Leones, Rosa Marina anxiety intimate partner violence women ansiedad violencia de pareja mujeres Intimate partner violence is a social and public health issue that has profound effects on women's mental health. The objective was to evaluate the levels of anxiety in women victims of intimate partner violence. The methodology used in this article, which is part of a broader research study, was quantitative in approach and descriptive-cross-sectional in design. It consisted of applying the Hamilton Anxiety Scale to a group of 20 adult women who were victims of partner violence and received care at the Women’s Shelter. The results of this study revealed that 60% of the women exhibited significant symptoms of anxiety. In conclusion, the high prevalence of anxiety underscores the need for psychoeducational interventions and specific psychological support for this vulnerable group of women La violencia de pareja es una problemática social y de salud pública que tiene efectos profundos en la salud mental de las mujeres. El objetivo fue evaluar los niveles de ansiedad en mujeres víctimas de violencia de pareja. Este estudio forma parte de una investigación más amplia, la metodología que se utilizó, fue de enfoque cuantitativo, diseño descriptivo- transversal, consistió en aplicar la Escala de Ansiedad de Hamilton a un grupo de 20 mujeres mayores de edad, víctimas de violencia por parte de sus parejas, atendidas en la Casa de la Mujer. Los resultados en esta investigación revelaron que un 60% de las mujeres mostraron síntomas significativos de ansiedad. En conclusión, la alta prevalencia de ansiedad resalta la necesidad de intervenciones psicoeducativas y de apoyo psicológico específico para este grupo vulnerable de mujeres Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1816 10.56124/nuna-yachay.v7i14.010 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 156-171 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 156-171 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1816/2609 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1816/2610 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1817 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Community Strategy for Mental Health Care in Older Adults, Tarqui Community, 2024 Estrategia Comunitaria de Atención a la Salud Mental en Adultos Mayores, Parroquia Tarqui, 2024-2025. Cajas Barrezueta, Jimmy Antonio Camas Baena, Victoriano older adults mental health community strategy adultos mayores salud mental estrategia comunitaria Background: This research is based on Participatory Action Research (PAR) and seeks to develop strategies in order to support a group of older adults in the Tarqui community, Manta. By promoting the active participation, the community members can help in supporting the mental health needs of this population. Objective: To design self-management strategies in collaboration with the community that promote mental health among older adults in Tarqui, Manta. Methodology: A qualitative approach and the PAR was used as the research framework. Data collection methods included semi-structured interviews, participant observation, and focus groups. The study involved 21 older adults, and the recorded audio data were transcribed and analyzed using Maslow’s hierarchy according to the satisfaction levels. Results: Findings were categorized according to Maslow’s pyramid. The unmet needs are the following: 1.    Basic needs (Insufficient hydration points). 2. Safety concerns (Lack of security, clothing renewal, and first aid kit). 3. Social needs (Social isolation). 4.    Emotional needs (Negative thoughts caused by the isolation). 5. Personal growth (Lack of creative stimulus and educational needs). Conclusions: The abovementioned strategies focus on addressing both partially met and completely unmet needs through current and future initiatives. The community will need to assess if the proposed strategies could be implemented, thereby improving their conditions in this community space, and repeat the PAR cycle to identify new needs and establish new strategies Fundamento: La presente Investigación - Acción Participativa (IAP), buscar implementar estrategias comunitarias que beneficien a un grupo de adultos mayores pertenecientes a la parroquia Tarqui de la ciudad de Manta, por medio de la participación activa de sus miembros puedan cubran las necesidades en salud mental de este grupo comunitario. Objetivo: Diseñar estrategias de autogestión en conjunto con la comunidad que promuevan la salud mental comunitaria en un grupo de Adultos Mayores de la Parroquia Tarqui, Manta. Metodología: Se utiliza la Investigación - Acción Participativa (IAP), y enfoque cualitativo; las técnicas empleadas son: entrevistas semiestructuradas, observación participante y grupos focales; en esta investigación participaron 21 adultos mayores; los datos recolectados mediante las transcripciones de los audios se organizaron en la pirámide de Maslow, de acorde al nivel de satisfacción. Resultados: Los datos arrojados se establecieron según la pirámide de Maslow. Las necesidades insatisfechas identificadas son: 1. Necesidades fisiológicas (Punto de hidratación insuficiente). 2.Necesidades de seguridad (Falta de seguridad, renovación de indumentaria y Botiquín). 3.Necesidades sociales (Aislamiento social). 4.Necesidades de estima (Pensamientos negativos por aislamiento). 5. Autorrealización (Falta de estímulos creativos y necesidades educativas). Conclusiones: Todas las estrategias antes señaladas esperan cubrir las necesidades medianamente satisfechas e insatisfechas, actividades que se han estado realizando, y otras por realizar. La comunidad tendrá que evaluar si las estrategias propuestas se pudieron implementar, así mejorado sus condiciones en este espacio comunitario, y volver a repetir el ciclo de la IAP para identificar nuevas necesidades y establecer nuevas estrategias Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1817 10.56124/nuna-yachay.v7i14.011 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 172-190 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 172-190 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1817/2611 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1817/2612 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1818 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Evaluation of Suicidal Ideation levels and predisposing factors in Adolescents and Young Adults Evaluación del nivel de Ideación Suicida y factores predisponentes en adolescentes y jóvenes Montes Pérez, Adrianny Jazmín Dorony Saturno, Leonardo Martín ideación suicida factores predisponentes adolescentes jóvenes Suicidal ideation predisposing factors adolescents youth Suicide is the second leading cause of death among adolescents and young people worldwide, a phenomenon that continues to rise due to psychological, familial, and social factors such as mental disorders, violence, and lack of support. The aim of this study was to determine the level of suicidal ideation and the predisposing factors in consulting adolescents and young people aged 12 to 29 years in Portoviejo, Ecuador. A descriptive, non‑experimental, cross‑sectional study with a mixed‑methods approach was conducted using a non‑probabilistic sample of 56 participants. The Beck Scale for Suicide Ideation and a semi‑structured interview were applied. Results showed that 58.93% of participants presented low suicidal ideation, while 30.36% showed high ideation, with higher prevalence among males (50%) and those aged 16 to 19 years (53.85%). Predisposing factors included depression and anxiety (47.83%), family history of mental health problems or substance dependence (43.48%), psychological violence, bullying, and sexual violence (43.48% each), as well as lack of social support (34.78%) and previous self‑harm (82.61%). Furthermore, 39.13% reported the onset of suicidal ideation between ages 7 and 11, and another 39.13% between ages 12 and 15. In conclusion, low suicidal ideation predominated, followed by high ideation (particularly among males). Risk factors such as a history of anxiety and depression and experiences of violence were prominent, highlighting the need for early, context‑specific preventive interventions, with priority given to males and youth aged 16 to 19 years El suicidio es la segunda causa de muerte en adolescentes y jóvenes a nivel mundial, fenómeno que va en aumento debido a factores psicológicos, familiares y sociales como trastornos mentales, violencia y falta de apoyo. El objetivo de este estudio fue determinar el nivel de ideación suicida y los factores predisponentes en consultantes de 12 a 29 años de Portoviejo, Ecuador. Se realizó un estudio descriptivo, no experimental y transversal, con enfoque mixto, con una muestra no probabilística de 56 participantes. Se aplicó la Escala de Ideación Suicida de Beck y entrevista semiestructurada. Los resultados mostraron que el 58,93 % presentó baja ideación suicida, mientras que el 30,36 % evidenció ideación alta, con mayor prevalencia en hombres (50 %) y en el grupo de 16 a 19 años (53,85 %). Entre los factores predisponentes se identificaron trastornos como depresión y ansiedad (47,83 %), antecedentes familiares de problemas de salud mental o dependencia (43,48 %), violencia psicológica, bullying y violencia sexual (43,48 % cada uno), además de falta de apoyo social (34,78 %) y autolesiones previas (82,61 %). Un 39,13 % reportó inicio de ideación suicida entre los 7 y 11 años y otro 39,13 % entre los 12 y 15 años. En conclusión, se evidencian que predomina un nivel de ideación suicida baja, seguida de ideación suicida alta (especialmente en hombres), factores como antecedentes de ansiedad y depresión y experiencias de violencia predominan en cuanto a factores de riesgo, subrayando la necesidad de intervenciones preventivas tempranas y contextualizadas, priorizando a hombres y jóvenes de 16 a 19 años Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1818 10.56124/nuna-yachay.v7i14.012 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 191-207 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 191-207 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1818/2613 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1818/2614 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1819 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Anxiety in pregnant adolescents at the Picoazá Educational Unit, period 2024 – 2025 Abstract Ansiedad en adolescentes embarazadas de la Unidad Educativa Picoazá, periodo 2024 – 2025 Barreiro Tuárez, Manuel Eduardo Barcia Briones, Marcelo Fabián ansiedad adolescentes embarazadas estabilidad emocional salud mental anxiety emotional stability mental health pregnant adolescents Teenage pregnancy intensifies the natural changes at this stage, generating a susceptible scenario for mental and physical health. Among the most common psychological problems is anxiety, highlighted as one of the most common and notable conditions, it can manifest itself in multiple ways. This disorder is considered a public health problem due to its impact on emotional stability, as well as the organic development of the young mother during pregnancy. The objective was to evaluate anxiety levels in pregnant adolescents at the Picoazá Educational Unit, period 2024 - 2025. This is a quantitative study with a descriptive, non-experimental, cross-sectional design, through the application of the Hamilton Anxiety Test (HAM-A), a validated instrument to measure the severity of anxious symptoms. The sample of this study is made up of 18 pregnant adolescents, selected according to specific criteria, demographic data provided by the Student Counseling Department of the institution. It was shown that anxiety levels do occur in pregnant adolescents, varying from moderate (16.66%), severe (77.77%) to very severe or disabling (5.55%). These variables are considered to be age-related. Psychological anxiety occurred in 14 adolescents and somatic anxiety in 4. It was concluded that anxiety does occur in pregnant adolescents at the Picoazá Educational Unit due to physical, emotional, social changes, and other factors El embarazo en la adolescencia intensifica los cambios naturales en esta etapa, generando un escenario susceptible para la salud mental y física, entre los inconvenientes psicológicos más habituales está la ansiedad, se resalta como una de las afecciones más comunes y notables, puede exteriorizarse de múltiples formas, este trastorno es considerado una problemática de salud pública por el impacto en la estabilidad emocional, como el desarrollo orgánico en la gestación de la joven madre. El objetivo fue evaluar los niveles de ansiedad en las adolescentes embarazadas de la Unidad Educativa Picoazá, período 2024 – 2025. Este es un estudio de enfoque cuantitativo y diseño descriptivo, no experimental, seccional transversal, mediante la aplicación del Test de Ansiedad de Hamilton (HAM-A), un instrumento validado para medir la severidad de los síntomas ansiosos. La muestra de este estudio se conforma por 18 adolescentes embarazadas, seleccionadas bajo criterios específicos, datos demográficos proporcionados por el Departamento de Consejería Estudiantil de la institución. Se evidenció que los niveles de ansiedad, sí se manifiestan en las adolescentes embarazadas, los mismos que tienen una variación entre moderado 16.66%, grave 77.77% y muy grave o incapacitante con 5.55%, se consideran a estas variantes las edades, así mismo en las dimensiones, la ansiedad psíquica se presentó en 14 adolescentes y la ansiedad somática en 4. Se concluyó que sí se manifiesta la ansiedad en las adolescentes embazadas de la Unidad Educativa Picoazá debido a cambios físicos, emocionales, sociales y otros factores Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1819 10.56124/nuna-yachay.v7i14.013 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 208-223 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 208-223 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1819/2615 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1819/2616 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1820 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Emotional Regulation and Cutting in High‑School Students of Charapotó, Ecuador Regulación emocional y cutting en estudiantes de Bachillerato de Charapotó, Ecuador Lozano Farías, Claudia María Rodríguez Álava, Leonor Alexandra adolescencia autolesión cutting regulación emocional adolescence cutting emotional regulation self-harm This study addresses the influence of different manifestations of emotional regulation on adolescent cutting, a self-harming behavior that reflects emotional difficulties. The objective was to identify the deficient emotional regulation that contribute to these practices, providing tools to improve emotional well-being at this crucial stage of development. The methodology adopted a mixed, non-experimental, cross-sectional approach, combining qualitative and quantitative methods with a non-experimental and cross-sectional design. The sample consisted of 20 adolescents between 15 and 18 years old, selected from a population of 120 students. The instruments used included the Self-Injurious Thoughts and Behaviors Scale (EPCA) and the Emotional Regulation Questionnaire (ERQ), both previously validated. The data were analyzed qualitatively and quantitatively, recording them in Excel to ensure consistency. Among the results, 40% presented self-harming behaviors, with cutting being the most frequent method as a way to relieve negative emotions, highlighting family problems as a triggering factor. The study showed that poor emotional regulation influence cutting behavior in adolescents, highlighting the need to strengthen emotional regulation strategies and family support to prevent these self-harming behaviors. El presente estudio aborda la influencia de las distintas manifestaciones de la regulación emocional en las prácticas de corte (cutting) en adolescentes, una conducta autolesiva que refleja dificultades emocionales. El objetivo fue identificar la regulación emocional deficiente que contribuyen a estas prácticas, proporcionando herramientas para mejorar el bienestar emocional en esta etapa crucial del desarrollo. La metodología adoptó un enfoque mixto, no experimental, transversal, combinando métodos cualitativos y cuantitativos con un diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo compuesta por 20 adolescentes de entre 15 y 18 años, seleccionados de una población de 120 estudiantes. Los instrumentos utilizados incluyeron la Escala de Pensamientos y Conductas Autolesivas (EPCA) y el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ), ambos validados previamente. Los datos fueron analizados de manera cualitativa y cuantitativa, registrándolos en Excel para asegurar su consistencia. Entre los resultados el 40% presentaron conductas autolesivas, siendo los cortes el método más frecuente como una forma de aliviar emociones negativas, resaltando a los problemas familiares como factor desencadenante. El estudio evidenció que la deficiencia en regulación emocional influye en la práctica del corte en adolescentes, resaltando la necesidad de fortalecer estrategias de regulación emocional y apoyo familiar para prevenir estas conductas autolesivas Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1820 10.56124/nuna-yachay.v7i14.014 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 224-239 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 224-239 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1820/2617 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1820/2618 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1821 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Behavioral and emotional manifestations in children with ADHD: descriptive study using BASC-3 Manifestaciones conductuales y emocionales en niños con TDAH: estudio descriptivo mediante el BASC-3 Garay Pinargote, Carolina Dayanara Valdivieso López, Isabel Patricia impulsividad neurodesarrollo TDAH regulación emocional impulsivity neurodevelopment ADHD emotional regulation Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental condition that significantly affects children's behavior and emotionality. This descriptive, cross-sectional, and quantitative study aimed to analyze the behavioral and emotional characteristics of 10 children aged 6 to 9 years diagnosed with ADHD. Inclusion criteria included the absence of comorbidities, informed consent, and assessment using the BASC3 P-2 test. The instrument was administered to parents in a structured environment to measure children's internalizing symptoms, externalizing symptoms, and adaptive skills. The results revealed clinical levels in externalizing behaviors, with high scores in hyperactivity (90.6), aggressiveness (86.3), and behavioral problems (86.4). Significant internalizing symptoms were also found within a subgroup, with elevated scores in anxiety (49.4) and depression (49.4). Conversely, adaptive skills showed low levels in social skills (37.0) and adaptability (37.0), indicating difficulties in adapting to their environment. The study's conclusions reinforce the relationship between ADHD and the high prevalence of behavioral and emotional problems in children. Participants presented significantly high scores in the evaluated areas. These characteristics reflect a typical ADHD profile, where impulsivity and lack of control contribute to disruptive behaviors and difficulties in emotional regulation. This highlights the importance of implementing multidisciplinary psychotherapeutic interventions that focus on developing adaptive skills for the timely management of the disorder El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una condición del neurodesarrollo que afecta significativamente en los procesos de autorregulación emocional y conductual durante la infancia. Este estudio descriptivo, transversal y cuantitativo tuvo como objetivo analizar las características conductuales y emocionales de 10 niños con edades entre 6 y 9 años que presentan diagnóstico de TDAH. Entre los criterios de inclusión se encuentran la ausencia de comorbilidades, consentimiento informado y evaluación del test BASC3 P-2. El instrumento fue aplicado a los padres en un espacio estructurado, para medir síntomas interiorizantes, exteriorizantes y habilidades adaptativas de los niños. Los resultados revelaron niveles clínicos en las conductas exteriorizantes, destacando hiperactividad (90.6), agresividad (86.3) y problemas conductuales (86.4). Se encontraron también síntomas interiorizantes significativos dentro de un subgrupo, con puntajes elevados en ansiedad (49.4) y depresión (49.4). En contraparte las habilidades adaptativas presentaron niveles bajos en habilidades sociales (37.0) y adaptabilidad (37.0), indicando dificultades de adaptación al entorno. Las conclusiones de la investigación muestran la relación entre el TDAH y la alta prevalencia de problemas conductuales y emocionales en los niños. Los participantes presentaron puntajes significativamente altos en las áreas evaluadas. Estas características reflejan un perfil típico del TDAH, donde la impulsividad y falta de control contribuyen a la presencia de comportamientos disruptivos y dificultades en la regulación emocional, lo que sugiere la importancia de implementar intervenciones psicoterapéuticas multidisciplinarias que consideren el desarrollo de habilidades adaptativas para un manejo oportuno del trastorno Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1821 10.56124/nuna-yachay.v7i14.015 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 240-255 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 240-255 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1821/2619 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1821/2620 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1822 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Prevalence of Depression among Nursing Students at a University Prevalencia de la depresión en estudiantes de la carrera de enfermería de una universidad pública Toala Suárez, Katherine Stephania Dorony Saturno, Leonardo Martín depression nursing students prevalence mental health university students depresión estudiantes de enfermería prevalencia salud mental universitarios Depression is a mental health issue recognized as the leading cause of disability worldwide. In recent years, cases of depression among university students have increased, prompting this study to evaluate the prevalence of depression among seventh-level nursing students during the PII-2024 academic period at a public university in the canton of Jipijapa. A non-experimental, cross-sectional methodological design with a quantitative approach was employed, selecting a sample of 149 seventh-level students through stratified sampling. To ensure the representativeness of the participants, various inclusion and exclusion criteria were applied. The Beck Depression Inventory and a sociodemographic survey were administered to assess the prevalence of depressive symptoms and determine the sociodemographic profile of this group of students. Results indicate that 19.46% of students exhibit mild symptoms of depression, 18.12% experience moderate symptoms, and 8.05% present severe depression levels, with a notable trend of women showing higher tendencies toward moderate and severe depressive symptoms. Additionally, sociodemographic factors may be influencing the mental well-being of the students. These findings emphasize the importance of implementing psychological and academic support strategies for nursing students. La depresión es una problemática de salud mental considerada como la principal causa de discapacidad a nivel mundial. En los últimos años han aumentado los casos de depresión en la población universitaria, por lo que el presente estudio evalúa la prevalencia de la depresión en estudiantes de séptimo de la carrera de enfermería del período PII-2024 en una universidad pública del cantón Jipijapa. Se utilizó un diseño metodológico no experimental de corte transversal de enfoque cuantitativo, se seleccionó la muestra de 149 estudiantes de séptimo nivel bajo el muestreo estratificado. Para asegurar la representatividad de los participantes en el estudio se consideraron diferentes criterios de inclusión y exclusión. Se aplicó el Inventario de Depresión de Beck y una encuesta sociodemográfica para evaluar la prevalencia de síntomas depresivos y determinar el perfil sociodemográfico de este grupo de estudiantes. Se determinó que el 19,46% de estudiantes manifiestan síntomas de depresión leve, el 18,12% experimenta síntomas de depresión moderada y un 8,05% presenta niveles de depresión grave, destacando que las mujeres presentan una mayor tendencia a presentar síntomas depresivos moderados y graves. Además, los factores sociodemográficos podrían estar influyendo en el bienestar mental de los y las estudiantes. Estos hallazgos subrayan la importancia de implementar estrategias de apoyo psicológico y académico para los estudiantes de enfermería Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1822 10.56124/nuna-yachay.v7i14.016 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 256-271 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 256-271 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1822/2621 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1822/2622 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1823 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Cognitive behavioral psychotherapy plan to improve social skills in children with autism Plan de psicoterapia cognitivo conductual para mejorar las habilidades sociales de los niños con Autismo Chinga Pico , Mercedes Jamileth Macias Hidalgo , Karla Elizabeth habilidades sociales autismo psicoterapia cognitivo conductual Social skills autism psychotherapy cognitive behavioral therapy Social skills in children are a fundamental parameter for their social development. In the case of children with autism spectrum disorder, due to the condition they generally show, they have difficulties in the normal development of their social skills, which intervene and limit the social interaction they face daily in the different areas in which they develop. The study was carried out with the objective of identifying the main effects presented in children with ASD in terms of their social skills, in order to develop a cognitive behavioral psychotherapy plan through the results that allows improving these skills. For this purpose, the "Goldstein social skills test" and a survey of parents were used, which allowed the results of the scale to be evidenced. Its methodology was non-experimental, cross-sectional, with a descriptive scope and deductive method, and the sample was chosen by the non-probabilistic method of convenience. The scale showed that children have greater difficulty maintaining conversational skills, so the intervention plan, using dynamic strategies, is expected to improve the interaction and social development of children with autism Las habilidades sociales de los niños son un parámetro fundamental para el desarrollo social de los mismos, en el caso de los niños con trastornos del espectro autista por la condición presentada generalmente muestran dificultades con el desarrollo habitual de sus habilidades sociales que limitan el desarrollo de interacciones que afrontan a diario en las áreas en las que suelen desenvolverse. El estudio se realizó con el objetivo de identificar las principales afectaciones presentadas en los niños con TEA en cuanto a su habilidad social, para a través de los resultados desarrollar un plan de psicoterapia cognitivo conductual que permita mejorar dichas habilidades, para ello se utilizó el ¨test de habilidades sociales de Goldstein¨ y una encuesta hacia los padres que permitió evidenciar los resultados de la escala, su metodología fue no experimental de corte transversal, con alcance descriptivo y método deductivo y la muestra fue escogida por el método no probabilístico por conveniencia. La escala, mostro como resultado que los niños presentan mayor dificultad para mantener una conversación, por lo que se espera que el plan de intervención a través de estrategias dinámicas permita mejorar la interacción y el desarrollo social de los niños que presentan autismo. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1823 10.56124/nuna-yachay.v7i14.017 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 272-286 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 272-286 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1823/2623 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1823/2624 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1825 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Group Psychotherapy Plan for Reducing Occupational Stress in High School Teachers Plan de psicoterapia grupal para la reducción del estrés laboral en docentes de bachillerato Ponce Rodríguez, Josselyne Yamileth Sánchez Rogel, Lesly Hugo psychotherapy teaching staff public education psicoterapia personal académico docente enseñanza pública This research addresses the issue of occupational stress among high school teachers, a condition that negatively impacts their cognitive, emotional, and physical well-being, as well as their professional performance. The main objective of the study was to design a group psychotherapy plan with a cognitive-behavioral approach to reduce this stress. The study followed a quantitative, descriptive methodology, with a non-experimental and cross-sectional design. It was conducted at the Unidad Educativa Fiscal Siglo XXI ´´ Tarqui´´, located in the canton of Manta, using a convenience sample of 34 teachers. The ED-6 scale was employed, consisting of 77 items distributed across six dimensions: anxiety, depression, pressures, maladaptive beliefs, demotivation, and poor coping.  The results revealed moderate to high levels of stress, with anxiety and          maladaptive beliefs standing out as the most prominent factors. Based on these findings, a psychotherapeutic plan was developed, including structured cognitive- behavarioral intervention sessions focused on belief restructuring, emotional regulation, and coping strategies. The proposal was positively evaluated by experts. It is concluded that the designed intervention has the potential to improve teacher well-being and reduce perceived stress levels La presente investigación aborda la problemática del estrés laboral en docentes de bachillerato, una condición que impacta negativamente su bienestar cognitivo, emocional y físico, así como su desempeño profesional. El objetivo principal del estudio fue diseñar un plan de psicoterapia grupal con enfoque cognitivo-conductual para reducir dicho estrés. El estudio fue cuantitativo, descriptivo, con diseño no experimental y de corte transversal. Se desarrolló en la Unidad Educativa Fiscal Siglo XXI “Tarqui”, cantón Manta, con una muestra por conveniencia de 34 docentes. Se utilizó la escala ED-6, con 77 ítems distribuidos en seis dimensiones: ansiedad, depresión, presiones, creencias desadaptativas, desmotivación y mal afrontamiento. Los resultados mostraron niveles moderados y altos de estrés, destacando la ansiedad y creencias desadaptativas, como factores predominantes.  A partir de estos datos, se diseñó un plan psicoterapéutico que incluye sesiones estructuradas de intervención cognitivo-conductual centradas en la reestructuración de creencias, manejo de emociones y técnicas de afrontamiento. La propuesta fue valorada positivamente por especialistas. Se concluye que la intervención diseñada tiene potencial para mejorar el bienestar docente y reducir los niveles de estrés percibido Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1825 10.56124/nuna-yachay.v7i14.018 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 287-305 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 287-305 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1825/2625 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1825/2626 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1826 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Cognitive behavioral intervention plan for the development of social-emotional skills in older preschool children Plan de intervención cognitivo conductual para el desarrollo de competencias socioemocionales en niños preescolares superiores Moreira Ruiz, Karla Luisa Tarazona Meza, Anicia Katherine social-emotional skills preschool age child development competencias socioemocionales edad prescolar desarrollo infantil The upper preschool stage represents a crucial moment for consolidating previously achieved socio-emotional development milestones; therefore, it is an ideal time to develop socio-emotional skills. However, many children do not receive adequate support at home or systematic interventions in the school environment. In response to this problem, the objective is to design a cognitive-behavioral intervention plan for the development of social-emotional skills in upper preschool children at the “Naciones Unidas” School in Portoviejo during the 2025 period. The study was non-experimental, cross-sectional, with a mixed approach and descriptive scope. The population consisted of 23 first-grade children; the final sample was 20, selected using inclusion criteria that considered age (5 to 6 years) and the absence of neurodevelopmental disorders. Bibliographic and inductive-deductive methods were used. The ASQ:SE-2™ questionnaire was administered to legal guardians, and the analysis indicated that 55% of the children showed adequate development, 30% required follow-up, and 15% presented possible difficulties. In addition, an observation form was used to evaluate five dimensions: emotional knowledge, emotional expressiveness, emotional regulation, problem solving, and peer interaction. It was found that 45% had an initial level of emotional regulation and 35% had difficulties in problem solving. It is hoped that the proposed plan, based on cognitive-behavioral strategies, will develop these skills and contribute to the prevention of future difficulties La etapa preescolar superior representa un momento crucial para la consolidación de los hitos del desarrollo socioemocional previamente alcanzados; por ello, representa un momento propicio para desarrollar competencias socioemocionales. Sin embargo, muchos niños no reciben un acompañamiento adecuado en el hogar ni intervenciones sistemáticas en el entorno escolar. Frente a esta problemática, se plantea como objetivo diseñar un plan de intervención cognitivo-conductual para el desarrollo de competencias socioemocionales en niños de edad preescolar superior de la Escuela “Naciones Unidas” de Portoviejo durante el periodo 2025. El estudio fue de tipo no experimental, transversal, con enfoque mixto y alcance descriptivo. La población estuvo conformada por 23 niños de primer grado; la muestra final fue de 20, seleccionados mediante criterios de inclusión que consideraron la edad (De 5 hasta 6 años) y la ausencia de trastornos del neurodesarrollo. Se emplearon los métodos bibliográfico e inductivo-deductivo. Se aplicó el cuestionario ASQ:SE-2™ a los representantes legales, cuyo análisis indicó que el 55 % de los niños mostró un desarrollo adecuado, el 30 % requirió seguimiento y el 15 % presentó posibles dificultades. Además, se utilizó una ficha de observación que permitió evaluar cinco dimensiones: conocimiento emocional, expresividad emocional, regulación emocional, resolución de problemas y habilidades sociales y relacionales. Se evidenció que el 45 % presentó un nivel inicial en la regulación emocional y el 35 % tuvo dificultades en la resolución de problemas. Se espera que el plan propuesto, basado en estrategias cognitivo-conductuales, desarrolle estas competencias y contribuya a la prevención de dificultades futuras Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1826 10.56124/nuna-yachay.v7i14.019 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 306-322 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 306-322 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1826/2627 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1826/2628 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1827 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Psychotherapeutic plan to improve time management and organization in young adults with ADHD Plan psicoterapéutico para mejorar la gestión del tiempo y organización en adultos jóvenes con TDAH Andrade Tubay, Nikole Mercedes Cedeño Cedeño, Vianka Salome Cedeño Cedeño, Hernan Andrés psychotherapy ADHD time management organization and management adult psicoterapia TDAH distribución del tiempo organización y gestión adulto Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental disorder that significantly affects the quality of life of young adults. In Latin America, particularly in countries such as Ecuador, this population often remains largely invisible. The absence of official data, culturally adapted diagnostic tools, limited professional training and adequate treatment options aggravates work-related, academic, and emotional problems, particularly those related to executive functioning, such as time management and organization. To address this issue, the present study aimed to develop a psychotherapeutic plan based on cognitive-behavioral therapy (CBT) to enhance time organization and management in young adults with ADHD in Manta, Ecuador. A mixed-methods approach was used, employing a non-experimental, cross-sectional design with an exploratory-descriptive scope. A non-probabilistic sample of 30 diagnosed adults was selected through snowball sampling from key locations in the city of Manta. Findings revealed that 67.54% of participants exhibited deficiencies in time management, including poor planning, limited time control and the lack of tools. Furthermore, 60.22% demonstrated a tendency toward disorganization and a lack of structure. The proposed therapeutic plan is innovative in its five-phase structure, incorporating techniques and procedures specifically adapted to address these deficits and promote sustainable strategies for daily functioning. The plan was reviewed and approved by specialists. It is recommended that future implementations of this proposal ensure proper adherence to its guidelines and that subsequent research expands the sample size to develop procedures more appropriately adapted to the local context El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que, en la actualidad, impacta de manera significativa la calidad de vida de los adultos jóvenes. En Latinoamérica y países como Ecuador, existe una marcada invisibilización. La ausencia de cifras oficiales, instrumentos diagnósticos adaptados, limitada capacitación profesional y tratamientos adecuados agrava problemas laborales, académicos y emocionales, vinculados a desafíos en el funcionamiento ejecutivo como la gestión del tiempo y organización. Frente a esta problemática, el presente estudio tuvo como objetivo el diseño de un Plan psicoterapéutico Cognitivo-Conductual (TCC) para mejorar la organización y gestión del tiempo en adultos jóvenes con TDAH en Manta, Ecuador. La tipología empleada fue mixta, con diseño no experimental de corte transversal y con alcance exploratorio-descriptivo. La muestra, no probabilística seleccionada por bola de nieve, incluyó 30 adultos diagnosticados en escenarios claves de la ciudad de Manta. Los resultados evidenciaron que el 67.54% presenta deficiencias en la gestión temporal como la mala planificación, control del tiempo y falta de herramientas, mientras que un 60.22% muestra preferencia a la desorganización y desestructuración. El Plan propuesto resulta novedoso al estar distribuido en cinco fases, con técnicas y procedimientos adaptados a mejorar aquellas deficiencias, brindar estrategias sostenibles en la vida diaria, ser valorado y aprobado por especialistas. Como recomendación, seguir los requerimientos necesarios para la aplicabilidad de la propuesta y ampliar el universo muestral en futuras investigaciones para crear procedimientos adaptados al contexto local Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1827 10.56124/nuna-yachay.v7i14.020 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 323-343 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 323-343 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1827/2629 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1827/2630 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1828 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART2

Research methodology on motivation and emotion in children and adolescents with ADHD: systematic review Metodología de investigación sobre motivación y emoción en niños y adolescentes con TDAH: revisión sistemática Patiño Zapata, Maricela Sierra Sierra, Guillermo Orlando Lugo Cañon, Angie Yuliana metodología procesos motivacionales procesos emocionales TDAH población infanto‑juvenil methodology motivational processes emotional processes ADHD child and adolescent population This study presents a systematic review of the methodology used in empirical research that analyzes the relationship between the psychological processes of motivation and emotion in children and adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The objective is to identify the methodological approaches used by the scientific community and the instruments applied for the assessment of these variables. The review was conducted under the PRISMA criteria, covering the period 2015-2023, with searches in databases such as Scopus, PubMed, Science Direct, SAGE, Oxford and CEPAL.Forty-five empirical articles were selected, allowing classification of the most commonly used methodologies into four main approaches: neuroimaging and assessment instruments, evaluation of interventional practices, genetic testing, and psychometric instruments, which represented a significant proportion (75.56%). The findings highlight the need to involve the different actors of the environment (family, school, health) in the intervention, since inadequate attention can increase the risk of academic difficulties, coexistence problems and the appearance of comorbidities.This review provides a comprehensive view on the methods of analysis used to understand the psychological processes linked to ADHD, and offers useful guidance for the development of future research and interventions in the field of social and human sciences Este estudio presenta una revisión sistemática de la metodología empleada en investigaciones empíricas que analizan la relación entre los procesos psicológicos de motivación y emoción en niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). El objetivo es identificar los abordajes metodológicos utilizados por la comunidad científica y los instrumentos aplicados para la evaluación de estas variables. La revisión se realizó bajo los criterios del protocolo PRISMA, abarcando el periodo 2015‑2023, con búsquedas en bases de datos como Scopus, PubMed, Science Direct, SAGE, Oxford y CEPAL.Se seleccionaron 45 artículos empíricos que permitieron clasificar las metodologías más empleadas en cuatro enfoques principales: neuroimagen e instrumentos de evaluación, evaluación de prácticas de intervención, pruebas genéticas, e instrumentos psicométricos, los cuales representaron una proporción significativa (75,56 %). Los hallazgos destacan la necesidad de involucrar a los distintos actores del entorno (familia, escuela, salud) en la intervención, ya que una atención inadecuada puede aumentar el riesgo de dificultades académicas, problemas de convivencia y aparición de comorbilidades. Esta revisión aporta una visión integral sobre los métodos de análisis utilizados para comprender los procesos psicológicos vinculados al TDAH, y ofrece orientación útil para el desarrollo de futuras investigaciones e intervenciones en el ámbito de las ciencias sociales y humanas. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1828 10.56124/nuna-yachay.v7i14.021 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 344-364 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 344-364 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1828/2631 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1828/2632 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1829 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART2

Mindfulness skills (DBT-M) in adults with BPD: Systematic review Habilidades en atención plena o mindfulness (DBT-M) en adultos con TLP: Revisión sistemática Nole Condoy, Tatiana Nayeli Mendoza Armijos, Ximena Fernanda Toro Sánchez, Gianella Lisseth trastorno límite de personalidad habilidades de atención plena mindfulness DBT-M borderline personality disorder mindfulness skills mindfulness DBT-M Borderline Personality Disorder is linked to challenges in its treatment, given the emotional, interpersonal, and behavioral instability that pose a significant risk to this population. Dialectical Behavior Therapy (DBT) has proven to be highly effective, with mindfulness skills training (DBT-M) playing a crucial role and producing promising results. Based on this, a systematic review of the literature is presented with the aim of analyzing the effectiveness of DBT-M in the treatment of adults with BPD. The review includes records from 2017 to 2025 from the Scopus, Taylor & Francis, ProQuest, and Springer databases. The findings of the 10 articles included showed a decrease and improvement in symptoms, as well as an increase in emotional self-regulation through de-centering, demonstrating that these skills were beneficial for BPD. However, it is essential to continue conducting further analysis of the importance and effects of this module in DBT treatment and reduction of clinical severity, as this benefits future interventions and their scientific rigor El Trastorno Límite de Personalidad está vinculado a desafíos en su abordaje, dada la inestabilidad afectiva, interpersonal y conductual que implican un riesgo notable para esta población. La Terapia Dialéctico Conductual (DBT) ha demostrado ser altamente eficaz, donde el entrenamiento de habilidades de atención plena o mindfulness (DBT-M) es crucial produciendo efectos prometedores. A partir de ello, se presenta una revisión sistemática de la literatura que surge con el propósito de analizar la eficacia de la DBT-M en el tratamiento de adultos con TLP. La revisión comprende registros de búsqueda entre 2017 y 2025 de las bases de datos Scopus, Taylor & Francis, ProQuest y Springer. Los hallazgos de los 10 artículos incluidos representaron disminución y mejoría de síntomas, así como, aumento de la autorregulación emocional a través del descentramiento, demostrando que estas habilidades lograron ser favorables para el TLP; no obstante, es fundamental continuar realizando un mayor análisis de la importancia y efectos de este módulo en el tratamiento de DBT y reducción de gravedad clínica; ya que, esto beneficia a futuras intervenciones y el respectivo rigor científico de las mismas Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1829 10.56124/nuna-yachay.v7i14.022 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 365-388 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 365-388 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1829/2633 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1829/2634 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1830 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART2

Dialectical behavior therapy in adult clinical populations with borderline personality disorder: Systematic review Terapia dialéctico-conductual en población clínica adulta con trastorno límite de personalidad: Revisión sistemática Nole Condoy, Tatiana Nayeli Toro Sánchez, Gianella Lisseth Mendoza Armijos, Ximena Fernanda borderline personality disorder dialectical behavior therapy adult clinical population trastorno límite de personalidad terapia dialéctico conductual población clínica adulta Borderline Personality Disorder is characterized as a complex psychopathology, given its emotional, affective, and interpersonal instability, as well as impulsive and self-harming risk behaviors, which requires a highly effective intervention to address it. Based on this, the present research proposal focuses on the problem of Borderline Personality Disorder (BPD) in adults, which was identified through practical experience. Starting from this initial observation, a central question was posed and a systematic review of the scientific literature was carried out with records between 2020 and 2024, respectively, in the Scopus, ProQuest, and ScienceDirect databases, chosen for their high scientific rigor in the field of mental health at the international level, in order to analyze the effectiveness of dialectical behavior therapy (DBT) in the adult clinical population diagnosed with borderline personality disorder. The findings of the 15 articles that make up this systematization emphasized the validity of DBT at the individual and group levels, as well as its versatility in adapting its timing to various individual and contextual variables without compromising the improvement of symptoms and overall well-being of the clinical population with BPD El Trastorno Límite de la Personalidad se caracteriza por ser una psicopatología compleja, dada la inestabilidad emocional, afectiva e interpersonal; además, de conductas de riesgo impulsivas y autolesivas, lo que implica una intervención altamente efectiva para su abordaje. Con base en ello, la presente propuesta de investigación se centra en la problemática del Trastorno Límite de Personalidad (TLP) en adultos, misma que fue identificada a través de la experiencia práctica. Partiendo de esta observación inicial, se planteó una pregunta eje y se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura científica con registros comprendidos entre 2020 y 2024, respectivamente en las bases de datos Scopus, ProQuest y ScienceDirect, empleadas por su alto rigor científico en el área de salud mental a nivel internacional, con la finalidad de analizar la eficacia de la terapia dialéctico-conductual (DBT) en población clínica adulta con diagnóstico de trastorno límite de personalidad. Los hallazgos de los 15 artículos que conforman esta sistematización enfatizaron en la validez de la DBT a nivel individual y grupal; así como, su versatilidad para adaptar su tiempo a diversas variables individuales y contextuales sin comprometer la mejoría de síntomas y bienestar integral de la población clínica con TLP Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1830 10.56124/nuna-yachay.v7i14.023 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 389-411 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 389-411 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1830/2635 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1830/2636 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1831 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART2

Effectiveness of CBT in adults with substance use disorders: Systematic review Efectividad de la TCC en adultos con trastornos por consumo de sustancias: Revisión sistemática Montesinos Chuquihuanca, Ivanova Paola Mendoza Armijos, Ximena Fernanda Toro Sánchez, Gianella Lisseth substance use cognitive behavioral therapy adults consumo de sustancias terapia cognitiva‑conductual adultos The aim of the research was to determine the effectiveness of cognitive behavioral therapy in the treatment of substance use disorders in adults. The results were obtained through an exhaustive search of the PubMed/MEDLINE and Scopus databases, applying rigorous inclusion and exclusion criteria (randomized controlled trials and quasi-experimental trials published in the last five years). The main findings of the studies analyzed highlight that CBT is remarkably effective in treating these disorders in individual and group settings, as well as in outpatient and inpatient environments. It was found to contribute significantly to reducing withdrawal symptoms, improving coping skills, and, most importantly, decreasing the relapse rate; results that consolidate CBT as a precise and adaptable therapeutic approach for the adult population with substance use disorders La investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad de la Terapia Cognitivo – Conductual en el tratamiento de trastornos por consumo de sustancias en adultos. Los resultaron fueron obtenidos mediante una búsqueda exhaustiva en las bases de datos PubMed/MEDLINE y Scopus, aplicando criterios tanto de inclusión como de exclusión rigurosos (ensayos controlados aleatorios y cuasiexperimentales publicados en los últimos cinco años). Los hallazgos principales de los estudios analizados resaltan que la TCC denota su notable eficacia en el tratamiento de estos trastornos en modalidades individuales, grupales, entornos ambulatorios y hospitalarios. Se identificó que, contribuye de manera significativa a la reducción de los síntomas de abstinencia, mejora de habilidades de afrontamiento y, lo más importante, disminuye la tasa de recaídas; resultados que consolidan a la TCC como un enfoque terapéutico preciso y adaptable para la población adulta con trastornos por consumo de sustancias.   Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1831 10.56124/nuna-yachay.v7i14.024 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 412-425 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 412-425 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1831/2637 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1831/2638 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1832 2026-01-12T17:15:18Z nuna-yachay:ART

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1833 2026-01-12T17:11:35Z nuna-yachay:ART

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1834 2026-01-12T17:16:53Z nuna-yachay:ART

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1835 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Grief in old age: a psychological approach to promote the quality of life of the bereaved spouse in Angola Luto na terceira idade: abordagem psicológica para promover qualidade de vida do cônjuge enlutado em Angola Aguilera Grave de Peralta, Alenni Ramona Canhala Semente , Valerio mental health well-being aging social support psychological intervention saúde mental bem-estar envelhecimento apoio social ; intervenção psicológica This scientific article presents a psychological approach to grief in old age, focusing on promoting the quality of life of the bereaved spouse in Angola. Resulting from academic practices conducted by students in the Psychology course at the Higher Polytechnic Institute of Bié, the research aims primarily to identify the peculiarities of the grieving process in old age at the Elavoko Lyumwenho Elderly Home, located in the Cangalo neighborhood, Municipality of Cuito, Province of Bié, Angola. With a focus on the bereaved spouse, for the development of a psychological guidance strategy that addresses the emotional needs of this group, promoting their quality of life and aging with dignity. Through qualitative analysis, based on literature review and practical experiences, the study highlights the importance of individualized and community psychological support to facilitate healthy adaptation to grief. The proposed plan aims to contribute to the development of effective interventions in the Angolan context, valuing the cultural and social specifics of the elderly, thus promoting the improvement of the well-being and quality of life of bereaved spouses. Este artigo científico apresenta uma abordagem psicológica sobre o luto na terceira idade, com foco na promoção da qualidade de vida do cônjuge enlutado em Angola. Resultante das práticas acadêmicas conduzidas por estudantes do curso de Psicologia do Instituto Superior Politécnico do Bié, a pesquisa tem como objetivo principal identificar as particularidades do processo de luto na terceira idade no Lar dos idosos Elavoko Lyumwenho, localizado no Bairro Cangalo, Município do Cuito, Província do Bié Angola. Com foco no cônjuge enlutado, para a elaboração de uma estratégia de orientação psicológica que responda às necessidades emocionais deste grupo, promovendo a sua qualidade de vida e um envelhecimento com dignidade. Por meio de uma análise qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e experiências práticas, o estudo destaca a importância do suporte psicológico individualizado e comunitário para favorecer a adaptação saudável ao luto. A proposta apresentada visa contribuir para o desenvolvimento de intervenções eficazes no contexto angolano, valorizando as especificidades culturais e sociais da terceira idade, promovendo, assim, a melhoria do bem-estar e a qualidade de vida dos cônjuges enlutados. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1835 10.56124/nuna-yachay.v7i14.028 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 487-498 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 487-498 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1835/2645 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1835/2646 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1836 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Caregiver burden and executive functioning in primary caregivers Sobrecarga del cuidador y funcionamiento ejecutivo en cuidadores primarios García Asitimbay , Andrea Estefanía caregiver burden chronic stress disability executive function neuropsychology carga del cuidador estrés crónico discapacidad función ejecutiva neuropsicología This study analyzes the relationship between caregiver burden, chronic stress, and executive functioning in primary caregivers of people with disabilities. An observational, descriptive-correlational, and cross-sectional study was conducted with 60 primary caregivers of people with physical, intellectual, or sensory disabilities from a specialized center in Cuenca, Ecuador. The Zarit Burden Interview (ZBI-22), Behavior Rating Inventory of Executive Function-Adult Version (BRIEF-A), and Dysexecutive Questionnaire (DEX) were administered, employing descriptive statistics, Pearson correlations, and multiple regression. Caregivers showed a mean age of 47.83 years, female predominance (75%), and moderate burden levels. Executive functioning revealed mild to moderate dysfunctions, especially in working memory and planning/organization. Significant positive correlations were found between caregiver burden and all executive dimensions assessed (r=.53-.67, p<.001). Daily care hours emerged as the strongest predictor of executive dysfunction (β=.486, p<.001), with the regression model explaining 69.7% of burden variance (R²=.697). Findings confirm the positive relationship between caregiver burden and executive dysfunctions, evidencing the neuropsychological vulnerability of caregivers under chronic stress, with implications for developing specialized interventions Este estudio analiza la relación entre sobrecarga del cuidador, estrés crónico y funcionamiento ejecutivo en cuidadores primarios de personas con discapacidad. Se realizó un estudio observacional, descriptivo-correlacional y transversal con 60 cuidadores primarios de personas con discapacidad física, intelectual o sensorial de un centro especializado en Cuenca, Ecuador. Se aplicaron el Zarit Burden Interview (ZBI-22), Behavior Rating Inventory of Executive Function-Adult Version (BRIEF-A) y Dysexecutive Questionnaire (DEX), empleando estadística descriptiva, correlaciones de Pearson y regresión múltiple. Los cuidadores presentaron edad promedio de 47.83 años, predominio femenino (75%) y niveles moderados de sobrecarga. El funcionamiento ejecutivo mostró disfunciones leves a moderadas, especialmente en memoria de trabajo y planificación/organización. Se encontraron correlaciones positivas significativas entre sobrecarga del cuidador y todas las dimensiones ejecutivas evaluadas (r=.53-.67, p<.001). Las horas diarias de cuidado emergieron como el predictor más fuerte de disfunción ejecutiva (β=.486, p<.001), explicando el modelo de regresión 69.7% de la varianza en sobrecarga (R²=.697). Los hallazgos confirman la relación positiva entre sobrecarga del cuidador y disfunciones ejecutivas, evidenciando la vulnerabilidad neuropsicológica de cuidadores bajo estrés crónico, con implicaciones para el desarrollo de intervenciones especializadas Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1836 10.56124/nuna-yachay.v7i14.029 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 499-523 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 499-523 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1836/2647 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1836/2648 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1839 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Characterization of Psychosocial Risks in Workers Cleaning Services Association, Manta 2025 Caracterización de los riesgos psicosociales en los trabajadores de la asociación de servicios de limpieza, Manta 2025 Riera Estrada, Joe Alexander Báez Palacios, José Rosesvindo Zambrano Alcívar, Nilda Isabel riesgos psicosociales salud ocupacional acoso laboral doble presencia psychosocial risks occupational health workplace harassment double presence The study aimed to characterize psychosocial risks among workers at a cleaning services company in Manta, in order to generate a baseline to guide organizational interventions and work environment monitoring. A quantitative, non-experimental, cross-sectional, and descriptive design was used. The population consisted of 70 workers (54.3% men; 45.7% women). The Psychosocial Risk Assessment Questionnaire of the Ecuadorian Ministry of Labor (83 items, 8 dimensions, and indicators of violence and harassment) was used; the data were processed using descriptive statistics (frequencies and percentages by dimension and specific indicators). Low-moderate risk levels predominated in most dimensions; however, red flags were observed in leadership, double presence, and violence/harassment. The highest percentages of "high risk" were concentrated in workplace harassment (18%), support and assistance (13%), double presence (12%), leadership (10%), and working conditions (9%). These findings support the need to strengthen leadership quality, organizational support, and harassment prevention and reporting protocols, in addition to work-family reconciliation measures. Together, the results provide a useful baseline for prioritizing low-cost, high-impact interventions and establishing psychosocial climate monitoring indicators. El estudio tuvo como objetivo caracterizar los riesgos psicosociales en trabajadores de una empresa de servicios de limpieza de Manta, con el fin de generar una línea de base para orientar intervenciones organizacionales y el seguimiento del ambiente laboral. Se aplicó un diseño cuantitativo, no experimental, transversal y de alcance descriptivo. La población estuvo conformada por 70 trabajadores (54,3% hombres; 45,7% mujeres). Se utilizó el Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales del Ministerio del Trabajo del Ecuador (83 ítems, 8 dimensiones e indicadores de violencia y acoso); los datos se procesaron mediante estadística descriptiva (frecuencias y porcentajes por dimensión e indicadores específicos). Predominaron niveles de riesgo bajos-moderados en la mayoría de dimensiones; no obstante, se observaron alertas en liderazgo, doble presencia y violencia/acoso. Los mayores porcentajes de “riesgo alto” se concentraron en acoso laboral (18%), soporte y apoyo (13%), doble presencia (12%), liderazgo (10%) y condiciones del trabajo (9%). Estos hallazgos respaldan la necesidad de fortalecer la calidad del liderazgo, el soporte organizacional y los protocolos de prevención y denuncia de acoso, además de acciones de conciliación trabajo-familia. En conjunto, los resultados proveen una línea de base útil para priorizar intervenciones de bajo costo y alto impacto y establecer indicadores de seguimiento del clima psicosocial Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2025-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1839 10.56124/nuna-yachay.v7i14.030 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 524-536 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 524-536 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1839/2649 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1839/2650 Derechos de autor 2025 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1877 2026-01-23T14:14:33Z nuna-yachay:ART

Estrategias de intervención para reducir conductas disruptivas en estudiantes con necesidades educativas específicas Estrategias de intervención para reducir conductas disruptivas en estudiantes con necesidades educativas específicas Zambrano Zambrano , Evelyn Julexy Farfán Casanova , Olmedo Daniel conductas disruptivas necesidades educativas intervención psicoterapéutica Esta investigación tuvo como objetivo desarrollar estrategias para el manejo y prevención de conductas disruptivas en estudiantes con necesidades educativas específicas, vinculando el análisis de estas conductas con la realidad del aula y la visión de los docentes. Se utilizó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos, para comprender integralmente las características, causas e impactos de estos comportamientos en el aprendizaje, y fundamentar estrategias efectivas de intervención. El diseño exploratorio identificó variables claves, como causas y manifestaciones de las conductas, mientras que el alcance descriptivo detalló su presentación en el contexto escolar. El método inductivo-deductivo facilitó extraer conclusiones generales a partir de casos particulares y aplicar teorías educativas y psicológicas para elaborar estrategias de intervención. Los resultados mostraron que las conductas disruptivas más frecuentes en estudiantes de la Unidad Educativa Picoazá incluyen interrupciones, desinterés y actitudes agresivas, con efectos negativos en el ambiente de aprendizaje. Los docentes resaltaron la carencia de estrategias adecuadas para su manejo y la necesidad de mayor apoyo institucional. Las observaciones corroboraron estos hallazgos, evidenciando patrones de interacción y factores contextuales influyentes. Se concluyó que las estrategias de prevención facilitan el manejo de tanto aspectos emocionales como educativos, combinando estrategias individuales y grupales ajustadas a las necesidades específicas de los estudiantes Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2026-01-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1877 10.56124/nuna-yachay.v7i14.031 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 Núm. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 537-555 Revista Científica y Arbitrada de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588.; Vol. 7 No. 14 (2025): Revista de Psicología NUNA YACHAY; 537-555 2697-3588 10.56124/nuna-yachay.v7i14 spa https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1877/2719 https://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/nuna-yachay/article/view/1877/2720 Derechos de autor 2026 Revista Científica de Psicología NUNA YACHAY - ISSN: 2697-3588. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0