Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria de Posgrado y Cooperación Internacional  
CLAUSTRO. Vol. 5, Núm. 10 (jul - dic 2022) ISSN: 2737-6478.  
La gestión administrativa para el uso apropiado de los escenarios deportivos  
LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA PARA EL USO APROPIADO DE LOS  
ESCENARIOS DEPORTIVOS  
ADMINISTRATIVE MANAGEMENT FOR THE APPROPRIATE USE OF  
SPORTS SCENARIOS  
1*  
2
Saltos-López Kleire ; Roca-Piloso Pedro ;  
1
Maestría en Educación con Mención en Educación Física y Deporte, Universidad Laica Eloy  
RESUMEN  
Este trabajo se suscribe al paradigma crítico reflexivo de la investigación educativa y tiene como  
objetivo el elaborar una metodología de gestión administrativa para el uso adecuado de los  
escenarios deportivos de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí. Participan 129  
estudiantes de la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, periodo (2021-1)  
mediante criterio de selección aleatoria simple por estratificación, en donde cada año representa  
un estrato. Se emplearon métodos teóricos y empíricos para la realización de la investigación,  
además los instrumentos utilizados fueron el cuestionario de encuesta y la guía de  
observaciones. Entre los principales resultados se encontraron que existe un inadecuado uso de  
los escenarios deportivos de la universidad, así como falta de conocimiento por parte del personal  
para el mantenimiento y control de los implementos y escenarios deportivos, por lo que la  
aplicación de una nueva metodología de gestión administrativa es una opción viable para mejorar  
la problemática y así contribuir a la formación integral de las personas. Una vez finalizada la  
puesta en marcha de la propuesta se determina que es indispensable que el manejo de los  
escenarios deportivos esté bajo la responsabilidad de una persona con un perfil especializado  
en el área del deporte, además de actualizar la política deportiva de acuerdo a las necesidades  
del momento.  
Palabras clave: Educación Física, Deporte Universitario, Gestión Administrativa, Metodología,  
Escenarios Deportivos.  
ABSTRACT  
This work subscribes to the reflective critical paradigm of educational research and aims to  
develop an administrative management methodology for proper use of the sports venues of the  
Lay University "Eloy Alfaro" of Manabí. 129 students of the Pedagogy of Physical Activity and  
Sport are participating, through simple random selection criteria by stratification, where each year  
represents a stratum. Theoretical and empirical methods were used to carry out the research, in  
addition the instruments used in this were the survey questionnaire and the observation guide.  
Among the main results, it was found that there is an inappropriate use of the university's sports  
venues, as well as a lack of knowledge on the part of the staff for the maintenance and control of  
sports implements and scenarios, so the application of a new methodology of Administrative  
management is a viable option to improve the problem and thus contribute to the training of  
students in the aforementioned career. Once the implementation of the proposal is finalized, it is  
determined that it is essential that the management of the sports venues is under the responsibility  
of a person with a specialized profile in the area of sport, in addition to updating the sports policy  
according to the needs of the moment.  
Keywords: Physical Education, University Sports, Administrative Management, Methodology,  
Sports Scenarios.  
24  
Fecha de recepción: 13 de abril de 2022; Fecha de aceptación: 17 de junio de 2022; Fecha de  
publicación: 11 de julio de 2022.  
Saltos-López et al. (2022)  
1. INTRODUCCIÓN  
En el Ecuador se brinda gran importancia a promover la realización de deporte,  
razón por la cual, desde la Constitución Política del país, aprobada en el año  
2008 se establece en varios de sus artículos, que es necesaria la inclusión de la  
actividad deportiva en el proceso de formación de los ecuatorianos. Es por lo  
tanto relevante la posibilidad de conversar entre la población en general, la  
comunidad deportiva y los líderes académicos y políticos, acerca de la  
importancia de unir la educación y el deporte. Ya que como se determina “Sólo  
trabajando juntos, podremos fomentar el deporte universitario en todos los  
niveles.” (Matytsin, 2018)  
Lo antes mencionado evidencia la necesidad de que exista una adecuada  
Gestión Administrativa para el uso de los escenarios deportivos, así como la  
obligación de que las autoridades presten mayor interés en la incorporación y  
adecuación de los implementos y escenarios deportivos.  
Aunque el tema no ha sido muy investigado; autores como López, Beorlegui,  
Balibrea (2002), Ortiz (2013), Práxedes, Sevil, Moreno, Del Villar y García-  
González (2016), Gómez (2018), entre otros, han realizado estudios y  
contribuciones acerca de la importancia del deporte universitario, con  
definiciones, categorizaciones y situaciones que se integran, además de  
métodos, metodologías y beneficios mediante una adecuada Gestión  
Administrativa. Por otra parte, brindar actividades físicas, atléticas y divertidas a  
la comunidad universitaria, sin distinción de diferencias del físico o del desarrollo  
de sus habilidades motoras, utilizándolo como complemento en la formación  
profesional. Igualmente, gestiona una mayor cobertura de intervención  
estudiantil, logrando satisfacer el desarrollo de actividades y prácticas en el  
ámbito de la masividad y de la capacidad universitaria (competencias  
interuniversitarias, nacionales y competencias internacionales).” Y mantener,  
mejorar e incrementar los espacios físicos para el desarrollo de actividades”.  
(Barrios, 2009). De lo antes mencionado, se puede determinar que el deporte es  
beneficioso para la salud de las personas, por lo que es necesario analizar  
investigaciones que hayan tratado sobre este tema, autores como Meneses y  
25  
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria de Posgrado y Cooperación Internacional  
CLAUSTRO. Vol. 5, Núm. 10 (jul - dic 2022) ISSN: 2737-6478.  
La gestión administrativa para el uso apropiado de los escenarios deportivos  
Ruiz (2017), De la Torre (2021), desde la ciencia han aportado sus resultados,  
que sirven como fundamento para esta investigación.  
La gestión administrativa tiene un carácter integral, al estar conformada por  
actividades congruentemente encaminadas a alcanzar las metas propuestas  
por medio de la realización de las funciones tradicionales de la gestión en el  
proceso administrativo: planificar, coordinar, incorporar, administrar y fiscalizar.  
En el caso de la universidad, la gestión administrativa establece un  
procedimiento en el que las operaciones repercuten en otros métodos y a la vez  
se sustentan de estos, como es el caso, de la gestión académica. Es por lo tanto  
que, el inapropiado desempeño de una función produce el deterioro de la calidad  
de la otra (Macías, Pinargote, Urbáez, & Giler, 2021)  
Y con respecto a estrategias de Gestiones Administrativas es importante  
mencionar que, en la administración, la planificación según García (2015).  
“Consiste fundamentalmente en preferir y establecer las misiones y objetivos de  
la organización. Después, determinar las políticas, proyectos, programas,  
procedimientos, métodos, presupuestos, normas y estrategias necesarias para  
alcanzarlos, incluyendo además la toma de decisiones al tener que escoger entre  
diversos cursos de acción futuros”. Lo que significa, que es una idea a futuro que  
emplea una metodología para alcanzar lo que se quiere lograr y el cómo se lo va  
a lograr; y con respecto a esta variable otros autores han realizado sus  
aportaciones a la ciencia como es el caso de: Inciarte, Macano, Reyes (2006);  
Cifuentes (2018); Farfán, Reyes (2019); Callohuanca (2019). entre otros. Del  
análisis documental realizado el autor de la presente investigación considera  
muy importante la implementación de una metodología de Gestión administrativa  
para el uso adecuado de los escenarios deportivos en la Universidad Laica “Eloy  
Alfaro” de Manabí.  
Según lo expresado por Yin (2002), “La metodología se refiere a los métodos de  
investigación que se siguen con la finalidad de alcanzar los objetivos en una  
ciencia o estudio". Otro autor expresa, "La metodología es el máximo rigor de la  
aplicación de los conceptos y presupuestos teóricos en máxima precisión."  
(Quist, 1989). Además “La metodología es el origen como una posición entre el  
26  
Saltos-López et al. (2022)  
racionalismo y el empirismo, la cual considera el conocimiento como producto de  
la razón y la experiencia" (Borge, 1976). Lo que determina que la Gestión crea  
reseña al trabajo y al resultado de dirigir o tramitar alguna cosa. Al mismo tiempo,  
se sustenta en la dirección de una institución. Igualmente se define como un  
procedimiento entendido como un trámite significativo para alcanzar algo o dar  
solución a una problemática normalmente de índole administrativo.  
En la institución objeto de estudio se ha experimentado a criterio de la comunidad  
universitaria, varios desfases de servicios en cuanto a materia deportiva, es por  
esta razón que en el presente proyecto de investigación se ha elaborado una  
metodología de gestión administrativa para el adecuado uso de los escenarios  
deportivos universitarios.  
2. METODOLOGÍA  
2.1. Enfoque de la Investigación.  
La investigación surge por la necesidad de dar solución a una problemática real  
y objetiva que se presenta en la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí. Se  
seguirá un enfoque mixto, integrando aspectos cualitativos y cuantitativos  
mediante los instrumentos de investigación, los cuales nos van a permitir analizar  
la situación problemática objeto de estudio, en articulación con las variables para  
posteriormente desarrollar la propuesta de solución.  
2.2. Tipo de Investigación  
De campo  
Se emplea al momento en que el investigador realiza la observación pedagógica  
para diagnosticar la situación inicial de la problemática, además este tipo de  
investigación está presente al momento de la implementación de la propuesta en  
la universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí.  
27  
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria de Posgrado y Cooperación Internacional  
CLAUSTRO. Vol. 5, Núm. 10 (jul - dic 2022) ISSN: 2737-6478.  
La gestión administrativa para el uso apropiado de los escenarios deportivos  
Bibliográfica-Documental  
Se utiliza en el análisis documental realizado a investigaciones, artículos  
científicos, textos, documentos legales, para fundamentar las variables de  
investigación.  
Descriptiva  
Porque la información que se obtiene es recopilada mediante la utilización de  
métodos teóricos y empíricos, y esta a su vez permitirá la comprensión de las  
variables conjuntamente con el problema planteado.  
2.3. Métodos  
Para el desarrollo del proceso de investigación se utilizaron métodos teóricos y  
empíricos. Dentro de los cuales tenemos:  
2.3.1. Métodos Teóricos:  
Analítico  Sintético: Favorece el análisis e interpretación de los resultados,  
además de obtener las bases teóricas sobre problemas de la administración  
deportiva universitaria.  
Histórico-lógico: Permitió analizar los antecedentes del problema de  
investigación.  
Análisis documental: se empleó en el análisis de los documentos legales  
internacionales, ministeriales, textos y artículos especializados, para indagar  
sobre los referentes teórico- metodológico de las variables de investigación.  
2.3.2. Métodos Empíricos:  
Encuesta: se realizó a miembros de la comunidad universitaria, para la  
recopilación de información sobre la satisfacción de los mismos a la hora de  
utilizar los espacios deportivos de la universidad.  
Observación: Mediante este método se pudo observar de manera directa y  
sistemática la utilización inadecuada que se está dando a los escenarios  
28  
Saltos-López et al. (2022)  
deportivos, lo que refleja una mala administración por parte de los  
coordinadores responsables de administrar los escenarios deportivos.  
Test de satisfacción: Empleado para demostrar el grado de satisfacción en  
los miembros de la comunidad universitaria, con la Metodología de Gestión  
Administrativa aplicada.  
Criterios a especialistas: Se utilizó para la valoración de la metodología de  
gestión administrativa que se propone, antes de ser aplicada, para su  
posterior implementación- práctica, con la finalidad de perfeccionarla y  
obtener mejores resultados.  
2.3.3. Método Estadístico:  
Cálculo porcentual: Se utilizó para resumir, valorar y significar los resultados  
específicos y generales alcanzados en cada instrumento aplicado según la  
totalidad de la muestra objeto de estudio.  
2.4. Instrumentos  
Los instrumentos que se emplearon en la recogida de la información en este  
proyecto fueron sometidos a una validación previo a su aplicación por tres  
especialistas quienes indicaron la pertinencia y viabilidad de los mismos para el  
propósito que fueron elaborados. Los instrumentos que se aplicaron se  
describen a continuación:  
2.4.1. Guía de Observación  
La guía de observación se elaboró para la recogida de información sobre la  
conformidad o inconformidad en la utilización de los escenarios deportivos de la  
muestra seleccionada, mismo que se presenta en el anexo 1 de este trabajo.  
2.4.2. Cuestionario para la encuesta  
Se elaboró un cuestionario de preguntas con la finalidad de obtener los criterios  
de la comunidad universitaria, sobre la gestión que se está realizando para el  
mantenimiento y disponibilidad de los escenarios deportivos.  
29  
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria de Posgrado y Cooperación Internacional  
CLAUSTRO. Vol. 5, Núm. 10 (jul - dic 2022) ISSN: 2737-6478.  
La gestión administrativa para el uso apropiado de los escenarios deportivos  
2.5 Población y Muestra  
2.5.1. Población  
La población estimada para la investigación estuvo compuesta por un grupo de  
la comunidad universitaria, de la universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí.  
2.5.2. Muestra  
La muestra se escogió por criterio de selección aleatoria, teniendo en  
consideración:  
Docentes especialistas en deporte.  
Estudiantes.  
Deportistas en varias disciplinas.  
Por lo antes mencionado, estará integrada por: 129 estudiantes, 40 docentes y  
0 representantes de la parte administrativa de la Universidad Laica “Eloy  
Alfaro” de Manabí.  
2
Tabla 1. Datos de Población y Muestra  
Población  
Muestra  
129  
40  
Estudiantes  
Docentes  
Administrativos  
Total  
20  
189  
Elaborado: Autor de la investigación.  
3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN  
3.1. Resultados del diagnóstico  
Para la caracterización del estado actual de cómo es la gestión administrativa  
para el uso adecuado de escenarios deportivos, el autor se basó en la  
sistematización de diferentes documentos, vivencias acumuladas, empleo de  
instrumentos, como es el caso de un cuestionario de encuesta para los  
estudiantes y una guía de observaciones para el diagnóstico.  
30  
Saltos-López et al. (2022)  
La experiencia del autor, unida a la información obtenida mediante el empleo de  
métodos científicos, reveló las deficiencias existentes en la gestión  
administrativa actual para contribuir con el desarrollo del deporte universitario y  
la formación integral de los estudiantes, por lo que se necesita de procedimientos  
enfocados a la transformación de la administración actual para poder lograr un  
adecuado uso de estos en la comunidad universitaria.  
Para esta indagación se aplicaron diversos métodos: encuesta y la observación  
a los participantes. A continuación, se comentan los principales resultados  
obtenidos:  
3.2. Resultados de las encuestas  
Se empleó una encuesta a 129 estudiantes de la comunidad universitaria, cuyos  
criterios emitidos en cada una de las interrogantes, se evalúa según los  
indicadores establecidos.  
Los indicadores establecidos en cada una de las variables se determinan que:  
Se evidencia la necesidad de elaborar una metodología de gestión  
administrativa para el uso adecuado de los escenarios deportivos en la  
universidad.  
Los resultados de las encuestas reflejaron que existe una inconformidad con  
la gestión administrativa actual en cuanto al uso de los escenarios  
deportivos, y los encuestados consideran que dentro de las alternativas para  
mejorar esta problemática se encuentra la implementación de una mejor  
organización y la creación de políticas institucionales para beneficio del  
deporte en la universidad.  
Los resultados obtenidos en la tabulación permiten determinar que los  
estudiantes consideran que, si en el cargo de coordinador deportivo  
estuviese una persona especializada en el área, sería más factible las  
gestiones administrativas en beneficio del deporte universitario.  
Los encuestados expresaron que la mayoría de ellos no utilizan estas áreas  
deportivas con frecuencia, por lo que es importante fomentar el uso de las  
mismas y gestionar un mantenimiento adecuado para estas.  
31  
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria de Posgrado y Cooperación Internacional  
CLAUSTRO. Vol. 5, Núm. 10 (jul - dic 2022) ISSN: 2737-6478.  
La gestión administrativa para el uso apropiado de los escenarios deportivos  
Los resultados indican que en su mayoría los encuestados prefieren la  
práctica del fútbol, lo que indica que se debe fomentar la práctica de los otros  
deportes para lo cual se debe contar con los implementos y escenarios  
deportivos adecuados y en buen estado.  
Indican que los implementos, así como los escenarios en muchas ocasiones  
no se pueden utilizar por falta de mantenimiento lo que determina la  
necesidad de realizar una gestión administrativa que favorezca las diversas  
disciplinas deportivas, desde la adecuada utilización de los recursos  
económicos destinados para esta actividad.  
Finalmente, las observaciones ejecutadas a diversas actividades que realiza la  
comunidad universitaria reflejaron los resultados siguientes:  
Existe un nivel bajo en la administración de los escenarios deportivos  
universitario evidenciado en que en el 90% de las actividades en que se  
realizaron las observaciones no se contaba con los medios necesarios para  
el desempeño adecuado de las mismas, como es el caso de las áreas  
deportivas.  
Desconocimiento de políticas para el correcto uso de los escenarios  
deportivos que respalden el financiamiento para la adecuación y  
mantenimiento de estas áreas, además que se expresa que el talento  
humano que labora aquí es insuficiente.  
Falta de organización en la administración de los escenarios deportivos.  
La utilización de los diferentes métodos: encuesta y la observación a clases,  
propició a través de la triangulación metodológica, realizar una valoración  
cualitativa de los principales resultados obtenidos, en las tres dimensiones de la  
variable, de acuerdo a los indicadores establecidos. Confirmando que:  
1. Dimensión cognoscitiva  
Bajo conocimiento del personal que se encuentra al frente de los escenarios  
e implementos deportivos sobre la utilización de los mismos y la mejor  
manera de mantenerlos.  
2. Dimensión instrumental  
32  
Saltos-López et al. (2022)  
Insuficientes habilidades del encargado administrativo de los escenarios  
deportivos para resolver los inconvenientes que se puedan presentar a la  
hora de la utilización de los mismos.  
Inadecuado desenvolvimiento del personal para atender a la comunidad  
universitaria.  
Deficiente mantenimiento de los implementos y escenarios deportivos de la  
universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí.  
3. Dimensión comportamental  
Falta responsabilidad y compromiso de parte de las autoridades ante la  
situación actual de la administración eficiente para el uso adecuado de los  
escenarios deportivos.  
Desinterés por la práctica deportiva a excepción del futbol por parte de  
algunos miembros de la comunidad universitaria.  
DISCUSIÓN  
Una vez aplicado los diferentes métodos y teniendo en consideración los criterios  
de los participantes en la investigación, se constata que los miembros de la  
comunidad universitaria opinan que el inadecuado uso de los escenarios  
deportivos afecta su formación integral, ya que en ocasiones no existe el vínculo  
teoría-práctica, por no contar con los implementos o espacios acordes a la teoría  
que están estudiando. Conjuntamente, los resultados demuestran que se ha  
alcanzado una mejora significativa en cuanto a la gestión administrativa de los  
implementos y escenarios deportivos, evidenciado en la disponibilidad de los  
mismos a la hora de ser necesitados por los estudiantes de la institución, lo que  
contribuye a la formación integral de estos profesionales. Desde esta  
perspectiva, los resultados logrados coinciden con lo expresado por. (Navarro,  
2012) quien manifiesta que la educación física, el deporte y la recreación son  
actividades de importancia como medios para el desarrollo integral del ser  
humano. Lo que significa que el ser humano en toda su vida debe realizar  
actividad física como complemento de su desarrollo, y por ende se evidencia la  
importancia de contar con escenarios deportivos e implementos adecuados en  
la universidad por ser un centro de estudio que tiene por objetivo social el  
33  
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria de Posgrado y Cooperación Internacional  
CLAUSTRO. Vol. 5, Núm. 10 (jul - dic 2022) ISSN: 2737-6478.  
La gestión administrativa para el uso apropiado de los escenarios deportivos  
transformar de manera integral a los jóvenes para que sean entes positivos para  
la sociedad. Entre los aspectos más destacables que ha puesto de manifiesto  
esta investigación, cabe resaltar la importancia que la variable «uso de  
escenarios deportivos» puede perfeccionarse en la institución mediante una  
gestión administrativa adecuada, misma que facilite a los estudiantes el acceso  
a los escenarios e implementos deportivos, lo que facilitaría el desarrollo  
armónico entre los estudios y el deporte. Al igual que en los estudios de Yin  
(
2002), (Cárdenas, Ibarra, & García, 2013) y Arquiñego (2014) y , se ha  
encontrado que una de las principales dificultades que existe en la metodología  
de gestión administrativa actual es la falta de habilidades para desempeñar las  
actividades en beneficio de esta área, además de la inadecuada gestión para la  
restructuración y mantenimiento de los escenarios e implementos deportivos,  
Esta dificultad puede ocasionar situaciones de malestar en los docentes y  
profesores, falta de interés de los estudiantes por realizar deporte y una  
formación no integral del colectivo de la universidad Laica “Eloy Alfaro” de  
Manabí. Los conflictos que significa el desarrollo mixto del proceso pedagógico  
y la práctica competitiva, han aparecido para enfatizar además la importancia de  
algunas actividades generales, como la planificación y programación de horarios,  
de manera que se pueda unir la formación universitaria y la práctica deportiva.  
Como han mencionado otros autores (Lavallee, 2004; McKnight, Bernes, Gunn,  
Chorney, Orr & Bardick, 2009), es indiscutible que la realización de actividades  
deportivas favorece al desarrollo integral de los estudiantes, debido a que tienen  
experiencias que ayudan al perfeccionamiento de capacidades permutables a  
otros contextos (laboral, personal, académico), como es el caso de liderazgo, el  
trabajo en equipo, el compromiso, etc. Fundamentando en los estudios de Baillie  
&
Danish (1992), Wylleman, Alfermann & Lavallee (2004) o Stambulova,  
Alfermann, Statler & Côté (2009), se determina que los resultados de esta  
investigación comprueban la necesidad que tienen los miembros de la  
comunidad de disponer espacios deportivos donde puedan realizar actividad  
física. Como parámetros a tener en consideración a partir de la información  
analizada se determina que son varios los elementos que dificultan la analogía  
entre práctica deportiva y proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunidad  
universitaria. Los resultados alcanzados han permitido ofrecer una descripción  
34  
Saltos-López et al. (2022)  
detallada de la problemática en el uso adecuado de los escenarios deportivos,  
las dificultades que tiene los miembros de la comunidad universitaria para poder  
ejercitarse en estos espacios y con los implementos necesarios, y la necesidad  
de un cambio de metodología en la gestión administrativas de estos para  
favorecer el desarrollo del deporte universitario por medio de una adecuada  
utilización de los recursos que necesitan los estudiantes para su formación  
integral.  
4. CONCLUSIONES  
Los fundamentos teórico-metodológicos del objeto de estudio permitieron  
establecer las relaciones necesarias para elaborar una propuesta de  
metodología de gestión administrativa que contribuya a la solución del problema  
planteado, el cual se evidenció en el diagnóstico realizado, donde los resultados  
concluyeron que en la administración actual los escenarios deportivos presentan  
debilidades, y se ha determinado a través del análisis documental a diversas  
investigaciones que un buen uso de estos favorece la formación integral de los  
miembros de la comunidad universitaria y por ende al mejoramiento del deporte  
en la universidad.  
La metodología de gestión administrativa se elaboró para convertir las carencias  
detectadas en el uso y control de los escenarios deportivos en fortalezas  
institucionales. lo cual facilita el cumplimiento del objetivo formulado. Además,  
sus componentes logran una coherencia interna que favorece la participación  
activa y la actuación responsable de los implicados. 4.  
Los  
resultados  
obtenidos en la aplicación de la metodología de gestión administrativa  
demuestran, que hubo una participación activa y sistemática de todos los  
implicados, lo cual denota la validación científica de la propuesta y la  
metodología diseñada para su implementación.  
REFERENCIAS  
Arquiñego, L. C. (2014). Gestión administrativa y su mejora en la Municipalidad  
Obtenido  
de  
35  
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria de Posgrado y Cooperación Internacional  
CLAUSTRO. Vol. 5, Núm. 10 (jul - dic 2022) ISSN: 2737-6478.  
La gestión administrativa para el uso apropiado de los escenarios deportivos  
Baillie, P., Danish, S. (1992). Understanding the career transition of athletes. The  
Sport Psychologist, 6, 77-98.  
Barrios, de  
http://emasf.webcindario.com/Deporte_universitario_y_cultura_gerencial  
en_Ecuador.pdf  
S.  
(2009).  
webcindario.  
Obtenido  
_
Borge, J., (1976). Metodología de la Investigación. Universidad Central de  
Venezuela, Facultad de Ciencias Disponible:  
Callohuanca, J. (2019). Gestión administrativa y su incidencia en el  
posicionamiento en el mercado de la Institución Educativa Grupo la Paz.  
[
Cárdenas, S., Ibarra, B., & García, A. (2013). Una metodología innovadora para  
la. INGE CUC, 43-63.  
Cifuentes, J. (2018). “Estrategias administrativas en la calidad educativa del  
Instituto de Educación Básica Por Cooperativa de Aldea Chocolá, San  
Pablo Jocopilas, Suchitepéquez”. Tesis de grado. Universidad de San  
Carlos de Guatemala. Mazatenango-Guatemala.  
De La Torre, S., (2021). Deporte en 2021: ¿qué oportunidades y retos vemos en  
el rubro? Publicado en revista de la facultad de la Salud. (USIL)  
Universidad  
Privada  
de  
Lima  
Perú.  
Obtenido  
de  
https://facultades.usil.edu.pe/ciencias-de-la-salud/deporte-en-2021-que-  
oportunidades-y-retos-vemos-en-el-rubro/  
Farfán, M., Reyes, I. (2019). Gestión educativa estratégica y gestión escolar del  
proceso de enseñanza-aprendizaje: una aproximación conceptual.  
Reencuentro. Análisis De Problemas Universitarios, 29(73), 45-62.  
García, M., (2015). La gestión administrativa y su incidencia en la calidad del  
servicio de la empresa de transporte de pasajeros flota bolívar. Quevedo.  
UTEQ. 147 p.  
Gómez, S. (2018). Rasgos distintivos de la cultura gerencial en las  
organizaciones del deporte: el caso Ecuador. Emás. Revista Digital de  
Educación Física, 9 (52), 35-49.  
36  
Saltos-López et al. (2022)  
Inciarte, A., Macano, N., Reyes, M., (2006), Gestión académico-administrativa  
en la educación básica. Revista Venezolana de Gerencia v.11 n.34  
Maracaibo jun. 2006. Maracaibo-Venezuela.  
López, A., Beorlegui, A., Balibrea, E., (2002). El deporte en la Universidad  
Politécnica de Valencia. Publicado en DIALNET. España. ISBN: 84-9705-  
153-x  
Macías, V., Pinargote, P., Urbáez, M., Giler, A. (2021). METODOLOGÍA  
CUALITATIVA PARA EVALUAR LA RELACIÓN ENTRE LA GESTIÓN  
ADMINISTRATIVA Y LA GESTIÓN ACADÉMICA EN INSTITUCIONES  
Matytsin, O., (2018). Dia International del Deporte Universitario Directrices.  
Publicado por Departamento de Educación y Desarrollo. Suiza  
Mcknight, K., Bernes, K., Gunn, T., Chorney, D., Orr, D., & Bardick, A. (2009).  
Life after sport: Athletic career transition and transferable skills. Journal of  
Excellence, 13, 63-77  
Meneses, M., Ruiz, F. (2017). Estudio longitudinal de los comportamientos y el  
nivel de actividad físico-deportiva en el tiempo libre en estudiantes de  
Costa Rica, México y España. Retos: Nuevas Tendencias en Educación  
Física, Deporte y Recreación, (31), 219-226.  
Navarro, J. (2012). Perfil profesional de los directores de deportes de las  
Ortiz, M., (2013). La Cultura Física en la Formación Integral de los estudiantes  
de Tercer Año de Bachillerato del colegio María de Nazaret de la ciudad  
de Quito provincia de Pichincha. Tesis de Maestría. Universidad Técnica  
de Ambato. Ambato-Ecuador.  
Práxedes, Alba; Sevil, Javier; Moreno, Alberto; Del Villar, Fernando; García-  
González, Luis. (2016). Niveles de actividad Física en estudiantes  
universitarios: Diferencias en función del género, la edad y los estados de  
cambio. Revista Iberoamericana de Psicología del ejercicio y el deporte,  
Vol. 11, Núm. 1, 2016, Pp. 123-132 Universidad de las Palmas de Gran  
Canaria. Las Palmas de Gran Canaria, España  
Quist, P., (1989). Los Marcos Teóricos. Perú  
37  
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria de Posgrado y Cooperación Internacional  
CLAUSTRO. Vol. 5, Núm. 10 (jul - dic 2022) ISSN: 2737-6478.  
La gestión administrativa para el uso apropiado de los escenarios deportivos  
Stambulova, N.B., Alfermann, D., Statler, T., & Côté, J. (2009). ISSP Position  
Stand: career development and transitions of athletes. International  
Journal of Sport and Exercise Psychology, 7 (4), 395-412.  
Wylleman, P., & Lavallee, D. (2004). A developmental perspective on transitions  
faced by athletes. In M. Weiss (ed.), Developmental sport and exercise  
psychology: a lifespan perspective (507-527). Morgantown: Fitness  
Information Technology  
Yin, R., (2002). Investigación Sobre Estudio De Casos. Diseño Y Métodos.  
Applied Social Research Methods Series. Volume 5 SAGE. Publications  
International Educational and Professional Publisher Thousand Oaks  
London New Delhi  
38