Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria de Ciencias Contables, Auditoría y  
Tributación: CORPORATUM 360. Vol. 4, Núm. 8 (jul - dic 2021) ISSN: 2737-6443.  
Evolución de las competencias profesionales.  
EVOLUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES  
EVOLUTION OF PROFESSIONAL SKILLS  
1*  
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Mera-Alvia Leonardo Steven ; Cevallos-Hoppe Juan Carlos  
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Investigadora Independiente. Manta – Ecuador. Correo: leomeraalvia883@hotmail.com  
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Investigadora Independiente. Manta – Ecuador. Correo: jcevalloshoppe45@gmail.com  
RESUMEN  
En la actualidad, el mercado laboral cada vez es más exigente, esto acontece por la alta  
competencia que existe entre las empresas; gracias al desarrollo de la tecnología muchas  
empresas se han dado a conocer en tiempos relativamente cortos, entrando a competir con  
grandes marcas que han dominado desde hace décadas. Por esta razón, las empresas son  
sumamente cautelosas al momento de elegir a sus colaboradores, indagan a quienes puedan  
aportarle un valor que ningún otro candidato al empleo pueda aportarle en su actividad  
económica; buscan personas con valores, dinámicos, eficientes y que sean fieles a la  
organización y estabilidad de la misma.  
Palabras clave: Competencias Profesionales, Profesional en Contabilidad y Auditoría.  
ABSTRACT  
Currently, the labor market is becoming more demanding, this happens due to the high  
competition that exists between companies; Thanks to the development of technology, many  
companies have become known in a relatively short time, entering to compete with big brands  
that have dominated for decades. For this reason, companies are extremely cautious when  
choosing their collaborators, they investigate those who can provide value that no other job  
candidate can provide in their economic activity; They look for people with values, dynamic,  
efficient and who are faithful to the organization and its stability.  
Keywords: Professional Competences, Professional in Accounting and Auditing.  
2
Fecha de recepción: 20 de mayo de 2021; Fecha de aceptación: 15 de junio de 2021; Fecha de  
publicación: 09 de julio de 2021.  
Mera-Alvia & Cevallos-Hoppe (2021)  
1. INTRODUCCIÓN  
Cuando se habla de competencias profesionales; aunque las exigencias para los  
candidatos sean las mismas mencionadas anteriormente existen aspectos que  
van a determinar la excelencia en el marco laboral de los mismos. Son  
denominadas por varios autores como habilidades blandas y otros las llaman  
competencias de un profesional; estas habilidades o competencias son en parte  
las que determinan si el profesional es apto para laborar en una empresa,  
mientras que la otra parte que define la excelencia de estos son los resultados  
que consiguen dichos colaboradores.  
Según afirma el conocido autor Peter Drucker, estas personas son denominadas  
como trabajadores o profesionales de conocimiento, aquellos que tienen una  
formación avanzada y son expertos en su área de conocimientos; afirmando el  
autor lo siguiente “Los profesionales del conocimiento seguirán en aumento en  
las siguientes generaciones y se convertirán en el eje central del desarrollo  
económico de la sociedad futura” (Drucker, 2001).  
De acuerdo a lo mencionado anteriormente hay que destacar un punto  
importante y es que así mismo como el mundo ha cambiado en estos últimos  
años, las necesidades de las empresas también, la mayoría de estas sean  
públicas o privadas buscan eficiencia y mejor gestión en sus procesos, es por  
eso es que esperan que sus colaboradores conozcan a fondo las cuestiones a  
resolver, sobre todo en el campo del estudio del profesional, las compañías  
prefieren contratar a una sola persona que tenga los conocimientos para trabajar  
en cierta área o departamento, que contratar a varios de poca experiencia y que  
se complementen entre ellos, esto con el fin de reducir de costos y gastos.  
2. SITUACIÓN LABORAL PARA LOS PROFESIONALES EN PAÍSES  
LATINOS Y ECUADOR  
Cabe mencionar que la situación laboral en cada país es diferente, así mismo  
como su economía, su política y su aspecto social (Arquero, 1999; Aced, 2013;  
Cabrera & Portillo. 2016).  
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Tributación: CORPORATUM 360. Vol. 4, Núm. 8 (jul - dic 2021) ISSN: 2737-6443.  
Evolución de las competencias profesionales.  
La mayoría de los países latinoamericanos sufren con un grave problema de  
desempleo. A continuación, se tomará en cuenta las situaciones laborales de  
varios países en Latinoamérica.  
Solo en Colombia en los primeros meses del 2020, de acuerdo con datos de la  
DANE o Departamento Administrativo Nacional de Estadística, se llegó a una  
tasa de desempleo a nivel nacional del 21,4% y en varias ciudades y áreas  
metropolitanas se reportó un incremento del 24,5% siendo el aumento más  
agresivo en los últimos años para el país colombiano, además de presentar  
varios conflictos sociales y políticos en el mismo año.  
En Brasil, en los últimos años se reporta como el país con mayor desempleo en  
Latinoamérica y el Caribe, los datos del Instituto Brasileño de Geografía y  
Estadísticas reportan un 49,5% de tasa de desempleo a inicios del 2020, lo que  
significa que casi la mitad de la población brasileña no cuenta con un empleo  
para satisfacer sus necesidades.  
En Perú, la tasa de desempleo reportada en los últimos años es del 7% y en el  
2020 ascendió aproximadamente al 14% prácticamente duplicándose, estos  
datos fueron revelados por el INEI o Instituto Nacional de Estadística e  
Informática de Perú.  
Argentina por su parte, ha presentado varios problemas económicos, políticos, y  
sociales en los últimos años, en su situación laboral se ha revelado por parte del  
Instituto Nacional de Estadística y Censos del país, indicando un aumento que  
llega al 10,4% en la tasa de desempleo formal, todos estos datos fueron  
recopilados al final del 2020.  
En Ecuador también existe una cifra considerable de personas desempleadas,  
con fines referenciales, gracias a una investigación por el INEC o Instituto  
Nacional de Estadísticas y Censos se puede confirmar la situación laboral  
actualmente mediante la siguiente tabla de datos.  
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Mera-Alvia & Cevallos-Hoppe (2021)  
3. SITUACIÓN LABORAL ECUATORIANA  
Esta tabla compartida con fines referenciales para confirmar lo que se mencionó  
anteriormente, indicando que, en los últimos tres años, un promedio de 12,6  
millones ecuatorianos que se encuentran con la edad suficiente para trabajar, un  
aproximado del 61% de estos han contado con una actividad económica formal  
ya sea en la producción de bienes o bajo prestación de sus servicios, mientras  
que existe una tasa de desempleo del 3-3,4 % en estos últimos años. La  
diferencia de ecuatorianos un 35% aproximadamente cuenta con empleos no  
plenos, subempleo o empleos en condiciones inadecuadas, sin una correcta  
remuneración por su trabajo (Dacunto, 2009).  
Esta recopilación de información de la situación laboral de los países latinos es  
de gran relevancia para esta investigación, pues permite conocer cuál es la  
situación vigente de Latinoamérica y como esto puede influir en la calidad de  
profesionales, en el desempeño laboral de ellos, como también en el desarrollo  
de la carrera de cada egresado profesional.  
Específicamente en Ecuador, compartiendo cuáles son esas barreras de entrada  
externas, que debe superar todos los profesionales, en especial el actor principal  
de esta investigación el cual el profesional graduado de Contabilidad y Auditoría.  
Es importante destacar que la gran mayoría de los profesionales que no  
consiguen un empleo acerca de su área de estudio, son personas desempleadas  
por varios años o trabajan en ámbitos que no competen a su formación  
académica, aunque también existen casos de éxito donde el profesional crea su  
propio negocio independiente y se dedica de lleno al mismo.  
Se puede decir que actualmente el profesional en contabilidad, auditoría o en  
cualquiera de los ámbitos profesionales en el que se encuentre será influenciado  
por la cultura del lugar donde ejerce su profesión, los nuevos avances o  
descubrimientos acerca de su profesión también serán parte de las adaptaciones  
o cambios que el profesional debe desarrollar, siendo la adaptación una habilidad  
inherente de todo profesional y sobre todo esencial en esta profesión.  
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Evolución de las competencias profesionales.  
4. COMPETENCIAS PROFESIONALES  
Un término muy mencionado en este trabajo académico será el de  
competencias profesionales”, el cual es importante aclarar su definición.  
“
Según Llano, menciona que estas son, “las capacidades, habilidades y destrezas  
necesarias para desempeñar de manera efectiva los roles y las tareas propias  
de la administración y la gerencia, alcanzando así, los objetivos de la  
organización”. (Llano, 2007)  
Otro autor, en este caso Castillo, afirma que “competencias profesionales se  
reconoce a quien dispone de conocimientos, aptitudes y destrezas necesarias  
para ejercer una profesión, pudiendo resolver problemas de manera flexible y  
está totalmente calificado para su entorno profesional”. (Castillo, 2016)  
Las dos definiciones anteriores nos dejan claro que las competencias  
profesionales, se pueden resumir como aquellas funciones, tareas y roles de un  
profesional para desarrollar correcta y destacablemente en su puesto de trabajo;  
esta suficiencia es el resultado y objeto de un proceso de capacitación y  
cualificación profesional muy específico que pocos profesionales están  
dispuestos a alcanzar.  
Asimismo, Gómez tiene su postura, realizando la siguiente definición: “La  
competencia profesional es el grado de utilización de los conocimientos, las  
habilidades y el buen juicio asociados con la capacidad profesional para  
enfrentar todas las situaciones que se presenten en el ejercicio de la práctica  
profesional.” (Gómez, 2015)  
Por último, los autores Ronquillo y Cabrera, plantean lo siguiente, “La  
competencia profesional se refiere a conocimientos, hábitos, habilidades,  
motivos, valores, sentimientos que, de forma integrada, regulan la actuación del  
sujeto en la búsqueda de soluciones a los problemas profesionales”. (Cabrera  
&
Ronquillo, 2019)  
Con base en todas las definiciones anteriores, se puede destacar que las  
competencias profesionales son todos aquellos atributos que hace altamente  
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Mera-Alvia & Cevallos-Hoppe (2021)  
efectivo a un profesional en su práctica laboral, sea cual sea su área, él puede  
enfrentar los problemas que tenga una organización a través de su preparación  
y lo más importante es que todas estas competencias se pueden desarrollar a  
través de la capacitación y la experiencia, al enfocarnos en el campo de  
contabilidad-auditoría sucede lo mismo, el contador- auditor desarrolla la  
mayoría de sus habilidades en el campo laboral, ya sea en una organización o  
de forma autónoma.  
5. EVOLUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LA  
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA  
Es importante mencionar que si se realiza la interrogante de si verdaderamente  
el contador-auditor recién egresado estaría totalmente capacitado y cuente con  
las habilidades necesarias para realizar su trabajo en el campo laboral, varios  
expertos en el medio laboral con años de experiencia ya sean empresarios,  
docentes, investigadores o un profesional de esta rama, van a tener una postura  
que se inclina a que este profesional obtiene la mayoría de habilidades y  
conocimientos en el campo laboral, definiendo cuales son aquellas  
competencias que según ellos son las que permiten destacar al profesional en  
esta rama.  
Es por eso que esta investigación, analiza la evolución de las competencias  
profesionales desde décadas atrás según varios autores, tomando  
investigaciones acerca de este tema dentro del campo de la contabilidad y  
auditoría, con el objetivo de verificar, comparar e identificar cuáles son las  
competencias profesionales que siguen vigentes que se desarrollan en la  
Facultad de Contabilidad y Auditoría de la Uleam; y también, las que se le exige  
en el mercado laboral y como el contador-auditor egresado profesionalmente de  
esta Facultad en la Uleam puede destacar notablemente en el área laboral con  
el manejo de estas competencias identificadas.  
De acuerdo a Lydia Salazar (1990) en su investigación “Perfil de Egreso y su  
relación con el mercado Laboral”, elaboró varias encuestas y recopilación de  
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Evolución de las competencias profesionales.  
información que revela cuáles son esas principales áreas de conocimiento que  
el empleados, empresario y profesional con experiencia recomienda.  
6. CONCLUSIONES  
El mercado laboral sigue el ritmo de los avances tecnológicos y las nuevas  
metodologías aplicadas en el campo de la Contabilidad y Auditoría, es por eso  
que la competencia profesional más destacable es la adaptabilidad ante los  
cambios de la profesión; pues sin duda, cada investigación revisada coincidía  
con este criterio, sin importar la época. Se tenía claro que los contadores-  
auditores que verdaderamente resaltaban y que aún continúan resaltando en el  
mercado, son aquellos que se mantienen preparados y que no solo destacan por  
su parte intelectual sino también destacan por sus valores éticos, morales y de  
responsabilidad.  
En la actualidad, aquel profesional que posea el grado de especialización en una  
solo campo y que domina esa área a la perfección, suele ser el más requerido  
por su servicio profesional o el que mayormente destaque entre los profesionales  
de este campo; además, el crecimiento de empresas y sus necesidades se  
hacen mayor, abriendo oportunidades para que muchos profesionales en  
Contabilidad y Auditoría graduados de la Uleam de áreas específicas, puedan  
desempeñarse en el campo laboral y destacar mediante su propia meritocracia.  
Este trabajo investigativo busca demostrar como el contar con las competencias  
profesionales correctas en un entorno laboral cambiante pueden otorgarle  
grandes beneficios a los profesionales de Contabilidad y Auditoría, generando  
profesionales de excelencia y de alto impacto para las organizaciones de las que  
sean parte, no se tiene que desarrollar todas las herramientas enmarcadas aquí,  
más bien se recomienda trabajar con las más específicas y que sean congruente  
con el tipo de profesional que deseen ser .  
Entre los aspectos observados y las comparativas propias realizadas en este  
trabajo se puede decir que se observó que el profesional tanto en Ecuador,  
México,  
Colombia, Perú, entre otros países, desarrollan y practican  
competencias profesionales similares, así mismo como el profesional de otras  
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Mera-Alvia & Cevallos-Hoppe (2021)  
universidades, comparadas con las de la Facultad en Contabilidad y Auditoría,  
buscan el objetivo en común que es formar profesionales competentes y  
preparados para ejercer profesional, con conocimientos, ética, valores, que  
apoye a la tome de decisiones, proactivo, actualizado constante y responsable  
en sus actividades.  
REFERENCIAS  
Aced, C. (2013). Perfiles Profesionales 2.0. Barcelona: Editorial UOC,  
https://elibro.net/es/lc/uleam/titulos/56568.  
Arquero, M. J. (1999). Capacidades no técnicas en el perfil profesional en  
contabilidad. Revista Española de Financiación y Contabilidad.  
Cabrera & Ronquillo. (2019). Competencias Profesionales: Desafíos del proceso  
de formación profesional. Opuntia Brava, pág. 8.  
Cabrera, López, & Portillo. (2016). Las competencias de los graduados y su  
evaluación desde la perspectiva de los empleadores. Redalyc, 69-87.  
Castillo, I. (2016). Competencias Profesionales: Una propuesta de evaluación  
para las facultades de ciencias administrativas. AE Pedagogía  
Universitaria.  
Dacunto, C. (2009). Evaluación de las competencias de los aspirantes a  
Contadores Profesionales. Facultad de Ciencias Económicas-Universidad  
de Argentina.  
Drucker, P. (2001). The near future. The Economist.  
Gómez, J. P. (2015). Las Competencias Profesionales. Revista Mexicana, pág.  
3.  
Llano, C. (2007). Antropología de la acción directiva. Madrid.  
Salazar, H. L. (1990). Perfil de Egreso de la Licenciatura en contaduría, plan  
1990 y su relación en el mercado laboral. Universidad Veracruzana, 26.  
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